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1.為什么感統訓練可以讓更
感統失調會(huì )造成兒童學(xué)習能力和人際交往能力的障礙,有正?;虺5闹腔?,但是由于大腦的協(xié)調功能不順暢,從而影響到注意力和記憶力,造成孩子學(xué)習能力差,心理發(fā)育遲緩和人際關(guān)系障礙,進(jìn)而出現厭學(xué)、逃課、撒謊等行為問(wèn)題,甚至出現心理及品行障礙,長(cháng)大后可能會(huì )出現反社會(huì )行為。
2.視覺(jué)統合失調的兒童的表現
視覺(jué)整合障礙的孩子,往往會(huì )跳行,讀的字多但字少,順序顛倒,寫(xiě)的字不連貫,偏旁部首顛倒,有的甚至不想讀字。他們在計算的時(shí)候,經(jīng)常把結果寫(xiě)顛倒,讀寫(xiě)題目出錯,生活中經(jīng)常丟東西。時(shí)間長(cháng)了,必然導致學(xué)習成績(jì)下降,跟不上學(xué)習進(jìn)度,產(chǎn)生自卑和厭學(xué)情緒。導致曠課。

3.兒童感統失調的危害有哪些
感覺(jué)障礙的孩子智力正常但是大腦和身體各部分的協(xié)調有障礙,使得很多好的方面無(wú)法表現出來(lái)。通常情況下,孩子在12歲之前通過(guò)訓練很容易糾正感官失衡,而一旦過(guò)了12歲,就會(huì )刻板化,無(wú)法改變。這就是為什么有的孩子小時(shí)候很聰明長(cháng)大后卻很普通。
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