說(shuō)到中專(zhuān),很多人都知道有這么回事,但是具體的細節,卻不甚了解。導致了部分家長(cháng)以及學(xué)生誤解了中專(zhuān)的教學(xué)方式和概念。今天我們從下面的內容,帶大家全面了中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)與成。下面明老師特意為各位學(xué)生家長(cháng)整理了一些衡陽(yáng)市中南科技財經(jīng)管理學(xué)校是半軍事化管理嗎的信息,希望對您有所幫助。

衡陽(yáng)市中南科技財經(jīng)管理學(xué)校 實(shí)訓條件

實(shí)訓基地建設不斷夯實(shí)。學(xué)校搬至新校區后,配置了高標準的實(shí)驗實(shí)訓中心,包括護理與康復實(shí)訓中心、電子電工實(shí)訓中心、信息技術(shù)實(shí)訓中心、財經(jīng)商貿實(shí)訓中心、社會(huì )文化藝術(shù)與幼兒保育實(shí)訓中心、汽車(chē)制造與檢測實(shí)訓中心、鉗工實(shí)訓中心、金工實(shí)訓中心等,教學(xué)資源建設已經(jīng)基本完成,其中有部分實(shí)訓基地都與湖南交通工程*共建,實(shí)訓實(shí)習工位完全能滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)需要。

主要專(zhuān)業(yè)課程與實(shí)習實(shí)訓
專(zhuān)業(yè)基礎課程:電工技術(shù)基礎與技能、電子技術(shù)基礎與技能、電子產(chǎn)品裝配工藝、機械常識與鉗工基礎
專(zhuān)業(yè)核心課程:傳感器技術(shù)及應用、電子測量技術(shù)、電子產(chǎn)品裝調與維修、電子線(xiàn)路設計與制版、電子產(chǎn)品編程與控制、表面安裝生產(chǎn)工藝與操作、常用家電產(chǎn)品維修。
實(shí)習實(shí)訓:對接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境,在校內外進(jìn)行鉗工、電工技能、電子技能、電子 CAD、傳感器技術(shù)、編程與控制、電子產(chǎn)品組裝、表面貼裝等實(shí)訓。在電子產(chǎn)品裝配與制造、數字家電制造、企業(yè)售后服務(wù)、電子產(chǎn)品(家電)銷(xiāo)售等企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習。

鐵道運輸服務(wù)
職業(yè)面向
面向鐵路運輸行業(yè)鐵路車(chē)站行車(chē)作業(yè)員、鐵路車(chē)站調車(chē)作業(yè)員、鐵路客運服務(wù)員、鐵路車(chē)站貨運服務(wù)員等崗位。
培養目標定位
本專(zhuān)業(yè)培養德智體美勞全面發(fā)展,掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎和鐵路車(chē)站行車(chē)及調車(chē)、鐵路旅客與貨運運輸服務(wù)、車(chē)站作業(yè)計劃與統計等知識,具備辦理接發(fā)列車(chē)、車(chē)站調車(chē)、車(chē)站作業(yè)計劃與統計、鐵路旅客運輸服務(wù)、鐵路貨物運輸服務(wù)等能力,具有工匠精神和信息素養,能夠從事接發(fā)列車(chē)、調車(chē)工作、客運服務(wù)、貨運服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。

無(wú)人機操控與維護

主要專(zhuān)業(yè)能力要求
1. 具有機械制圖基本技能,能夠按照裝配圖進(jìn)行小型無(wú)人機整機裝配;
2. 具有電工電子識圖基本技能,能夠按照電路圖進(jìn)行小型無(wú)人機電子設備安裝;
3. 具有無(wú)人機結構與系統的認知能力,能夠根據無(wú)人機不同結構特點(diǎn)進(jìn)行小型無(wú)人機裝配與維護工作;
4. 具有小型無(wú)人機檢測、維護的基本能力,能夠使用專(zhuān)用工具與設備對小型無(wú)人機進(jìn)行檢測與維護;
5. 具有遙控器操控小型無(wú)人機模擬飛行和外場(chǎng)飛行的能力;
6. 具有小型無(wú)人機多場(chǎng)景下的飛行準備、任務(wù)飛行與日常維護的能力,掌握無(wú)人機飛行原理與操控基本方法;
7. 具有應用*法律法規、行業(yè)規定的能力,具有安全生產(chǎn)、綠色生產(chǎn)、節能環(huán)保、質(zhì)量管理等意識;
8. 具有適應產(chǎn)業(yè)數字化發(fā)展需求的基本數字技能和專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)能力;
9. 具有終身學(xué)習和可持續發(fā)展的能力。