專(zhuān)業(yè)方面

目前的幼兒園老師基本接受過(guò)幼兒教育專(zhuān)業(yè)的系統教育,對象人群為3-6歲的學(xué)齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過(guò)程,接受能力和學(xué)習方法都有不同。因此,教育方法和內容決不能是幼兒園教育的簡(jiǎn)單低齡化。

對象方面

3～6歲的教育是老師和孩子,教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長(cháng)參與和配合,是教育者、被教育者、家長(cháng)之間的三維教育。育嬰師與家長(cháng)的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。

知識領(lǐng)域方面

前面說(shuō)過(guò),0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過(guò)程,育嬰師不僅要了解教育學(xué)的內容,還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展,包括日常護理的內容,因此,學(xué)習的領(lǐng)域會(huì )更加寬泛。