湖南電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 -招生簡(jiǎn)章公布
培養模式 1、雙軌選擇,雙元培養模式,就業(yè)升學(xué)雙通道。學(xué)生入學(xué)繳清學(xué)費即簽訂《就讀與就業(yè)(升學(xué))協(xié)議書(shū)》,既可安心學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能,享受學(xué)校的實(shí)習與就業(yè)*,實(shí)現"高薪、高質(zhì)量"就業(yè),圓高薪夢(mèng);又可參加*統一的對口高考升學(xué)考試,輕松考取*,畢業(yè)后獲取統招全日制大專(zhuān)、本科學(xué)歷,圓*夢(mèng)。 2、新生入學(xué)統一參加軍訓及素質(zhì)拓展。 3、所有學(xué)生在校學(xué)習期間著(zhù)統一制服,實(shí)行全封閉、半軍事化管理。 4、對口高考班和就業(yè)班的學(xué)生成績(jì)合格獲得*承認、網(wǎng)上可查的全日制中職文憑。
"包裝藝術(shù)設計"專(zhuān)業(yè)
培養目標培養能從事現代包裝裝潢設計、廣告設計、書(shū)刊版式設計,以及郵票、樓宇和商品等宣傳設計所需要的高素質(zhì)設計應用型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程設計素描、設計色彩、PhotoShop圖像設計、Illustrator圖形設計、紙包裝容器結構與制造、版式設計、廣告設計、包裝設計基礎、系列化包裝設計、禮品包裝設計、3D MAX 包裝效果圖表現、綜合包裝藝術(shù)設計實(shí)訓等。
就業(yè)方向裝潢設計、印刷企業(yè)書(shū)刊版式設計、郵政*的郵票設計、廣告設計,以及相關(guān)大型企業(yè)設計*的策劃、設計與管理等。
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雙元培養模式,就業(yè)升學(xué)雙通道 在校既可安心學(xué)習技能,又可參加*統一的對口高考升學(xué)考試,輕松考取*。我校開(kāi)設的所有專(zhuān)業(yè),在校期間除學(xué)習中職階段理論知識外,還將結合職業(yè)素養教育課程,提升就業(yè)競爭力,圓高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)夢(mèng);中職畢業(yè)時(shí)亦可參加*統一的對口高考,成績(jì)*的可以考入理想的*,享受全日制普通高等學(xué)校學(xué)生同等待遇,圓*夢(mèng)。
培養模式 1、雙軌選擇,雙元培養模式,就業(yè)升學(xué)雙通道。學(xué)生入學(xué)繳清學(xué)費即簽訂《就讀與就業(yè)(升學(xué))協(xié)議書(shū)》,既可安心學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能,享受學(xué)校的實(shí)習與就業(yè)*,實(shí)現"高薪、高質(zhì)量"就業(yè),圓高薪夢(mèng);又可參加*統一的對口高考升學(xué)考試,輕松考取*,畢業(yè)后獲取統招全日制大專(zhuān)、本科學(xué)歷,圓*夢(mèng)。 2、新生入學(xué)統一參加軍訓及素質(zhì)拓展。 3、所有學(xué)生在校學(xué)習期間著(zhù)統一制服,實(shí)行全封閉、半軍事化管理。 4、對口高考班和就業(yè)班的學(xué)生成績(jì)合格獲得*承認、網(wǎng)上可查的全日制中職文憑。
"包裝藝術(shù)設計"專(zhuān)業(yè)
培養目標培養能從事現代包裝裝潢設計、廣告設計、書(shū)刊版式設計,以及郵票、樓宇和商品等宣傳設計所需要的高素質(zhì)設計應用型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程設計素描、設計色彩、PhotoShop圖像設計、Illustrator圖形設計、紙包裝容器結構與制造、版式設計、廣告設計、包裝設計基礎、系列化包裝設計、禮品包裝設計、3D MAX 包裝效果圖表現、綜合包裝藝術(shù)設計實(shí)訓等。
就業(yè)方向裝潢設計、印刷企業(yè)書(shū)刊版式設計、郵政*的郵票設計、廣告設計,以及相關(guān)大型企業(yè)設計*的策劃、設計與管理等。
湖南電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 -招生簡(jiǎn)章公布
雙元培養模式,就業(yè)升學(xué)雙通道 在校既可安心學(xué)習技能,又可參加*統一的對口高考升學(xué)考試,輕松考取*。我校開(kāi)設的所有專(zhuān)業(yè),在校期間除學(xué)習中職階段理論知識外,還將結合職業(yè)素養教育課程,提升就業(yè)競爭力,圓高端、高薪、高質(zhì)量就業(yè)夢(mèng);中職畢業(yè)時(shí)亦可參加*統一的對口高考,成績(jì)*的可以考入理想的*,享受全日制普通高等學(xué)校學(xué)生同等待遇,圓*夢(mèng)。