社會(huì )強烈需要的職業(yè) 巫昌禎教授大力倡導全腦教育制度,她說(shuō):"人在什么領(lǐng)域都有培訓,唯獨針對人生***重要的轉折點(diǎn)——全腦上,卻缺少教育和培訓機制。"并建議,應建立一整套完整而制度化的全腦教育制度,其中包括,婚前教育、婚后培訓和離婚前。 副部長(cháng)竇玉沛于"十一五"總結會(huì )議上表示:隨著(zhù)社會(huì )建設深入開(kāi)展,全腦潛能服務(wù)需求越來(lái)越迫切。

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時(shí)鐘人物標識法:你可以在家里做一個(gè)很大的時(shí)鐘,讓孩子拿著(zhù)兩個(gè)長(cháng)短不同的棍子,一個(gè)當時(shí)針、一個(gè)當分針,然后問(wèn)他時(shí)間,如3點(diǎn)鐘、10點(diǎn)、11點(diǎn)20分等等,請他比給你看。當你背對時(shí)鐘的時(shí)候,你要比出這個(gè)部分并不是那么容易,所以和孩子反復進(jìn)行這個(gè)項目,孩子會(huì )覺(jué)得非常好玩、有趣,無(wú)形中達到全腦強化訓練的目的與功能。

現在若干人的誤區是,3歲之前孩子不能學(xué)東西,更不能認字讀書(shū)。認為這樣會(huì )把孩子的大腦累壞,這是一點(diǎn)道理也沒(méi)有的。實(shí)踐證明,在孩子3歲之前,他對什么都感,學(xué)什么對他們來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單。早期教育的研究成果已經(jīng)用事實(shí)否認了孩子3歲之前不能認字學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。 青島市全腦潛能師證報名網(wǎng)站

"素質(zhì)教育要右腦,右腦比左腦的作用還要大,現在再不進(jìn)行素質(zhì)教育,肯定不行的。 我們很多的應試教育的是左腦,實(shí)際上大腦左半球是輔助的,右半球是主要的。深層次的思考,深層次的創(chuàng )意,深層次的記憶,是靠右腦而我們恰恰忽視了右腦的。多用右腦,多訓練右腦可以事半功倍,不是事半功倍,甚至可以幾百倍,所以,希望你們教育工作者要很好地研究右腦。

您是否還在因為不懂得的兒童早期教育的,而在苦苦尋找各種早教和培訓機構?您是否還在為孩子上課坐不住、記不牢而發(fā)愁?您是否還在羨慕"較強大腦"中擁有記憶的選手們?現在給您提供這樣的機會(huì ),讓您成為育兒*、專(zhuān)業(yè)全腦潛能師、超級記憶。從這里開(kāi)始您將成為:1、懂得如何正確育兒的專(zhuān)業(yè)媽媽2、能夠指導孩子運用更學(xué)的的媽媽3、可以擁有自己的事業(yè)的的媽媽給自己一個(gè)改變的機會(huì )更給孩子一個(gè)成就一生的機會(huì )!我們開(kāi)設全腦潛能師課程,通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識講解及實(shí)際操作演練的,使您成為專(zhuān)業(yè)的全腦潛能師。

青島市全腦潛能師證報名網(wǎng)站, 觀(guān)察思考能力訓練:觀(guān)察能力是人們認識事物和獲取知識的中,必須具備的本領(lǐng)。幼兒會(huì )觀(guān)察的能力、會(huì )思考的能力和愛(ài)思考的,是早期教育的一個(gè)重要內容,這比背幾首詩(shī)、認幾個(gè)單詞對孩子未來(lái)的發(fā)展要有用得多。 全腦潛能師課程主要知識點(diǎn):1、當今的教育就是腦教育;2、全腦教育的目的;3、大腦功能概述;4、0歲至6歲兒童的大腦功能;5、幼兒教育概論;6、教育孩子的三寶:愛(ài)、嚴格、信賴(lài);7、全腦專(zhuān)業(yè)知識。

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