煙臺開(kāi)發(fā)區德語(yǔ)培訓機構排行榜_【精選機構】，提醒我們應該堅持初心，不要輕易動(dòng)搖。煙臺德語(yǔ)培訓1說(shuō)明各行各業(yè)都有 它的優(yōu)勢，好的不一定適合自己。德國留學(xué)什么時(shí)候學(xué)習德語(yǔ)合適，學(xué)習德語(yǔ)真的很難嗎，德語(yǔ)是一種什么樣的小語(yǔ)種，德語(yǔ)也是需要學(xué)習音標嗎，學(xué)習德語(yǔ)有什么用處呢，學(xué)德語(yǔ)后英語(yǔ)還用嗎，德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習有什么誤區，德語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習有哪些誤區

1.德國留學(xué)什么時(shí)候學(xué)習德語(yǔ)合適

當你決定去德國留學(xué)的時(shí)候，你就要開(kāi)始準備你的學(xué)習計劃了。那么你需要在這個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)習德語(yǔ)或者英語(yǔ)。德語(yǔ)教學(xué)一般要求德語(yǔ)C1，英語(yǔ)教學(xué)一般在雅思6.5左右。雖然德國大部分學(xué)校對語(yǔ)言證書(shū)沒(méi)有嚴格的有效性要求，但仍有部分學(xué)校有這樣的要求。所以建議早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習語(yǔ)言，為考試做準備。

2.學(xué)習德語(yǔ)真的很難嗎

如果我們把德語(yǔ)作為一種語(yǔ)言技能，而不是作為一種研究，我認為對于普通的學(xué)習或者交流來(lái)說(shuō)，是有必要達到一個(gè)目的的。這個(gè)目標可以是一次考試，一部德國小說(shuō)的完整閱讀，也可以是一部能大致聽(tīng)懂德語(yǔ)的電視劇等。這樣的話(huà)，其實(shí)德語(yǔ)的難度并不是很高。

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3.德語(yǔ)是一種什么樣的小語(yǔ)種

目前大眾還是把德語(yǔ)歸為小語(yǔ)種。當然與英語(yǔ)相比是“小眾”，但使用德語(yǔ)的人數占世界人口的3.01%，在使用德語(yǔ)的*數量上排名世界第六。它是世界主要語(yǔ)言之一，也是歐盟使用最廣泛的母語(yǔ)。德國標準通用語(yǔ)言的形成可以追溯到馬丁·路德對拉丁文《圣經(jīng)》的翻譯。大多數德語(yǔ)單詞來(lái)自印歐日耳曼語(yǔ)，一些來(lái)自拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，一些來(lái)自法語(yǔ)和英語(yǔ)。歐洲語(yǔ)言管理中心2015年9月的*數據顯示，全球使用德語(yǔ)方言的人和德語(yǔ)學(xué)習者有近1.77億，其中母語(yǔ)為德語(yǔ)的人有9500萬(wàn)，第二語(yǔ)言為德語(yǔ)的人有1200萬(wàn)，外語(yǔ)學(xué)習者有7000萬(wàn)。它是世界上最常被學(xué)習的外語(yǔ)之一。在日本，醫學(xué)術(shù)語(yǔ)是德語(yǔ)，不是拉丁語(yǔ)。

4.德語(yǔ)也是需要學(xué)習音標嗎

當我們學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們要學(xué)很多東西的，其中也包括了音標和語(yǔ)法等等。所以它的單詞怎么拼就是怎么發(fā)音的，還有不到英語(yǔ)學(xué)習工作量的一半，所以如果選擇語(yǔ)言學(xué)習，德語(yǔ)會(huì )比英語(yǔ)少學(xué)一個(gè)音標，所以德語(yǔ)中有一些簡(jiǎn)單的東西并沒(méi)有別人說(shuō)的那么難。

5.學(xué)習德語(yǔ)有什么用處呢

德語(yǔ)學(xué)好了，英語(yǔ)也差不了多少。如果你學(xué)德語(yǔ)，你可以去德國學(xué)習。比如德國在很多方面都比*好很多，比如高精密機械。目前來(lái)看，在以后的工作中多一門(mén)語(yǔ)言是有很多好處的。所謂多一些技能，少一些壓力，就是什么都是更有利的。

6.學(xué)德語(yǔ)后英語(yǔ)還用嗎

學(xué)過(guò)德語(yǔ)的朋友都有一個(gè)獨特的體驗，就是日常說(shuō)英語(yǔ)或者用英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)會(huì )覺(jué)得有些“毛病”。比如sh總是寫(xiě)成sch，最典型的就是英語(yǔ)。遇到具體情況，很多同學(xué)的*詞匯是德語(yǔ)，完全忘了用英語(yǔ)怎么說(shuō)。有時(shí)候我很小心地用英語(yǔ)說(shuō)了幾句，卻發(fā)現語(yǔ)序是德語(yǔ)，因為我英語(yǔ)不好，所以即使表現很優(yōu)秀也無(wú)法晉升到*層。工作越來(lái)越累，心里卻越來(lái)越緊張。身邊好多人都是跳槽去外企，但是因為英語(yǔ)不好，連個(gè)像樣的面試都得不到。有一定的英語(yǔ)基礎知識，但在現實(shí)生活和工作中無(wú)法使用，而且因為用詞混雜而不敢開(kāi)口。

7.德語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習有什么誤區

我國學(xué)生最喜歡學(xué)語(yǔ)法，理論講得頭頭是道，做題甚至可以不假思索正確率百分百，可是一旦切入到交流頻道，就仿佛瞬間失憶，聽(tīng)力素材中出現了近期所學(xué)的語(yǔ)法結構，但是聽(tīng)多少遍也捋不清楚結構里到底用了哪些詞組、成分。更有甚者只學(xué)語(yǔ)法，課文聽(tīng)力都多余，掌握了B1級別的語(yǔ)法，就自認為是B1級的水準，要知道語(yǔ)法如人的骨骼架構，語(yǔ)音、遣詞造句才是血肉神經(jīng)。

8.德語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習有哪些誤區

由于短暫的德語(yǔ)學(xué)習周期和有限的學(xué)習精力，教師往往鼓勵學(xué)生在聽(tīng)力的訓練上以精聽(tīng)為主。學(xué)生接受了老師的建議，把聽(tīng)到的內容，逐一記錄。這是學(xué)習者學(xué)習思維固化、不知變通的表現。在初級一階段，可采用精聽(tīng)的方式，一字一句的恢復。

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