不要在意別人這背后怎么看你說(shuō)你,因為這些言語(yǔ)改變不了是誰(shuí),卻能攪亂你的心。每個(gè)人不可能永遠都充滿(mǎn)激情和斗志,所以,我們需要不斷激勵自己來(lái)保持激情和斗志。不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是*有效的激勵方式。沒(méi)人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。以下是明老師為大家整理的資訊嘉禾縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校就讀什么專(zhuān)業(yè)好,僅供參考。

嘉禾縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

專(zhuān)業(yè)技能課

專(zhuān)業(yè)技能課教學(xué)以行動(dòng)導向理念為指導,校企業(yè)共同開(kāi)發(fā)教學(xué)項目,通過(guò)重復步驟、不重復內容,完成由簡(jiǎn)單到復雜的企業(yè)實(shí)際案例的學(xué)習性工作任務(wù)。按照理論與實(shí)踐一體化的要求組織教學(xué),采用項目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法、案例教學(xué)法。注重實(shí)踐操作,運用小組合作、成果展示、技能比賽等教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)中應注重情感態(tài)度和職業(yè)道德的培養,將文化基礎課相關(guān)知識與專(zhuān)業(yè)訓練相融合,注重知識的應用。應突出學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在"做中學(xué)、學(xué)中做"的工作過(guò)程體驗中完成學(xué)習任務(wù),培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。

工業(yè)機器人技術(shù)應用

培養規格

知識目標

(1)掌握中等職業(yè)教育階段和專(zhuān)業(yè)基本素質(zhì)必需的文化基礎知識;

(2)掌握必要的人文科學(xué)知識;

(3)掌握一定水平的計算機基礎知識;

(4)掌握相應的文化基礎、計算機基礎等知識;

(5)掌握機械圖樣的基礎理論知識;

(6)掌握機械基礎、電工識圖、裝配鉗工、維修電工的基本理論知識;

(7)掌握液壓與氣動(dòng)控制的基本理論知識;

(8)掌握一般機電設備安裝及修理的基本理論知識;

(9)掌握常規機械部件的檢測知識;

(10)掌握工業(yè)機器人的結構與原理等基礎知識;

(11)掌握工業(yè)機器人控制、與編程等理論基礎知識;

(12)掌握工業(yè)機器人工作站安裝與調試的基礎理論知識。

(13)掌握基本生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售及質(zhì)量管控的基本理論知,了解 ISO9001質(zhì)量管理體系,知道7S管理,明白PDCA 循環(huán)管理,車(chē)間管理等基礎知識,有一定的市場(chǎng)銷(xiāo)售及售后維護知識,懂得客戶(hù)開(kāi)發(fā)、維護的基本知識。

計算機應用專(zhuān)業(yè)

培養目標
本專(zhuān)業(yè)實(shí)行理實(shí)一體化課堂教學(xué)模式培養具有良好社會(huì )責任感、職業(yè)道德和科學(xué)素養,適應企事業(yè)單位需要德技雙修,掌握計算機系統組成、管理與維護、動(dòng)畫(huà)設計、網(wǎng)絡(luò )組建與管理知識及相應文化素養,具備計算機硬件常見(jiàn)故障檢測與維修能力、動(dòng)漫設計與制作能 力、網(wǎng)絡(luò )建設與管理能力,能勝任計算機操作員、計算機維修員、多媒體制作員和網(wǎng)絡(luò )管理員等相關(guān)崗位職業(yè)生涯發(fā)展基礎的知識型、發(fā)展型技能人才。

社會(huì )文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)堅持立德樹(shù)人、德技并修、學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,本 專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向文化館(站)、少年宮、文化產(chǎn)業(yè)單位和企業(yè)單 位的工會(huì )、團委,社會(huì )工作站、早教機構等,培養與我國社會(huì )主義現 代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有本專(zhuān)業(yè)的必備 基礎理論知識和專(zhuān)門(mén)知識、具備較強的從事群眾藝術(shù)文化宣傳的能力, 具有良好職業(yè)道德,能從事社會(huì )文化藝術(shù)的普及、傳播工作;在早教 機構、藝術(shù)培訓機構等從事藝術(shù)輔導工作;從事與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的管理 工作的"一專(zhuān)多能"的中等藝術(shù)人才。