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1.是什么

弱智兒童的語(yǔ)言、動(dòng)作和反應比正常兒童慢得多。 可能有的兒童會(huì )變現出多動(dòng)，愛(ài)鬧騰，情緒上不穩定，可能會(huì )導致兒童的注意力和性格方面都有缺陷 這樣的孩子的教育，絕對不同于普通孩子的教育。 盡管他們是一個(gè)特殊的群體，但他們具有相同的潛力。 教育的目的是讓每一個(gè)特殊的孩子都發(fā)展到*的狀態(tài)，提高他們的社會(huì )適應能力。

2.發(fā)育遲緩有哪些方面

發(fā)育遲緩是遲緩（就是慢一些）但不是困難，發(fā)育遲緩孩子的能力的增長(cháng)、進(jìn)步比同齡人慢上1-3年，所以他們的心智年齡和實(shí)際年齡是有差別的，不能以他們的實(shí)際能力作為他們能力的判別標準。發(fā)育遲緩的孩子四大能力（動(dòng)作能力、語(yǔ)言能力、社會(huì )情緒能力、認知能力）都普遍落后，從嬰兒時(shí)期就有明顯征兆，8個(gè)月才會(huì )抬頭、翻身，1歲開(kāi)始會(huì )落后的非常厲害。

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3.發(fā)育遲緩的兒童有什么辦法補救嗎

發(fā)育遲緩的孩子一定要進(jìn)行訓練，首當其沖的就是感統訓練，訓練上就是給予符合他們心智年齡上的東西，讓他們順著(zhù)這些訓練跟上來(lái)。這樣的孩子訓練的時(shí)候很認真，他們可能訓練的時(shí)候一面哭一面擦干眼淚接著(zhù)做，這樣的孩子在語(yǔ)言上和社會(huì )理解上都會(huì )慢一點(diǎn)。

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