南京少兒編程培訓學(xué)校排名-南京少兒編程培訓班，這個(gè)南京少兒編程，看著(zhù)少兒編程從Scratch起步好，4-6歲學(xué)習少兒編程初級階段，選擇適合年齡段的編程課程，少兒學(xué)習Python課程，編程可以培養的想象力，編程幫助拓展思維，學(xué)習少兒編程培養學(xué)生的復合能力很是牛。
1.少兒編程從Scratch起步好
對于初學(xué)編程的少年兒童來(lái)說(shuō)，從“拖拽編程”起步是*的選擇?！蓖献Ь幊獭笔且环N基本的技術(shù)，可以讓你通過(guò)拖拽塊創(chuàng )建代碼，而不是手動(dòng)編寫(xiě)基于文本的代碼。也就是說(shuō)，我們可以在不細究語(yǔ)言語(yǔ)法格式的情況之下，很容易地理解編程原理。Scratch是一款由麻省理工（MIT）設計開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。
2.4-6歲學(xué)習少兒編程初級階段
孩子4歲的時(shí)候學(xué)習一些簡(jiǎn)單的課程，邊玩邊學(xué)習，當然這個(gè)年齡也不是說(shuō)到了4歲就要學(xué)習，根據每個(gè)孩子的不同成長(cháng)情況。課堂的主要學(xué)習形式是少兒的一些編程小游戲，雙語(yǔ)編程課程也是鍛煉孩子聽(tīng)力以及學(xué)習的好時(shí)期?？梢酝嬉恍┎缓帜傅木幊绦∮螒?，比如用指令控制一個(gè)角色到達終點(diǎn)，繞過(guò)障礙物用循環(huán)來(lái)完成重復任務(wù)等。
3.選擇適合年齡段的編程課程
一類(lèi)是以樂(lè )高機器人為代表的機器人教育。此類(lèi)教育主要從機器人結構化搭建開(kāi)始，讓小朋友從積木入手，鍛煉動(dòng)手能力。然而學(xué)習機器人的小朋友大多數從4-5歲開(kāi)始，此年齡段的小朋友正是顏色、形狀形成的時(shí)候，積木對其有天生的吸引力，興趣點(diǎn)非常濃。二類(lèi)是采用Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，該類(lèi)編程教育是通過(guò)編程游戲教學(xué)，培養學(xué)生的計算機編程能力的課程。課程主要是讓學(xué)生做一個(gè)電腦游戲，做一個(gè)動(dòng)畫(huà)。
南京少兒編程培訓學(xué)校排名-南京少兒編程培訓班4.少兒學(xué)習Python課程
Python是一個(gè)跨平臺的計算機編程語(yǔ)言。編碼簡(jiǎn)明易于理解功能強大。對于青少年來(lái)說(shuō)，入門(mén)比較簡(jiǎn)單，Python將很多內容交給編譯器處理，凸顯出邏輯層面的編程思考，學(xué)習過(guò)程中可以花更多的時(shí)間用于思考程序的邏輯，對于孩子提升邏輯思維能力幫助巨大，對于中*生而言Python 是一門(mén)比較不錯的入門(mén)語(yǔ)言。
5.編程可以培養的想象力
孩子在4 -6歲可以玩一些入門(mén)階段的編程游戲，比如LightBot，一款益智解謎游戲。孩子6-9歲可以開(kāi)始接觸圖形化編程Scratch。通過(guò)拉拽積木模塊完成對角色動(dòng)作的設計，培養孩子邏輯思維和綜合能力基礎。孩子在9歲+，可以開(kāi)始接觸Python，進(jìn)一步學(xué)習編程語(yǔ)言通過(guò)編寫(xiě)程序，完成角色動(dòng)作孩子在12歲+，就可以開(kāi)始接觸C++語(yǔ)言（信奧）。之前編程的學(xué)習給孩子打下了良好的邏輯思維和綜合基礎，現在就可接觸競賽級別的核心算法為參加信息學(xué)奧賽做準備。為孩子升學(xué)出國留學(xué)添磚加瓦。
6.編程幫助拓展思維
如果覺(jué)得學(xué)編程難，是因為我們還未從過(guò)去根深蒂固的學(xué)習習慣中抽離出來(lái)，凡是需要打破習慣的事，必是不易的。我們真實(shí)的社會(huì )和生活也是不易的，它們沒(méi)有標準答案，許多人終其一生沒(méi)有追尋問(wèn)題的能力，無(wú)法理解世界的復雜。而編程，是你找出解決方法的能力，把現實(shí)問(wèn)題轉換為代碼邏輯的能力。只有認清這一點(diǎn)，你才能更好地攻克它。掌握這種能力，對人來(lái)說(shuō)終生受益。
7.學(xué)習少兒編程培養學(xué)生的復合能力
編程主要是理解問(wèn)題的過(guò)程。通常這個(gè)問(wèn)題比較抽象，存在于思維中。如果要具體化，就需要通過(guò)計算機進(jìn)行計算和實(shí)踐，這其中包括發(fā)現和探索。演繹過(guò)程中的錯誤能有效提高學(xué)生的發(fā)散思維。通過(guò)不斷發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，學(xué)生可以理解其中的邏輯和概念，并使用不同的方法解決問(wèn)題。
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