2023西安受歡迎的感統訓練培訓機構名單榜首今日公布_【名單匯總】，西安感統培訓廣告大量出現在自媒體和公共場(chǎng)所，接下來(lái)就針對感統訓練的重要性有哪些，感統訓練針對多大年齡，感統訓練為什么要給常做，如何做感統訓練，感統訓練幾歲比較好，6到9歲的需要感統訓練嗎，感統訓練提高學(xué)習能力的意義，那么為什么要進(jìn)行感統訓練呢這幾個(gè)問(wèn)題徹底了解下。

1.感統訓練的重要性有哪些

感統訓練是以游戲形式吸引孩子參與，配合感統器材來(lái)開(kāi)展地對于感覺(jué)統合能力提升或者感統失調改善的*有效途徑。感覺(jué)統合能力即感統能力，感統能力的強或弱，決定了這個(gè)孩子一切的學(xué)習能力、生活能力地基礎。為什么這么說(shuō)，人是靠感知系統搜集信息，通過(guò)前庭傳入大腦，再由大腦下達命令該如何做。在人的一生中，學(xué)習和做事都離不開(kāi)良好地感統能力，良好的感統能力就像建一座房子的地基一樣重要，“地基”不穩一切都是空談。

2.感統訓練針對多大年齡

感統訓練主要是針對0-12歲的孩子，12歲以后再想進(jìn)行感統失調調整改善基本很難。針對感統失調的程度，特殊教育學(xué)把他們分為輕度失調訓練班，中度失調訓練班，重度失調訓練班及自閉癥、多動(dòng)癥等特殊兒童的訓練。讓孩子在感統訓練課程達到刺激孩子的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等綜合發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面統合能力的目的。

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3.感統訓練為什么要給常做

其實(shí)感統訓練跟我們吃飯喝水一樣重要，只要我們處于日?；顒?dòng)中，包括我們走路、吃飯、玩玩具等，都在被動(dòng)的接受感統刺激，也在進(jìn)行感統訓練.并且只要給予孩子適當的感統刺激，孩子的感覺(jué)系統就會(huì )發(fā)展，孩子的大腦接受各種刺激，會(huì )加強大腦處理各種信息的能力，也就提高了感覺(jué)統合能力。所以建議在家里的時(shí)候，家長(cháng)每天都給孩子做一些簡(jiǎn)單的感統訓練。

4.如何做感統訓練

為什么孩子這么大了還不能正常說(shuō)話(huà)呢，擔心孩子是不是身體哪方面有什么異常問(wèn)題。其實(shí)，大多數孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩很可能是感統失調，其實(shí)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，除了語(yǔ)言器官本身受損外，大部分原因，是來(lái)自于感覺(jué)統合不足導致的，感覺(jué)統合是人類(lèi)一切能力的基礎。而通過(guò)感統訓練來(lái)提升感覺(jué)統合能力是最直接的方式，感統訓練是以游戲為主，對應配套的感統教材，來(lái)對提升兒童成長(cháng)能力或改善兒童感統失調的針對性訓練。

5.感統訓練幾歲比較好

感覺(jué)統合訓練并不是簡(jiǎn)單的做運動(dòng)，區玩幾次蕩秋千那么簡(jiǎn)單。它需要專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練師通過(guò)訓練來(lái)評估和提供孩子的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)和前庭感官感官刺激。因此感覺(jué)統合訓練不可忽視，一定要在6歲之前抓住感覺(jué)統合的黃金期。同時(shí)在課余時(shí)間，家長(cháng)也應該征求醫生和感覺(jué)統合訓練師的意見(jiàn)，進(jìn)行家庭練習。 感覺(jué)統合訓練。

6.6到9歲的需要感統訓練嗎

這個(gè)階段的孩子一旦進(jìn)入*，感統失調的表現就會(huì )突顯出來(lái)，這時(shí)要積極參與感統訓練，抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期。6-9歲的孩子平衡能力、運動(dòng)能力有所提高，就可以鼓勵參加各種球類(lèi)活動(dòng)，如排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、網(wǎng)球和羽毛球，可以幾個(gè)人對打，也可以對墻練習。

7.感統訓練提高學(xué)習能力的意義

感統失調的兒童智力和其它正常的孩子沒(méi)有任何區別，但因為孩子的大腦和身體的各部分的協(xié)調出現了障礙，使得很多優(yōu)秀的方面表現不出來(lái)，尤其是到了學(xué)齡期，在學(xué)習上和同齡人相比會(huì )顯得較為吃力。在經(jīng)過(guò)感統訓練，孩子的感覺(jué)統合能力得到提升之后，相應的注意力、記憶力、邏輯表達能力等都會(huì )得到提升，孩子的學(xué)習能力自然也能相應提高。

8.那么為什么要進(jìn)行感統訓練呢

由于都市化生活，使得兒童活動(dòng)范圍變小，大人對幼兒過(guò)度保護，事事包辦，導致兒童接受的信息不全面；父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足；出生后，孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬行階段就直接學(xué)習走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調；孩子沒(méi)有機會(huì )玩土，玩沙，從而造成幼兒觸覺(jué)刺激缺乏；過(guò)早地使用學(xué)步車(chē)，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足等。這導致孩子缺失很多能力，而隨著(zhù)孩子的成長(cháng)發(fā)育，更進(jìn)一步的技能無(wú)法習得，因此需要感統訓練來(lái)使孩子的基礎技能得到補足。

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