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1.怎么選擇好的康復機構

當一個(gè)孩子被診斷為自閉癥時(shí)，他怎么能選擇一個(gè)好的康復機構呢？一般來(lái)說(shuō)，當一個(gè)孩子進(jìn)入一個(gè)機構，他所要做的就是評估。評價(jià)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的量表，對兒童的現狀有一個(gè)清晰的認識。目的是針對兒童在后期干預訓練中存在的主要問(wèn)題，提出相應的訓練方法。對于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的機構可以幫助他們改善病情，家長(cháng)積極配合，在雙管齊下的條件下，孩子們會(huì )有很大的進(jìn)步。

2.感統要反復訓練

在有了目標，能夠獲得一些成功經(jīng)驗的基礎上，反復練習是必要的。 大腦和身體需要一些時(shí)間來(lái)完成對新收獲的感官處理經(jīng)驗的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務(wù)后，再調整難度。 因為我們的核心目標不是讓孩子完成某個(gè)訓練目標，而是練習調整他們處理感官信息的能力

3.感統訓練的目的

人的感覺(jué)是有功能的，我們對感情的處理有助于我們適應環(huán)境，更好地完成我們需要做的事情。 因此良好的感覺(jué)統合訓練一般能讓孩子知道自己在做什么，或者有明確的目標。 有了目標，孩子就知道他應該向哪個(gè)方向調整他對情緒的處理。 例如對于孩子來(lái)說(shuō)，射門(mén)比漫無(wú)目的地扔球要好。

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4.哪些表現是感統失調呢

做為家長(cháng)，我們要在平時(shí)多關(guān)注孩子的情況，首先關(guān)注一下孩子的平衡能力好不好，如果孩子經(jīng)常容易摔倒；坐沒(méi)坐相站沒(méi)站相，比較懶散，可能與肌張力有關(guān)；還有就是不愿意吃特定質(zhì)地的食物、不喜歡穿一些材質(zhì)的衣服、不愿意被碰觸可能與觸覺(jué)有關(guān)；而且總是尋求強烈的刺激比如跳蹦床、不停旋轉可能與前庭系統有關(guān)；這些都是孩子的感統失調的表現

5.怎樣練習兒童發(fā)育遲緩

對于發(fā)育遲緩的孩子來(lái)說(shuō)，早期的訓練、教育和治療非常重要，遠比癥狀?lèi)夯蟮闹委煾匾?至于如何及早發(fā)現發(fā)育遲緩，家長(cháng)們一定要記得定期測量孩子的身高、體重、頭圍等（有疫苗注射），并仔細對照生長(cháng)記錄單，看看孩子的生長(cháng)曲線(xiàn)是否正常范圍內。

6.先來(lái)講講感統失調的危害

感覺(jué)統合失調不是病，但是小時(shí)候不干預長(cháng)大無(wú)法改變。0-3歲是感覺(jué)統合的形成期，3-6歲是*矯正期，6-13歲是彌補期（也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力，但是矯正效果仍然不一定好），13歲感覺(jué)統合基本定型難以矯正。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明但長(cháng)大后卻很一般了。

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