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現在孩子的現狀
現在的孩子一般都沒(méi)有自律性，放學(xué)回家放下書(shū)包就拿著(zhù)手機玩，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習意識，很多小孩子也是因為自己父母不在家都是爺爺奶奶在帶，有知識文化的爺爺奶奶還好，沒(méi)有文化的爺爺奶奶壓根都不知道該怎樣去教導。漸漸的孩子養成習慣，越來(lái)越難改正了，小編建議你家孩子如果是這樣的話(huà)，可以送到培訓學(xué)校做個(gè)調整哦。
什么時(shí)候開(kāi)始閱讀
什么時(shí)候開(kāi)始閱讀呢?我覺(jué)得是越早越好，前期家長(cháng)可以朗讀一些適應孩子年齡階段的文章或童話(huà)故事。在孩子有能力的時(shí)候可以給孩子指讀，一般孩子三歲以后就對字母的聲音有認知，這時(shí)就可以開(kāi)始指讀了，指讀內容可以根據孩子的興趣能力而定。后期培養孩子獨立閱讀，這時(shí)一個(gè)自然的過(guò)程，積累到一定程度的階段了。
杭州少兒英語(yǔ)培訓給孩子讀書(shū)是否要本翻譯呢
很多咨詢(xún)小編說(shuō)，他每天都會(huì )給孩子讀書(shū)，但好多東西孩子不是很能理解，是不是可以給孩子一本翻譯呢？小編告訴你*不要。很多時(shí)候孩子不懂的時(shí)候就特別想表現出來(lái)想知道什么意思，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)可以給給他用中文講解一下意思，但不能直接給他翻譯。就像考試一樣，提前給了參考答案，那還讓你考試有什么意義呢。所以為了孩子好咋們還是不要孩子翻譯書(shū)本。
少兒英語(yǔ)學(xué)習的難題
生活中我們會(huì )遇到各種各樣的難題，少兒英語(yǔ)學(xué)習也不例外，很多家長(cháng)說(shuō)到孩子學(xué)習英語(yǔ)問(wèn)題都是一頭霧水，因為有的家長(cháng)自己也不是很懂這一塊知識。不知道該怎么去學(xué)習才是有效的。其實(shí)最基礎的方法是很簡(jiǎn)單的，每天讓孩子老老實(shí)實(shí)的去積累單詞，大量重復的去背。日積月累當單詞量達到一定的程度時(shí)，那么你的英語(yǔ)水平自然會(huì )有明顯的進(jìn)步的。
用中文標注英語(yǔ)的習慣好嗎
用中文標注英語(yǔ)的習慣其實(shí)在學(xué)生時(shí)代我們也經(jīng)常那樣做，其實(shí)被單詞那樣還是有做的，剛接觸英語(yǔ)時(shí)好多單詞都不會(huì )讀，用了這種方法至少看著(zhù)它還知道怎么讀了，但這樣做真的好嗎？經(jīng)過(guò)自己的經(jīng)驗來(lái)講是不好的。這樣做一定會(huì )越學(xué)月差的。中文和英文壓根不是同一種語(yǔ)系，在聲調、音節、音位等多方面有巨大的差異。
學(xué)習英語(yǔ)的趨勢
英語(yǔ)作為國際通用語(yǔ)言，在我們國內的作用和地位越來(lái)越凸顯，學(xué)好英語(yǔ)可以為自身帶來(lái)的優(yōu)勢不言而喻?，F在很多家長(cháng)都是從小都讓自己的孩子學(xué)習英語(yǔ)，為了能讓自己的孩子學(xué)好英語(yǔ)也都絞盡腦汁。畢竟學(xué)習英語(yǔ)也不是很容易的一件事情，建議還是找一個(gè)比較靠譜的英語(yǔ)培訓機構吧。
報英語(yǔ)培訓班的好處有哪些
之前沒(méi)給孩子報班時(shí)，孩子的學(xué)習興趣越來(lái)越低落。為了不讓孩子徹底對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣，我*只能給孩子報一家英語(yǔ)培訓機構，這家機構是純外教老師教學(xué)，但是外教老師有著(zhù)非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗，會(huì )慢慢引導孩子學(xué)習英語(yǔ)，制定屬于孩子的學(xué)習計劃，不用擔心孩子學(xué)不進(jìn)去的問(wèn)題，一節課下來(lái)牢牢的抓住了孩子的注意力。還有就是這家機構有著(zhù)完整的課程體系，通過(guò)課程，對孩子進(jìn)行有規劃有目的的教學(xué)，讓孩子循序漸進(jìn)，并且因材施教。
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