成都排名感覺(jué)統合培訓班，有天無(wú)意中聽(tīng)到別人議論成都少兒感統培訓 ，今天正好有時(shí)間看一下 感統訓練真的可以改善注意力嗎，什么是感統失調呢，如何判斷前庭覺(jué)是否失調呢，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(cháng)應該怎么做，語(yǔ)言發(fā)育遲緩在家怎么訓練，語(yǔ)言發(fā)育遲緩要怎么進(jìn)行訓練 。

1.感統訓練真的可以改善注意力嗎

感統訓練真的可以改善注意力，感統訓練確實(shí)能夠針對孩子目前的情況做訓練提升。感統機構的專(zhuān)業(yè)訓練，建議繼續參加，這部分可以幫助孩子科學(xué)、系統的提升感統能力，有助于適應幼兒園生活。如果之前的機構不滿(mǎn)意，就繼續找新的，這部分有是*的。

2.什么是感統失調呢

感統失調的全稱(chēng)為感覺(jué)統合失調，即寶寶大腦在發(fā)展的過(guò)程中出現很輕微的障礙，是大腦功能失調的一種，也有被認為是學(xué)習能力障礙。感統失調的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來(lái)。通常兒童在12歲之前通過(guò)感統訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過(guò)12歲就會(huì )定型，無(wú)法改變，因此3-6歲的寶寶能夠在感統訓練下糾正過(guò)來(lái)。這就是為什么有的寶寶小時(shí)候很聰明，但長(cháng)大后卻很一般了。

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3.如何判斷前庭覺(jué)是否失調呢

最準確的方法是讓孩子頭前傾30度左右，然后原地快速轉30圈，停止之后觀(guān)察孩子眼睛的震顫，如果停止得極快或極慢，都代表了前庭的失調，可以讓孩子接受各種運動(dòng)的訓練來(lái)刺激前庭平衡能力的發(fā)展，例如旋轉運動(dòng)還有搖晃運動(dòng)以及平衡運動(dòng)和跳躍性運動(dòng)等等來(lái)訓練孩子。

4.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩家長(cháng)應該怎么做

因為大人的焦慮是為傳染給孩子的，孩子雖然不會(huì )說(shuō)，但是他可以感覺(jué)到，因為大人焦慮時(shí)的表情和動(dòng)作跟平時(shí)是不一樣的，孩子特別敏感，一旦察覺(jué)到有異樣，他們就會(huì )緊閉那扇通往他們內心深處的大門(mén)。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子在愉快輕松的環(huán)境下參加康復訓練，都不希望孩子在逼迫之后作出妥協(xié)，我想那樣壓抑的氛圍作為家長(cháng)的也是不愿意看到的。

5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩在家怎么訓練

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩在家怎么訓練？在對孩子的語(yǔ)言訓練中，孩子必須一直開(kāi)口說(shuō)話(huà)，在任何可能的機會(huì )與他們保持交談，并通過(guò)啟發(fā)、提問(wèn)、引導等方式不斷表達自己的想法和需求。，并及時(shí)給予熱情鼓勵，使他們獲得語(yǔ)言表達的滿(mǎn)足感，產(chǎn)生說(shuō)話(huà)的欲望。

6.語(yǔ)言發(fā)育遲緩要怎么進(jìn)行訓練

判斷孩子是否有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，還必須結合他的生理年齡。一般正常孩子1歲左右開(kāi)始說(shuō)話(huà)，喊“爸爸媽媽”。而語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，可能兩三歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，有的四五歲甚至一句話(huà)都不會(huì )說(shuō)。對于學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，即使有上述的一些語(yǔ)言癥狀，家長(cháng)也不要盲目地認為他有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，*送去專(zhuān)門(mén)的機構檢查。

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