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1.少兒編程學(xué)哪些內容
其實(shí)很多家長(cháng)連少兒編程的含義都沒(méi)弄清楚。通俗地講,少兒編程分為兩種,一種是結合硬件玩具進(jìn)行的編程,如樂(lè )高機器人等;另一種是純編程,也就是借助鼠標、鍵盤(pán),坐在電腦前使用代碼完成的編程。前者趣味性較強,后者則相對枯燥。一些家長(cháng)完全沒(méi)弄清二者區別,便跟風(fēng)報班,結果導致孩子失去學(xué)習興趣。
2.青少年學(xué)編程
在青少年階段接觸編程,肯定是有益的。不過(guò)太早接觸也不太現實(shí)。低年級的孩子很難理解邏輯和一些基本概念。對大部分孩子來(lái)說(shuō),至少要到五*,才能理解軟件編程設計的思想。稍微在小的孩子只能學(xué)習下簡(jiǎn)單的樂(lè )高方面的課程,先培養孩子的學(xué)習興趣,等養好興趣后在學(xué)習編程語(yǔ)言課程。

3.少兒編程未來(lái)發(fā)展
其實(shí)很多家長(cháng)從孩子接觸少兒編程那一刻起,就已經(jīng)開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題,如果孩子真的喜歡,那么未來(lái)是不是就一定要選擇編程專(zhuān)業(yè)方面的工作呢?學(xué)習少兒編程的孩子這么多,未來(lái)工作競爭壓力會(huì )不會(huì )越來(lái)越大呢?其實(shí)家長(cháng)的擔心并無(wú)道理,當年,少兒英語(yǔ)在國內盛行,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一時(shí)間成了國內的大熱門(mén),但是隨著(zhù)人才的不斷增多,市場(chǎng)需求達到飽和,這時(shí)國內英語(yǔ)人才市場(chǎng)競爭開(kāi)始越來(lái)越激烈,少兒編程教育的發(fā)展歷程和少兒英語(yǔ)有很多相似之處,所以家長(cháng)們才會(huì )有這種擔心。
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