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1.藝術(shù)生的文化課是軟肋

藝術(shù)生專(zhuān)業(yè)課結束后，文化課剩余的學(xué)習時(shí)間其實(shí)很少，負擔還是挺重的。 所以作為藝術(shù)生，要想辦法想出一套好的學(xué)習方法來(lái)學(xué)習基礎薄弱的藝術(shù)生的文化課，學(xué)會(huì )大膽選擇。藝術(shù)生的文化課是絕大多數藝術(shù)生的軟肋，所以當專(zhuān)業(yè)課結束之后要盡快立刻投身到文化課中去學(xué)習，讓自己在選擇的時(shí)候有更好的專(zhuān)業(yè)。

2.參加藝考文化課能學(xué)到什么

學(xué)會(huì )考場(chǎng)答題技巧：考試答題是有技巧可言的，而在藝考文化課補習，教師就會(huì )教同學(xué)們答題的技巧。有些題是有 “全能答案”的，有些題即使你讀不明白，但是只需寫(xiě)上對應的公式或許句子就能得分。這些， 在藝考文化課補習班都能學(xué)到。

3.高三藝術(shù)考生的補考機構在哪里

一些家長(cháng)看到其他孩子在高三上補習班，忍不住給孩子報了輔導班。然而，不管去不去，父母都應該提前與孩子溝通。如果孩子們同意上學(xué)，他們可以找到一個(gè)教育質(zhì)量好的補習班。市場(chǎng)上有無(wú)數高三補習班，孩子們的學(xué)習時(shí)間非常寶貴。如果的教育質(zhì)量不好，浪費了寶貴的時(shí)間，這將是家長(cháng)和學(xué)生的巨大損失。

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4.有哪些機構可以彌補高三的不足

基本的選擇標準是教學(xué)經(jīng)驗，一般來(lái)說(shuō)選擇一所運行時(shí)間長(cháng)的*是可以的。運行時(shí)間越長(cháng)，教師的教育經(jīng)驗越豐富。除了看教育機構的運行時(shí)間，家長(cháng)還可以從這方面了解這些老師的教育經(jīng)歷。一般來(lái)說(shuō)高三教育機構會(huì )提前開(kāi)始試聽(tīng)課，孩子可以提前試聽(tīng)，體驗自己是否適合自己。

5.高三這一年怎么分配好時(shí)間

我們應該設定學(xué)習目標。學(xué)習目標主要是指年度目標、學(xué)期中期目標和每月短期目標。這是實(shí)際學(xué)習目標管理中重讀今年的具體做法，可以有效防止目標模糊、過(guò)程迷失，避免一年時(shí)間飛逝而績(jì)效不提高。第二，目標應針對每個(gè)主題。系統分析各*知識點(diǎn)的掌握情況，將可能的提升空間放入單元和章節，確定努力學(xué)習的重點(diǎn)。

6.藝考生文化課復習時(shí)間怎么安排

藝考生文化課復習時(shí)間怎么安排？時(shí)間安排這塊很多人都安排不過(guò)來(lái)，特別是身邊沒(méi)有人幫忙去安排的。藝體生主攻專(zhuān)業(yè)課程，忽略了文化課的學(xué)習時(shí)間，因此文化課占用的時(shí)間是非常短的。一般藝考專(zhuān)業(yè)課考試出現在1、2月份左右，沖刺文化課的時(shí)間只有三四個(gè)月，相比其他高考生來(lái)說(shuō)沖刺時(shí)間更加緊迫，就是在專(zhuān)業(yè)課考試之后

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