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少兒英語(yǔ)學(xué)什么

*之前我們會(huì )通過(guò)看和聽(tīng)，培養語(yǔ)音的辨別力。兒童時(shí)期學(xué)習語(yǔ)言的一大優(yōu)勢在于發(fā)音，在青春期以前學(xué)的外語(yǔ)可以不帶口音。*的繪本、外教口語(yǔ)……等等要常聽(tīng)常模仿，作用就是“把舌頭練軟”，養成良好的發(fā)音習慣。過(guò)了12歲，很多發(fā)音就難改變了。（我們想想自己口音是什么時(shí)候定型的？）與此同時(shí)，這本身也是在灌輸學(xué)習價(jià)值觀(guān)——讓孩子了解語(yǔ)言的聲音、形象，潛移默化的思維方式。

大腦中的布羅卡

人大腦中有一個(gè)專(zhuān)門(mén)負責學(xué)語(yǔ)言的區域，叫做布羅卡區（Broca`s area）。我們人體大腦中有一個(gè)叫“布羅卡區”的地方，它的快速發(fā)育時(shí)間是在2-4歲的時(shí)候，基本上年齡超過(guò)12歲孩子絕大多數都會(huì )關(guān)閉，這個(gè)時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)就會(huì )比較吃力，因為大腦的布羅卡區關(guān)閉了，就只能存儲記憶去內，使用就沒(méi)有那么靈活。很多家長(cháng)朋友擔心，年齡還小會(huì )不會(huì )在學(xué)校母語(yǔ)的時(shí)候，雙語(yǔ)會(huì )造成影響嗎？其實(shí)不會(huì )，反到可以刺激孩子的大腦發(fā)育。

深圳少兒英語(yǔ)培訓

怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習

很多家長(cháng)朋友會(huì )頭疼，都是我想讓他學(xué)，哪里會(huì )主動(dòng)學(xué)啊。我們可以把學(xué)習內容劃分開(kāi)教學(xué)，通過(guò)英語(yǔ)豐富的色彩、游戲化學(xué)習的多種方式，去吸引孩子們的注意力，增加孩子們主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力，讓孩子們感覺(jué)是在玩不是在學(xué)習，這樣的授課方式就是在快樂(lè )、有趣的游戲中不知不覺(jué)的學(xué)習，一旦孩子們認為學(xué)習就是玩游戲的時(shí)候，并且充滿(mǎn)樂(lè )趣，便會(huì )積極主動(dòng)學(xué)習。

如何啟蒙孩子的少兒英語(yǔ)學(xué)習

英語(yǔ)啟蒙很重要，啟蒙的好那么對英語(yǔ)就會(huì )產(chǎn)生興趣，反之，甚至會(huì )排斥，那么我們如何啟蒙孩子的學(xué)習呢？首先培養對英語(yǔ)的興趣，其次創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境讓孩子體驗英語(yǔ)，閱讀一些英文繪本加上聽(tīng)歌曲磨耳朵，還要鼓勵孩子大聲的說(shuō)，利用身邊一切能利用的資源，包括看電視電影，只要能想的到的，環(huán)境很重要。

什么是磨耳為什么要磨耳

小孩子學(xué)外語(yǔ)，聽(tīng)得最多的就是，你先給小孩子磨耳朵，為什么要磨耳朵，什么是磨耳朵，這里我們作為家長(cháng)要理性去選擇了。為什么磨耳朵：因為小孩沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，得閑讓他知道什么是英語(yǔ)，什么是外語(yǔ)，母語(yǔ)之外的就是外語(yǔ)。什么是磨耳:磨耳就是語(yǔ)音輸入積累的總稱(chēng)，包括動(dòng)畫(huà)、童謠、圖畫(huà)書(shū)、兒歌等。

怎么去學(xué)習少兒英語(yǔ)呢

除了每天的培訓課程要堅持上之外，課外的堅持也是非常重要的，不然容易忘記。課外我們怎么去學(xué)習呢，首先可以帶孩子去圖書(shū)館找繪本一起看，圖書(shū)館的氛圍是很濃厚的，我們都知道去圖書(shū)館一定是看書(shū)。其次孩子喜歡玩什么，在他要玩的時(shí)候讓他先記一遍英語(yǔ)單詞，第三每天晚上睡覺(jué)之前再鞏固一下今天學(xué)的單詞，更有利形成習慣，牢記。

學(xué)少兒英語(yǔ)是不是很辛苦

如果小編我說(shuō)辛苦，你是不是就不送小孩去學(xué)了？其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)習是不辛苦的，不付出的學(xué)習你覺(jué)得能學(xué)到知識嗎？我們都是為了孩子，希望他以后的學(xué)習能夠沒(méi)那么類(lèi)，前期肯定就要分擔一些。有句話(huà)怎么說(shuō)的，先苦后甜，你前期督促了他，以后孩子一定會(huì )感謝你的。我小的時(shí)候要不是我老媽逼著(zhù)我去畫(huà)畫(huà)，我高考不一定能上本科。

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