希望你合上筆蓋的那一剎,有將士把刀收回劍鞘的驕傲。沒(méi)有那么多天賦異稟,*的人總是努力翻山越嶺。須知少時(shí)凌云志,曾許人間*流。下面是周老師介紹的郴州遠恒佳南嶺學(xué)校能升學(xué)嗎!

郴州市遠恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校由郴州市教育局批準成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校,郴州市遠恒佳南嶺中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)湖南省教育廳備案,由郴州市教育局批準成立的全日制中等職業(yè)學(xué)校,由深圳市遠恒佳教育集團主辦。

積星管理好幫手   齊心培育好學(xué)生

學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心以《郴州遠恒佳學(xué)校學(xué)生操行積星管理辦法》為抓手,班主任對學(xué)生獎懲有法有度,充分調動(dòng)學(xué)生積極性,獲得積星多的學(xué)生被評為"美好學(xué)生"、"美好學(xué)生干部"且給予個(gè)性化的獎勵,月積星進(jìn)步多的則評為進(jìn)步獎,每月舉行一次隆重的學(xué)生表彰大會(huì )。

課改激勵機制問(wèn)題

雖然以"任務(wù)引領(lǐng)型"課程為中心的中職課程改革具有一定的"草根性",但是目前職業(yè)學(xué)校一線(xiàn)教師的參與度并不高。除了觀(guān)念、方法的問(wèn)題之外,沒(méi)有一套激勵機制鼓勵教師積極參與課改是其中一個(gè)重要原因,如教師是否參與課改與其收入沒(méi)有關(guān)系,課改成果也與教師職稱(chēng)評定關(guān)系不大。

學(xué)生升學(xué)
我校加強與國辦高校的合作,為學(xué)生提供便捷的升學(xué)途徑。實(shí)行"3+2"和"3+3"兩種升學(xué)模式:"3+2"前三年為普通中專(zhuān),第三年參加學(xué)校組織的轉段考試升入聯(lián)辦高職院校,普通大專(zhuān),學(xué)制兩年,聯(lián)辦學(xué)校為職業(yè)*(公辦);"3+3"前三年為普通中專(zhuān),第三年參加普通高校的對口升學(xué)考試或單獨招生考試,可升入普通大專(zhuān)院校學(xué)習,畢業(yè)后由錄取院校頒發(fā)普通全日制專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū),*承認學(xué)歷。

身體素質(zhì)

學(xué)校應按要求開(kāi)設體育課,并引導學(xué)生積極開(kāi)展課后體育鍛煉。學(xué)生畢業(yè)前,學(xué)校應對學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行評價(jià),即按規定項目和
自選項目進(jìn)行評價(jià)。規定項目為素質(zhì)機能評價(jià),主要包括男生1000米中長(cháng)跑、女生800米中長(cháng)跑、仰臥起坐項目;自選項目為運動(dòng)技能評價(jià),含
田賽、徑賽、球類(lèi)項目等,由學(xué)生在學(xué)校安排的項目中任選兩個(gè)項目進(jìn)行測驗,凡不達標者不予畢業(yè)。