廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著(zhù)兩個(gè)學(xué)生！人們怎么掰，也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手！她叫向倩，去年*畢業(yè)，到什邡龍居*當英語(yǔ)老師。

    延著(zhù)破碎不堪的公路和橋梁，昨天下午，記者來(lái)到重災區（四川德陽(yáng)）什邡紅白鎮。


    在紅白中心*，空降兵、武警戰士和消防官兵不分晝夜，用鋤頭、鏟子、鐵鍬，甚至用手刨、挖，在廢墟中尋找生還者。

    班主任推女生出教室

    王周明是名年輕教師，是50多名學(xué)生的班主任。地震發(fā)生時(shí)，他指揮學(xué)生分兩路，從教室的前、后門(mén)逃生。房屋垮塌的一瞬間，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，把還沒(méi)跑出教室的一名女生推出教室。這時(shí)，一根粗大的橫梁打在他頭上，他的頭蓋骨被擊碎……

    學(xué)校行政辦公室主任張文說(shuō)，他從外面趕回學(xué)校時(shí)，這個(gè)女孩一見(jiàn)他就哭了：“王老師為了救我，被砸死了?！?

    舞蹈老師身體護學(xué)生

    湯鴻今年20多歲，是名年輕漂亮的舞蹈老師。地震發(fā)生時(shí)，她正在為學(xué)生排練迎“六一”兒童節的舞蹈節目。發(fā)現險情后，她把學(xué)生推向墻角，把她們抱在自己懷中，垮塌的樓房倒在她的身上……她的尸體被找到時(shí)，她俯身趴在那面墻的角落里。她的懷里，3個(gè)女孩活了下來(lái)。

    英語(yǔ)老師身體成兩截

    廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著(zhù)兩個(gè)學(xué)生！人們怎么掰，也無(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手！

    地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開(kāi)教室?？吹接袃蓚€(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。

    這位老師叫向倩，去年*畢業(yè)，到什邡龍居*當英語(yǔ)老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉*副校長(cháng)，他悲痛欲絕：“我可以理解，作為教師，應該這樣！應該這樣！”