學(xué)校嚴格按照市教育局批準的專(zhuān)業(yè)和計劃數進(jìn)行招生。公共基礎課程嚴格按照教育部13號文件、6號文件和教學(xué)管理規程的要求開(kāi)足課程。在充分考慮生源特點(diǎn),結合學(xué)校實(shí)訓設施和場(chǎng)地現狀,以學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能為目的,兼顧中職技能抽查和技能競賽,優(yōu)先安排涉及技能抽考、競賽模塊的課程,合理安排課程次序,開(kāi)足課程,并且嚴格按照省教育廳關(guān)于公共基礎課教材用書(shū)的文件要求,選擇指定出版社的基礎課教材。相信目前好多人對于重點(diǎn)職高有哪些專(zhuān)業(yè)這方面的內容都很感興趣,盤(pán)點(diǎn)職高學(xué)校有哪些專(zhuān)業(yè)比較好相關(guān)的信息,希望能夠解答大家的問(wèn)題。由此,我們張老師為大家整理了衡陽(yáng)理工學(xué)校需要什么資料相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

衡陽(yáng)理工學(xué)校教學(xué)管理

學(xué)校以師德師風(fēng)建設為抓手,狠抓管理隊伍和教師隊伍建設。學(xué)校認真執行《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規范》,強化教師的師德師風(fēng)意識和職業(yè)道德素質(zhì)的培養,緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),用新時(shí)代*特色社會(huì )主義理論鑄魂育人。

對口支援

1.當年到貧困地區就業(yè)的畢業(yè)生數

2019年到貧困地區就業(yè)的畢業(yè)生數72人,2020年到貧困地區就業(yè)的畢業(yè)生數66人。

2.當年為貧困地區群眾開(kāi)展培訓技能人數

2019年為貧困地區群眾開(kāi)展培訓技能人數46人,2020年為貧困地區群眾開(kāi)展培訓技能人數0人。

3.累計對口幫扶貧困地區學(xué)校數

2019年累計對口幫扶貧困地區學(xué)校數8個(gè),2020年累計對口幫扶貧困地區學(xué)校數1個(gè)。

社會(huì )服務(wù)

1.當年培訓企業(yè)員工數

2019年培訓企業(yè)員工數105人,2020年培訓企業(yè)員工數40人,同比減少52.6%。

2.當年為貧困地區開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的項目數

2019年為貧困地區開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的項目數2個(gè),2020年為貧困地區開(kāi)展技術(shù)服務(wù)的項目數0個(gè)。

關(guān)愛(ài)學(xué)生,賞識學(xué)生;把主題教育與文化藝術(shù)節活動(dòng)結合,用文化育人;開(kāi)展感思教育與愛(ài)國愛(ài)校教育,引導學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,做*美的學(xué)生。三是規范組建了團委、學(xué)生會(huì )。通過(guò)召開(kāi)團員、學(xué)生代表大會(huì ),民主選舉干部,明確崗位職責,呈現人人有事干,事事有人管的局面。同時(shí)組建了吉他協(xié)會(huì )、舞蹈隊、健美操隊、跆拳道隊、禮儀隊、跳繩隊等社團,豐富校園文化生活。

技術(shù)技能人才培養

用人單位對畢業(yè)生及其職業(yè)規劃的評價(jià)調研數據顯示,用人單位對畢業(yè)生的認可度為96.00%;對畢業(yè)生職業(yè)規劃的評價(jià)中,專(zhuān)業(yè)對口情況滿(mǎn)意度為98.00%,工作穩定情況滿(mǎn)意度為97%,自我發(fā)展定位滿(mǎn)意度為95%。

抽樣調查數據顯示: 2019屆、2020屆畢業(yè)生三年內平均雇主數分別為2.76個(gè)、2.42個(gè)。

教育教學(xué)改革