2023紹興語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓練機構排名精選名單出爐，培訓我們是專(zhuān)業(yè)，學(xué)習是認真的，不一樣的感統訓練課程， 帶你詳細了解下聽(tīng)覺(jué)統合失調，本體覺(jué)統合失調的表現，感統能力滲透日常，輕度自閉的兒童怎么訓練，發(fā)育遲緩的一定要干預嗎，如何判斷是否發(fā)育落后，名額不多了趕緊行動(dòng)起來(lái)吧~~

1.聽(tīng)覺(jué)統合失調

在嬰兒期，聽(tīng)力對大腦發(fā)育的影響*。 幼兒時(shí)期的兒童聽(tīng)力較弱，因此他們無(wú)法忍受太大的聲音。 尤其是祖父母帶大的，環(huán)境噪音太大，再加上父母脾氣暴躁，經(jīng)常大聲責備，會(huì )讓孩子在聽(tīng)力上形成一層自我保護，以保護受到的刺激。 大腦受聲音影響，并養成拒絕聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。

2.本體覺(jué)統合失調的表現

本體感覺(jué)障礙導致身體協(xié)調性差，包括雙邊協(xié)調性、手眼協(xié)調性、運動(dòng)計劃和身體感官的自然協(xié)調。 本體感覺(jué)障礙的表現包括： √ 眼睛看不到東西時(shí)（閉眼時(shí)），在指揮下幾乎不可能做出正確的動(dòng)作； √ 身體無(wú)意識動(dòng)作紊亂，時(shí)刻處于焦慮緊張狀態(tài)； √ 環(huán)境適應困難，經(jīng)常重復錯誤的學(xué)習； √ 笨手笨腳，經(jīng)常碰傷或擦傷； √ 爬樓梯經(jīng)常很緊張； √ 小肌肉的運作經(jīng)常受阻，無(wú)法完成精準動(dòng)作，拿筆和筷子也很困難；

3.感統能力滲透日常

無(wú)論孩子哪一方面能力有所缺失，必然會(huì )影響日常生活。當孩子感統能力出現問(wèn)題，可能會(huì )導致自控能力差、環(huán)境適應能力弱、協(xié)調能力失衡等。在入學(xué)前，只體現為日常生活的小問(wèn)題；當入園或者入學(xué)后，專(zhuān)注力以及學(xué)習能力還有運動(dòng)能力等問(wèn)題都將凸顯、放大。

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4.輕度自閉的兒童怎么訓練

因為孩子是輕度自閉，且年齡較小，語(yǔ)言和認知能力都未充分發(fā)展，因此很難描述內心的痛苦。所以，游戲治療更適合他——讓他把內心的困惑或情緒投射游戲里，從而達到治療。講故事其實(shí)也是一種很好的訓練方式。不過(guò)這也需要接受專(zhuān)業(yè)訓練才行

5.發(fā)育遲緩的一定要干預嗎

可以參加專(zhuān)業(yè)和權威的康復訓練機構進(jìn)行訓練；對于很多父母來(lái)說(shuō)，自己不具備訓練孩子的能力，只有求助于訓練機構，這也是讓孩子快速進(jìn)步的方式。父母可以學(xué)習干預訓練方法和知識，自己在家進(jìn)行訓練；在一定程度上，父母要主動(dòng)學(xué)習科學(xué)的方法，在日常生活中進(jìn)行有針對性的訓練，讓孩子在生活的過(guò)程中掌握技能，學(xué)會(huì )溝通和交流。

6.如何判斷是否發(fā)育落后

我覺(jué)得發(fā)育遲緩指孩子與同齡孩子比起來(lái)，智力，語(yǔ)言，運動(dòng)方面不同程度的落后一些。成因包括先天和后天，還有一些病因復雜至今也不清楚病因的。孩子發(fā)育過(guò)程中本來(lái)就存在個(gè)體差異。不能同一而論。有些發(fā)育遲緩在之后的成長(cháng)過(guò)程中能趕上同齡人的。

以上關(guān)于聽(tīng)覺(jué)統合失調，本體覺(jué)統合失調的表現，感統能力滲透日常，輕度自閉的兒童怎么訓練，發(fā)育遲緩的一定要干預嗎，如何判斷是否發(fā)育落后這些都是小編自己經(jīng)驗總結，希望能給大家帶來(lái)幫助。如果你對感統訓練還不是很清楚，可以隨時(shí)聯(lián)系小編哦。2023紹興語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓練機構排名精選名單出爐

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