醫的工作,常在幕后,瑣事繁多,有時(shí)甚至被誤認為"后勤主管"。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,科學(xué)保教、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的理念了廣泛的認同。因此,衛生工作絕不僅僅作為幼兒園的后勤而存在,而更應走向臺前,親近兒童。醫作為專(zhuān)業(yè)性極強的崗位,在園所的每個(gè)環(huán)節都舉足輕重。

內幼兒園醫證各省時(shí)間, 證書(shū)特點(diǎn): 1、權威性:中醫衛生人才頒發(fā),檔案備案,通用,統一編號; 2、專(zhuān)業(yè)性:咱們機構從事教育多年、招生、報名一次考過(guò)、值得信賴(lài) 3、必備性:實(shí)行行業(yè)準入制度,上崗必備證書(shū);行業(yè)無(wú)證將被嚴查 4、實(shí)用性:求職、上崗、行業(yè)認可、聯(lián)網(wǎng)可查 通用

幼兒健康是人類(lèi)生命得以的基礎;幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康首位。幼兒園的衛生工作是幼兒園工作的重要組成部分,在保育工作中起著(zhù)至關(guān)重要的作用,它是幼兒園保育工作的總監,園長(cháng)的助手。

醫是幼兒園人員取得資格的基本條件,要求具備生活能力、與父母和法定監護人溝通協(xié)調能力、學(xué)習、職業(yè)、有與社會(huì )發(fā)展相適應的其他素質(zhì)。醫與其他的區別:醫為五年以上相關(guān)人員培訓、年檢的證明,它是證明幼兒人員具有相關(guān)知識和能力的前提。 內幼兒園醫證各省時(shí)間

從幼兒安全角度:晨檢中及時(shí)發(fā)現幼兒攜帶的不安全物品,把一切安全隱患或可能存在的危險因素排查在萌芽狀態(tài)。3——6歲幼兒是非觀(guān)念尚不清楚,自我保護意識,更不理解什么是危險,對外在的任何新鮮事物都處于好奇狀態(tài),他們就會(huì )經(jīng)常把一些新鮮覺(jué)得好玩的東西從外面帶到幼兒園,比如他們會(huì )趁家長(cháng)不注意時(shí)把小刀、彈珠、彩色的藥丸、打火機等自己的口袋或書(shū)包里帶進(jìn)班級,極易引起不安全事故的發(fā)生,通過(guò)園門(mén)口的入園晨檢和孩子的交流、查看口袋和書(shū)包,可以早發(fā)現,早制止;另外,還有的孩子喜歡帶一些零食裝在自己的口袋,在幼兒課間或午睡時(shí)拿出來(lái)和別的小朋友分享,作為幼兒園是非常不提倡的,一方面是孩子飲食習慣的,另一方面孩子的安全得不到*,幼兒在吃一些不適合自己的零食時(shí),容易出現一些嗆、窒息等意外事故的發(fā)生,后果不堪設想。因此,幼兒入園晨檢,認真翻查幼兒的書(shū)包或口袋,可以有效地不安全事故的發(fā)生。

幼兒園晨檢制度 1.為防止傳染病患兒進(jìn)入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,應堅持每天進(jìn)行晨檢工作,要求為:一摸、二看、三問(wèn)、四查: 一摸:幼兒額頭看有無(wú),或使用測溫槍測查幼兒體溫。 二看:看幼兒精神狀態(tài)好不好,有無(wú)疲倦或不適面容,看皮膚有無(wú)皮疹、腫塊,這是發(fā)現并隔離水、腮腺炎患兒非常關(guān)鍵的步驟。 三問(wèn):如發(fā)現幼兒精神狀態(tài)不好,詢(xún)問(wèn)家長(cháng)幼兒在家有無(wú)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀,以及在家的睡眠、飲食、大情況,以便在園中觀(guān)察。 四查:對疑似患病的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步檢查協(xié)助診斷;檢查有無(wú)攜帶不安全物品入園不要讓幼兒自帶食品入園。 2.醫根據幼兒健康狀況為晨檢過(guò)的幼兒發(fā)放不同顏色的健康指示牌,綠色為健康,紅色為需要觀(guān)察。 3.對普通的感冒、、皮炎等帶藥入園的幼兒要進(jìn)行登記并。 4.幼兒將健康指示牌交給班級,健康袋中幼兒下,對持紅色健康指示牌的幼兒著(zhù)重觀(guān)察,注意發(fā)現幼兒的問(wèn)題,及時(shí)請復檢。

內幼兒園醫證各省時(shí)間, 帶班每天和幼兒相處的時(shí)間長(cháng),了解幼兒的行為習慣、健康狀況以及個(gè)人性格,能夠時(shí)間發(fā)現幼兒的異常反應和突發(fā)傷害事故。因此,與各班建立密切聯(lián)系,可以快速了解到每個(gè)幼兒的情況,也可以協(xié)助做好晨撿、幼兒健康全日觀(guān)察工作和缺勤追蹤工作。在每周的食譜制定中也少不了們的建議,幼兒喜歡吃的菜和不喜歡吃的菜們都很清楚,有了的建議我們就可以根據幼兒喜好食譜,讓幼兒在園既能吃得營(yíng)養,也能吃的開(kāi)

ja5ffTCo