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1.少兒編程學(xué)哪些內容
其實(shí)很多家長(cháng)連少兒編程的含義都沒(méi)弄清楚。通俗地講,少兒編程分為兩種,一種是結合硬件玩具進(jìn)行的編程,如樂(lè )高機器人等;另一種是純編程,也就是借助鼠標、鍵盤(pán),坐在電腦前使用代碼完成的編程。前者趣味性較強,后者則相對枯燥。一些家長(cháng)完全沒(méi)弄清二者區別,便跟風(fēng)報班,結果導致孩子失去學(xué)習興趣。
2.學(xué)編程的優(yōu)勢
孩子從*編程,很可能將來(lái)也不會(huì )做程序員,畢竟程序員的從業(yè)人員只有200萬(wàn),在就業(yè)人口中的比例還是非常低的。那孩子為什么還要學(xué)編程呢?從長(cháng)遠來(lái)說(shuō),有3個(gè)隱形好處,看看你是不是希望孩子獲得。首先就是能獲得成就感,激發(fā)學(xué)習興趣,在將來(lái)有很好的發(fā)展空間。

3.少兒計算機編程學(xué)習
學(xué)習編程時(shí)不可避免地會(huì )接觸到計算機的有關(guān)知識。而要想使程序很好地運行,必須要對計算機的結構有所了解。而要想理解程序必須要理解程序運行的邏輯。而這有助于后續學(xué)習計算機相關(guān)內容。即使你日后不往這個(gè)方向發(fā)展也不影響孩子當下學(xué)習編程。
4.少兒學(xué)編程多大可以學(xué)習了
孩子學(xué)習少兒編程,4-6歲是一個(gè)可選的年齡段(不是說(shuō)一定要4歲就開(kāi)始學(xué)),這個(gè)階段正是孩子邏輯思維能力的形成和快速發(fā)展期,再小一些思維能力還達不到,孩子太小的話(huà)上課也是聽(tīng)不明白的,一般建議少兒學(xué)習編程最小從7歲開(kāi)始學(xué)習,如果是6歲的孩子剛開(kāi)始可以上一些樂(lè )高機器人課程也是不錯的。
5.少兒編程課程能學(xué)到什么
編程是一門(mén)需要理論與實(shí)踐相結合的*,孩子們每節課都會(huì )通過(guò)一個(gè)主題任務(wù)來(lái)學(xué)習新的知識和編程技能,所以每一次課孩子都會(huì )有新的提高和成長(cháng),家長(cháng)們可以在這個(gè)過(guò)程陪孩子一起成長(cháng),在課后與孩子積極交流,分享孩子的成就感,激勵他們繼續學(xué)習。
6.少兒學(xué)編程優(yōu)勢
2018年開(kāi)始,少兒編程已逐步走入中*生課堂,現今教育部已正式將編程教育納入中*必修課程!于此同時(shí),意大利*也宣布于2023年在學(xué)校義務(wù)教育中加入編程課程。編程已經(jīng)成為了小朋友的必學(xué)課程,從小培養編程特長(cháng),不僅可以為孩子創(chuàng )造更好的未來(lái),更可以在升學(xué)和留學(xué)時(shí)獲得優(yōu)勢。
7.究竟什么才是少兒編程呢
我們傳統概念里的編程,是一系列復雜枯燥的代碼,別說(shuō)小孩子,就連成人都很難在短時(shí)間內學(xué)好。復雜的編程,小朋友能學(xué)會(huì )嗎?而少兒編程,是專(zhuān)門(mén)針對青少年所設計的一種編程語(yǔ)言。這種語(yǔ)言把復雜枯燥的代碼簡(jiǎn)化,并且設計成像積木一樣的彩色模塊,讓小朋友可以一目了然,輕松入門(mén)。這樣的編程語(yǔ)言中,小朋友無(wú)需背誦復雜的代碼,只學(xué)習編程中的精髓框架和邏輯。不僅可以在輕松入門(mén),更能夠在短時(shí)間的學(xué)習后,就制作自己喜歡的動(dòng)畫(huà)或游戲。
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