案例:
曉鈺是一名舞蹈特長(cháng)生,她向心理老師說(shuō)出了【天津高中藝考生文化課輔導】心中的困擾:"*近需要不斷去各個(gè)學(xué)?？荚?偶爾還要到其他城市參加面試,往往一走就是兩三天,缺了很多課,而且平時(shí)根本沒(méi)時(shí)間學(xué)習,要是*后考砸了,那我就完了。"
分析:
曉鈺的焦慮主要來(lái)源于因參加藝術(shù)類(lèi)招考,沒(méi)有穩固的時(shí)間學(xué)習,雖然特長(cháng)會(huì )為自己贏(yíng)得更多機會(huì )和分數的優(yōu)惠,但由于要抽出大量精力提升專(zhuān)業(yè)成績(jì),就造成文化課學(xué)習時(shí)間緊、任務(wù)重的局面。對自身成【天津高三藝術(shù)生補習文化課】績(jì)的過(guò)分擔憂(yōu),讓她產(chǎn)生若是高考失利,自己的努力全部白費的想法。此外,藝術(shù)類(lèi)招考過(guò)程中,曉鈺看到自認為不如自己的同學(xué)進(jìn)入復試后,更感覺(jué)受到不公正對待。曉鈺面臨的這兩方面困擾也出現在很多藝考生身上。怎樣做到合理制定目標、管理時(shí)間和調整心態(tài),是需要藝術(shù)類(lèi)考生和家長(cháng)共同了解和努力的。
建議:目標制定是前提
藝考招生階段,經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗫忌甲咴诟咝Ｖg,但考生往往事先對報考學(xué)校的情況了解甚少,抱有考得越多選擇越多的心態(tài)。殊不知不同學(xué)校對學(xué)生的培養目標不一樣,因此對考生的要求也有所區別。每所學(xué)校對藝術(shù)特長(cháng)生開(kāi)放的專(zhuān)業(yè)各異,考生要根據個(gè)人興趣及學(xué)習狀況進(jìn)行取舍,在喜歡的專(zhuān)業(yè)上下功夫,這樣才能事半功倍。
考生選擇藝考學(xué)校時(shí),除非把握十足或目標清晰,否則盡量避免全部報考同一層次的學(xué)校,以防全軍覆沒(méi)。對目標的充分了解不但可以幫助考生節約寶貴的時(shí)間,同時(shí)也對其*生活,甚至是未來(lái)生涯規劃助力頗多。在幫助孩子制定目標的過(guò)程中,父母可以分析各高校招考條件的利弊,探討感興趣的專(zhuān)業(yè)或職業(yè),扮演建議者、陪同者的角色。將*終的選擇權交到孩子手上,不但可以使其對所選學(xué)校更加明確,同時(shí)也能【天津藝術(shù)考生文化課補習學(xué)?！颗囵B其責任意識。
時(shí)間管理是關(guān)鍵
藝術(shù)類(lèi)考生的學(xué)習時(shí)間并不多,而文化課起著(zhù)決定性作用,合理管理時(shí)間是順利升學(xué)的關(guān)鍵。有些藝考生在參加藝術(shù)考試的過(guò)程中,對文化課知識棄之一旁、不聞不問(wèn),造成大量時(shí)間的浪費。而這些間隙時(shí)間的有效利用,正是查缺補漏、提升自我競爭力的重要途徑。
文化課學(xué)習中有輕重緩急之分,考生要為自己的學(xué)習情況分類(lèi):被歸于重要【天津藝考文化課集訓班】緊急的科目或內容要盡快處理;重要不緊急的知識則要細水長(cháng)流,不斷鞏固。因此,在備考過(guò)程中,考生利用坐車(chē)、候場(chǎng)的空檔時(shí)間,加強對重要不緊急知識的學(xué)習是必要且可行的。雖然是斷斷續續,但如果把握住每個(gè)微小的間隙時(shí)間,就是把握住了學(xué)習的良機。而面對被歸為重要緊急的知識,考生可為其設立一個(gè)截止期,在那之前解決掉可以防止學(xué)習的無(wú)限期拖延。
心態(tài)平穩是寶藏
在學(xué)習有缺漏的時(shí)候,考生會(huì )非常著(zhù)急,但過(guò)分夸大可能會(huì )產(chǎn)生消極后果,讓彌補的動(dòng)力減弱。所以面對成績(jì)不理想時(shí),考生要有意識地接納結果,保持心態(tài)平穩,分析怎樣努力可以改變現狀并付諸行動(dòng),才會(huì )取得進(jìn)步。相比于知識學(xué)習上對錯的客觀(guān)性,藝術(shù)招生的面試評價(jià)相對主觀(guān),很多考生在名落孫山后會(huì )產(chǎn)生沮喪情緒,一方面因為自己的能力表現沒(méi)有得到考官的賞識,另一方面看到那些自認為不如自己的同學(xué)獲得下一步考試機會(huì )心中也會(huì )感覺(jué)憤懣。這些情緒很容易延續到接下來(lái)的考試或學(xué)習中。每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)存在差異,看待事物的角度不同,沒(méi)有選拔成功的原因可能是多方面的,況且結果的出現不可更改,唯有自己下一步的選擇可以控制。因此,與其抱怨,不如行動(dòng),將自己的狀態(tài)調試到*佳,迎接下一次的挑戰。父母要與孩子共同分析失利原因,并鼓勵其保持良好的心態(tài),積極應對之后的專(zhuān)業(yè)選拔及學(xué)習。
藝考之路,考驗考生的絕非是單一的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),在艱辛的路途中,更能體現出考生的多項品質(zhì)?？忌挥兄贫鞔_目標,保證合理的時(shí)間管理,擁有平穩的心態(tài),才會(huì )為自己插上堅毅的翅膀,飛向更高的藝術(shù)殿堂。
