招生信息|簡(jiǎn)介 湖南護理學(xué)校
鐵道車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)
主干課程:主要開(kāi)設《車(chē)輛機械裝置的維護與檢修》《車(chē)輛空調裝置的維護與檢修》《車(chē)輛電氣裝置的維護與檢修》《車(chē)輛制動(dòng)裝置的維護與檢修》《車(chē)輛運用與管理》《車(chē)輛檢測技術(shù)》等主要課程。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一直保持在95%以上,90%以上學(xué)生為對口就業(yè)軌道交通行業(yè),已累計為行業(yè)輸送近3000名畢業(yè)生,主要就業(yè)單位包括北京、廣州、南昌、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司及*各大地鐵公司。
招生信息|簡(jiǎn)介 湖南護理學(xué)校
對口升學(xué)優(yōu)勢優(yōu)勢一計劃內統招參加省招辦單獨命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統招專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。優(yōu)勢二考試科目少,考試科目:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機及專(zhuān)業(yè)課和技能考試。優(yōu)勢三考試較容易輕理論、重專(zhuān)業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨命題、專(zhuān)業(yè)技能考試由主考院校命題考試。
注重內涵發(fā)展 培養特色人才學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人。
視覺(jué)傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過(guò)可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴(lài)視覺(jué),并且以標識、排版、繪畫(huà)、平面設計、插畫(huà)、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺(jué)傳達設計的過(guò)程中發(fā)現了一個(gè)現象:傳播、教育、說(shuō)服觀(guān)眾的影像伴隨以文字會(huì )具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導的,通過(guò)可視的藝術(shù)形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過(guò)程。所謂"視覺(jué)符號",顧名思義就是指人類(lèi)的視覺(jué)器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質(zhì)的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類(lèi)設計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺設計、音樂(lè )、紋章學(xué)、古錢(qián)幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺(jué)符號。 所謂"傳達",是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過(guò)程,它可以是個(gè)體內的傳達,也可能是個(gè)體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內的信息傳達等。它包括誰(shuí)、把什么、向誰(shuí)傳達、效果、影響如何這四個(gè)程序。
學(xué)生誓詞:
健康所系,性命相托,作為湖南醫藥職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一名學(xué)生,我莊嚴宣誓:熱愛(ài)祖國,忠于人民;尊師守紀,恪守醫德;嚴謹務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新;忍讓謙和,守約守信;責任在肩,全面發(fā)展;維護尊嚴,自信自強;寬容善良,身心健康。為醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù),為人格的高尚和價(jià)值,竭盡全力,救死扶傷;為社會(huì )服務(wù)傳承文明,為人類(lèi)服務(wù)傳承仁愛(ài),為呵護生命竭盡全力,果敢堅強,不怕困難;勤學(xué)苦練,德技雙馨。為祖國醫藥衛生事業(yè)發(fā)展,為全面提升人民健康水平,貢獻出自己的全部力量!
鐵道車(chē)輛技術(shù)專(zhuān)業(yè)
主干課程:主要開(kāi)設《車(chē)輛機械裝置的維護與檢修》《車(chē)輛空調裝置的維護與檢修》《車(chē)輛電氣裝置的維護與檢修》《車(chē)輛制動(dòng)裝置的維護與檢修》《車(chē)輛運用與管理》《車(chē)輛檢測技術(shù)》等主要課程。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一直保持在95%以上,90%以上學(xué)生為對口就業(yè)軌道交通行業(yè),已累計為行業(yè)輸送近3000名畢業(yè)生,主要就業(yè)單位包括北京、廣州、南昌、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司及*各大地鐵公司。
招生信息|簡(jiǎn)介 湖南護理學(xué)校
對口升學(xué)優(yōu)勢優(yōu)勢一計劃內統招參加省招辦單獨命題考試,與高考升入*考生享受同等待遇,獲得全日制統招專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。優(yōu)勢二考試科目少,考試科目:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、計算機及專(zhuān)業(yè)課和技能考試。優(yōu)勢三考試較容易輕理論、重專(zhuān)業(yè)。文化理論課由省招生辦單獨命題、專(zhuān)業(yè)技能考試由主考院校命題考試。
注重內涵發(fā)展 培養特色人才學(xué)校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的*近發(fā)展區,成為一名合格的職業(yè)人。
視覺(jué)傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過(guò)可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴(lài)視覺(jué),并且以標識、排版、繪畫(huà)、平面設計、插畫(huà)、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺(jué)傳達設計的過(guò)程中發(fā)現了一個(gè)現象:傳播、教育、說(shuō)服觀(guān)眾的影像伴隨以文字會(huì )具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導的,通過(guò)可視的藝術(shù)形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產(chǎn)生影響的過(guò)程。所謂"視覺(jué)符號",顧名思義就是指人類(lèi)的視覺(jué)器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質(zhì)的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類(lèi)設計產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺設計、音樂(lè )、紋章學(xué)、古錢(qián)幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺(jué)符號。 所謂"傳達",是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過(guò)程,它可以是個(gè)體內的傳達,也可能是個(gè)體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內的信息傳達等。它包括誰(shuí)、把什么、向誰(shuí)傳達、效果、影響如何這四個(gè)程序。
學(xué)生誓詞:
健康所系,性命相托,作為湖南醫藥職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的一名學(xué)生,我莊嚴宣誓:熱愛(ài)祖國,忠于人民;尊師守紀,恪守醫德;嚴謹務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新;忍讓謙和,守約守信;責任在肩,全面發(fā)展;維護尊嚴,自信自強;寬容善良,身心健康。為醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù),為人格的高尚和價(jià)值,竭盡全力,救死扶傷;為社會(huì )服務(wù)傳承文明,為人類(lèi)服務(wù)傳承仁愛(ài),為呵護生命竭盡全力,果敢堅強,不怕困難;勤學(xué)苦練,德技雙馨。為祖國醫藥衛生事業(yè)發(fā)展,為全面提升人民健康水平,貢獻出自己的全部力量!
