湖南教育管理專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 招生信息|簡(jiǎn)介
大量人才缺口 全案室內設計師前景較好根據*產(chǎn)業(yè)信息報告顯示,室內人才需求處于上升狀態(tài)。
但室內設計越來(lái)越重視設計師個(gè)人的綜合能力,懂得全案設計的人才,才是企業(yè)更稀缺的。
平均薪資較高室內設計平均薪資較高
勝任職位高全面系統的學(xué)習室內設計專(zhuān)業(yè),可以從事的崗位覆蓋行業(yè)所需多數崗位。
晉升時(shí)間短機會(huì )大室內設計行業(yè)重視能力,只要你能力提升了,職位的晉升時(shí)間非?？?短短幾年有機會(huì )從助理到總監。
入行門(mén)檻低室內設計行業(yè)進(jìn)入的門(mén)檻低。對于學(xué)歷、行業(yè)背景并沒(méi)有要求,只要你想學(xué),你都能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)
湖南教育管理專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 招生信息|簡(jiǎn)介
1、本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在本校中、會(huì )由學(xué)校統一組織進(jìn)行時(shí)裝走類(lèi)、車(chē)展、平面拍攝、影視錄制等村會(huì )這球、根據學(xué)生特點(diǎn)安排學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)大賽、并向有影響力的演藝經(jīng)紀公司、模特與共人
機構推薦*職業(yè)模特、藝人、支持主播、表演師資、專(zhuān)業(yè)經(jīng)紀人、模特編導與策劃人員:為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習機會(huì )。
就業(yè) 2、可選擇服裝表演與展示、平面模特、廣告行業(yè)、影視行業(yè)、攝影行業(yè)、時(shí)尚行業(yè)、化妝品
升學(xué) 公司、公關(guān)禮儀、各單位劇院或者劇團、*機關(guān)、宣傳文教*、企事業(yè)單位和高校從事
表演言傳、會(huì )議及展覽服務(wù)、自媒體運營(yíng)、主持主桶、群眾文化活動(dòng)服務(wù)、教育培訓服務(wù)等。
3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)考/藝術(shù)院校?？?對口學(xué)校開(kāi)學(xué)(單招),進(jìn)入高等學(xué)府繼續深造。
培養目標:
本專(zhuān)業(yè)培養通過(guò)我們 VR 技術(shù)創(chuàng )造產(chǎn)品,應用到娛樂(lè )游戲、購物、影視媒體、醫療健康、科研教學(xué)、房地產(chǎn)、旅游行業(yè)、城市規劃、軍事航天等領(lǐng)域,提高有戶(hù)的體驗,改變生活中的方方面面。
就業(yè)方向:
VR 應用工程師、圖形圖像工程師、平面設計師、3D 設計師、動(dòng)漫設計師、3D 模型工程師 、游戲工程師、軟件工程師 。(推薦就業(yè)地區北京、上海、廣州、深圳、廈門(mén)、武漢、長(cháng)沙、南昌等)。
招生條件:
1、女生155cm以上,男生165cm以上;
2、五官端正,身材勻稱(chēng),口齒清晰,普通話(huà)交流基礎好;
3、身體健康,無(wú)任何傳染性和心理疾病;
4、遵紀守法,無(wú)犯罪記錄;
7.無(wú)人機結構與操作
課程名稱(chēng)
無(wú)人機結構與操作
開(kāi)設學(xué)期
第3學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標
素質(zhì)目標
培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德;鍛煉學(xué)生的團隊合作能力、交流及表達能力、獲取新知識、新技能的學(xué)習能力和解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
知識目標
掌握各類(lèi)無(wú)人機的基本結構、各類(lèi)無(wú)人機的裝配和調試、無(wú)人機的模擬飛行、安全綜合等知識。
能力目標
掌握獨立組裝出一架完整的無(wú)人機并正確調參,使無(wú)人機正常飛行,完成指定的任務(wù)
主要內容
多旋翼無(wú)人機的結構與飛行原理;固定翼無(wú)人機的結構與飛行原理;*機無(wú)人機的結構與飛行原理;三大類(lèi)無(wú)人機的飛行控制器;無(wú)人機飛行前后的檢查
教學(xué)要求
采用實(shí)物、教具、多媒體、仿真軟件等形式輔助教學(xué),突出感性認知,幫助學(xué)生理解。應注重實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,多聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)需求,加強對學(xué)生動(dòng)手能力的培養。實(shí)施教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會(huì )評價(jià)相結合的多元主體評價(jià),堅持按形成性評價(jià) 40%和終結性評價(jià) 60%的權重進(jìn)行評價(jià),堅持定性與定量相結合的方式進(jìn)行評價(jià)。
大量人才缺口 全案室內設計師前景較好根據*產(chǎn)業(yè)信息報告顯示,室內人才需求處于上升狀態(tài)。
但室內設計越來(lái)越重視設計師個(gè)人的綜合能力,懂得全案設計的人才,才是企業(yè)更稀缺的。
平均薪資較高室內設計平均薪資較高
勝任職位高全面系統的學(xué)習室內設計專(zhuān)業(yè),可以從事的崗位覆蓋行業(yè)所需多數崗位。
晉升時(shí)間短機會(huì )大室內設計行業(yè)重視能力,只要你能力提升了,職位的晉升時(shí)間非?？?短短幾年有機會(huì )從助理到總監。
入行門(mén)檻低室內設計行業(yè)進(jìn)入的門(mén)檻低。對于學(xué)歷、行業(yè)背景并沒(méi)有要求,只要你想學(xué),你都能進(jìn)入這個(gè)行業(yè)
湖南教育管理專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 招生信息|簡(jiǎn)介
1、本專(zhuān)業(yè)學(xué)生在本校中、會(huì )由學(xué)校統一組織進(jìn)行時(shí)裝走類(lèi)、車(chē)展、平面拍攝、影視錄制等村會(huì )這球、根據學(xué)生特點(diǎn)安排學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)大賽、并向有影響力的演藝經(jīng)紀公司、模特與共人
機構推薦*職業(yè)模特、藝人、支持主播、表演師資、專(zhuān)業(yè)經(jīng)紀人、模特編導與策劃人員:為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習機會(huì )。
就業(yè) 2、可選擇服裝表演與展示、平面模特、廣告行業(yè)、影視行業(yè)、攝影行業(yè)、時(shí)尚行業(yè)、化妝品
升學(xué) 公司、公關(guān)禮儀、各單位劇院或者劇團、*機關(guān)、宣傳文教*、企事業(yè)單位和高校從事
表演言傳、會(huì )議及展覽服務(wù)、自媒體運營(yíng)、主持主桶、群眾文化活動(dòng)服務(wù)、教育培訓服務(wù)等。
3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)考/藝術(shù)院校?？?對口學(xué)校開(kāi)學(xué)(單招),進(jìn)入高等學(xué)府繼續深造。
培養目標:
本專(zhuān)業(yè)培養通過(guò)我們 VR 技術(shù)創(chuàng )造產(chǎn)品,應用到娛樂(lè )游戲、購物、影視媒體、醫療健康、科研教學(xué)、房地產(chǎn)、旅游行業(yè)、城市規劃、軍事航天等領(lǐng)域,提高有戶(hù)的體驗,改變生活中的方方面面。
就業(yè)方向:
VR 應用工程師、圖形圖像工程師、平面設計師、3D 設計師、動(dòng)漫設計師、3D 模型工程師 、游戲工程師、軟件工程師 。(推薦就業(yè)地區北京、上海、廣州、深圳、廈門(mén)、武漢、長(cháng)沙、南昌等)。
招生條件:
1、女生155cm以上,男生165cm以上;
2、五官端正,身材勻稱(chēng),口齒清晰,普通話(huà)交流基礎好;
3、身體健康,無(wú)任何傳染性和心理疾病;
4、遵紀守法,無(wú)犯罪記錄;
7.無(wú)人機結構與操作
課程名稱(chēng)
無(wú)人機結構與操作
開(kāi)設學(xué)期
第3學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標
素質(zhì)目標
培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;培養嚴謹的科學(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)道德;鍛煉學(xué)生的團隊合作能力、交流及表達能力、獲取新知識、新技能的學(xué)習能力和解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
知識目標
掌握各類(lèi)無(wú)人機的基本結構、各類(lèi)無(wú)人機的裝配和調試、無(wú)人機的模擬飛行、安全綜合等知識。
能力目標
掌握獨立組裝出一架完整的無(wú)人機并正確調參,使無(wú)人機正常飛行,完成指定的任務(wù)
主要內容
多旋翼無(wú)人機的結構與飛行原理;固定翼無(wú)人機的結構與飛行原理;*機無(wú)人機的結構與飛行原理;三大類(lèi)無(wú)人機的飛行控制器;無(wú)人機飛行前后的檢查
教學(xué)要求
采用實(shí)物、教具、多媒體、仿真軟件等形式輔助教學(xué),突出感性認知,幫助學(xué)生理解。應注重實(shí)踐教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,多聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)需求,加強對學(xué)生動(dòng)手能力的培養。實(shí)施教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、社會(huì )評價(jià)相結合的多元主體評價(jià),堅持按形成性評價(jià) 40%和終結性評價(jià) 60%的權重進(jìn)行評價(jià),堅持定性與定量相結合的方式進(jìn)行評價(jià)。
