核工業(yè)衛生學(xué)校 2023網(wǎng)站
**傳統文化需要我們來(lái)傳承
傳統文化是*民族流傳至今的寶貴財富。傳統文化以其獨特的形式給予我們深邃很久的精神財富。作為*民族的一份子有必要通過(guò)弘揚*傳統文化,來(lái)加深自身的民族歸屬感和自豪感;另一方面,資本主義新的一輪擴張,給我們帶來(lái)了民族認同的危機。而民族認同感來(lái)源于對傳統文化的認知程度。而現在傳承.發(fā)揚和與時(shí)俱進(jìn),在現在社會(huì )發(fā)展中占據著(zhù)重要的地位。尤其是在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟制度建立及改革開(kāi)放的背景下,個(gè)人主義,享樂(lè )主義,拜金主義以及各種西方藝術(shù)文化思潮不斷沖擊著(zhù)我國民眾的價(jià)值觀(guān)以及文化觀(guān),以中專(zhuān)生為代表的青年主體正處于人生的成長(cháng)的關(guān)鍵階段,很容易受到各種西方思潮的影響,因此在對其進(jìn)行教育的過(guò)程中更需要加強*傳統文化的教育,傳承。作為傳承傳統文化的主力軍,當代青年應當自覺(jué)擔負起弘揚傳統文化的重要使命。樹(shù)立起正確的文化觀(guān)念,注重自身發(fā)展的同時(shí),擎起*發(fā)展的大旗,促進(jìn)自身和*民族共同進(jìn)步。
藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
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主干課程
中醫學(xué)基礎、功能解剖學(xué)、生理學(xué)、中醫康復導論、運動(dòng)學(xué)基礎、診斷學(xué)基礎、神經(jīng)病學(xué)概要、臨床疾病概要、康復評定技術(shù)、運動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中醫康復養生技術(shù)、理療技術(shù)、針灸康復技術(shù)、推拿康復技術(shù)、內科中西醫康復學(xué)、傷科中西醫康復學(xué)、適宜康復技術(shù)等。
4.就業(yè)崗位
畢業(yè)后能在隸屬衛生系統的地市縣級綜合醫院、鄉鎮醫院和社區衛生服務(wù)中心;隸屬民政系統的社會(huì )福利機構;隸屬殘聯(lián)*的康復機構及養生養老保健機構等單位從事中醫康復治療和康復管理工作。*畢業(yè)生可通過(guò)專(zhuān)升本進(jìn)一步提升學(xué)歷。
**傳統文化需要我們來(lái)傳承
傳統文化是*民族流傳至今的寶貴財富。傳統文化以其獨特的形式給予我們深邃很久的精神財富。作為*民族的一份子有必要通過(guò)弘揚*傳統文化,來(lái)加深自身的民族歸屬感和自豪感;另一方面,資本主義新的一輪擴張,給我們帶來(lái)了民族認同的危機。而民族認同感來(lái)源于對傳統文化的認知程度。而現在傳承.發(fā)揚和與時(shí)俱進(jìn),在現在社會(huì )發(fā)展中占據著(zhù)重要的地位。尤其是在我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟制度建立及改革開(kāi)放的背景下,個(gè)人主義,享樂(lè )主義,拜金主義以及各種西方藝術(shù)文化思潮不斷沖擊著(zhù)我國民眾的價(jià)值觀(guān)以及文化觀(guān),以中專(zhuān)生為代表的青年主體正處于人生的成長(cháng)的關(guān)鍵階段,很容易受到各種西方思潮的影響,因此在對其進(jìn)行教育的過(guò)程中更需要加強*傳統文化的教育,傳承。作為傳承傳統文化的主力軍,當代青年應當自覺(jué)擔負起弘揚傳統文化的重要使命。樹(shù)立起正確的文化觀(guān)念,注重自身發(fā)展的同時(shí),擎起*發(fā)展的大旗,促進(jìn)自身和*民族共同進(jìn)步。
藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
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主干課程
中醫學(xué)基礎、功能解剖學(xué)、生理學(xué)、中醫康復導論、運動(dòng)學(xué)基礎、診斷學(xué)基礎、神經(jīng)病學(xué)概要、臨床疾病概要、康復評定技術(shù)、運動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中醫康復養生技術(shù)、理療技術(shù)、針灸康復技術(shù)、推拿康復技術(shù)、內科中西醫康復學(xué)、傷科中西醫康復學(xué)、適宜康復技術(shù)等。
4.就業(yè)崗位
畢業(yè)后能在隸屬衛生系統的地市縣級綜合醫院、鄉鎮醫院和社區衛生服務(wù)中心;隸屬民政系統的社會(huì )福利機構;隸屬殘聯(lián)*的康復機構及養生養老保健機構等單位從事中醫康復治療和康復管理工作。*畢業(yè)生可通過(guò)專(zhuān)升本進(jìn)一步提升學(xué)歷。