2.教師應注重理論和實(shí)踐相結合,重視積累和思考
教師應將教育科研和教學(xué)實(shí)踐相結合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規的教育教學(xué)之中,在實(shí)踐中學(xué)習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結合,不僅使教師認識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動(dòng)的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實(shí)踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
長(cháng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介概況
藥品質(zhì)量與安全專(zhuān)業(yè)
培養目標:培養具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養,掌握藥物分析、儀器分析、藥物制劑技術(shù)、藥品管理與法規等知識,有較強的藥品標準意識和理化檢驗、儀器操作與藥品質(zhì)量控制與管理的實(shí)踐能力,從事化學(xué)藥物及制劑、中藥制劑的質(zhì)量檢驗、藥品質(zhì)量監督與管理工作的技術(shù)技能人才。
主要課程:無(wú)機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、藥物分析、藥品生物檢定技術(shù)、中藥制劑分析、藥理學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物化學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、藥事管理與法規等。
就業(yè)面向:藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品檢驗*以及藥物研究、監管機構,從事藥品及其原輔料的質(zhì)量管理工作,也可以從事藥品生產(chǎn)、銷(xiāo)售工作。
職業(yè)技能資格證:藥物制劑工、執業(yè)藥師等。
長(cháng)沙康明中等職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介概況
*開(kāi)設了中藥、藥品質(zhì)量與安全、食品營(yíng)養與檢測、醫療器械經(jīng)營(yíng)與管理等五年制高職專(zhuān)業(yè)和藥品營(yíng)銷(xiāo)、藥物制劑等三年制中技專(zhuān)業(yè)?，F有在校班級19個(gè),在校學(xué)生1000余名。承擔了學(xué)校三年制中技和五年高職前兩年培養的教學(xué)任務(wù)。
*占地面積21畝,各類(lèi)建筑面積6000余平方米,擁有無(wú)機化學(xué)實(shí)驗室、有機化學(xué)實(shí)驗室、物理實(shí)驗室、計算機房等實(shí)驗教學(xué)設施,基本滿(mǎn)足基礎教學(xué)。
*設立了教務(wù)辦、學(xué)工辦、綜合辦等職能*,下設理科教研室、文科教研室等兩個(gè)教研室。教職工32人,其中副高職稱(chēng)8人,中級職稱(chēng)8人,具有碩士及以上學(xué)位教師5人。
職責:
(一)教學(xué)計劃管理按照教育行政*制定的教學(xué)大綱及有關(guān)要求,參與學(xué)校人才培養方案的制定,組織開(kāi)展教學(xué)。
(二)教學(xué)運行管理
1、教學(xué)運轉及調度安排。負責執行課程標準,聘請教師,領(lǐng)發(fā)教本,安排教學(xué)任務(wù)。配合教務(wù)處編制課程表,組織實(shí)施教學(xué)。負責本*的日常教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監控與各項教學(xué)考核工作。
2、實(shí)踐教學(xué)管理。按教學(xué)進(jìn)程計劃的安排,組織實(shí)施各類(lèi)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節,進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量檢查,解決教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題。收集實(shí)踐教學(xué)的活動(dòng)報告等相關(guān)教學(xué)資料。
3、考務(wù)管理。負責承辦或協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行考試的組織安排、確定監考人員等工作,向教務(wù)處備案考試時(shí)間、考場(chǎng)及監考安排。負責本部試題、試卷的收集,并交教務(wù)處保管。負責本院學(xué)生各類(lèi)等級考試及競賽的報名組織工作,負責*內開(kāi)展的各類(lèi)技能競賽工作。
4、成績(jì)管理。負責本院所開(kāi)設各類(lèi)課程的成績(jì)登錄、統計,并將全部學(xué)生學(xué)期成績(jì)單及時(shí)報教務(wù)處備案。
5、負責教學(xué)工作量核定與課酬發(fā)放。負責本部人員(含行政兼課、外聘教師)工作量的計算、統計,并報教務(wù)處審核后
