讀中專(zhuān)學(xué)校到底有沒(méi)有前途?其實(shí)在很多家長(cháng)看來(lái)讀中專(zhuān)學(xué)校出來(lái)后是沒(méi)什么作用的,并不是這樣,俗話(huà)說(shuō)得好:存在即合理,既然存在中專(zhuān)學(xué)校這么一種學(xué)校,那么肯定有它存在的道理和意義。下面明老師為大家整理了湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取分數線(xiàn)多少呢的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。

營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境,形成濃厚的學(xué)習氛圍。湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊伍,通過(guò)民主測評,學(xué)生對公共課學(xué)習滿(mǎn)意度為93%。專(zhuān)業(yè)課學(xué)習滿(mǎn)意度為90%,實(shí)習實(shí)訓滿(mǎn)意度為95%,校園文化與社團活動(dòng)滿(mǎn)意度為90%,生活滿(mǎn)意度為85%,校園安全滿(mǎn)意度96%,畢業(yè)生對學(xué)校滿(mǎn)意度為97%。

動(dòng)漫與游戲設計能力結構

1)具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德,較強的語(yǔ)言文字表達能力和一定的社會(huì )交往能力;

2)具有繼續學(xué)習的能力;

4)具備繪畫(huà)素描、繪畫(huà)色彩的基礎知識和基本技能、掌握較強的繪畫(huà)造型能力;

5)動(dòng)畫(huà)創(chuàng )意、設計和制作能力;

6)相關(guān)計算機應用軟件運用能力;

7)市場(chǎng)調研和營(yíng)銷(xiāo)策劃能力。

動(dòng)漫與游戲設計培養模式

根據中職動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)人才培養目標,堅持以就業(yè)為導向,以質(zhì)量求生存,以創(chuàng )新謀發(fā)展,以特色鑄品牌的建設思想,及時(shí)跟蹤市場(chǎng)需求的變化,適應區域、行業(yè)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的需要,加強校企合作,走工學(xué)結合的人才培養途徑,規范管理、注重質(zhì)量、提升內涵建設,融"教、學(xué)、做"為一體。

湘潭縣就業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育

職業(yè)生涯規劃

職業(yè)生涯規劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)德育課。本課程以鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務(wù)是引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念和職業(yè)理想,學(xué)會(huì )根據社會(huì )需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,并以此規范和調整自己的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造條件。