2023南京語(yǔ)言康復培訓學(xué)校排名一覽表名單出爐，在南京自閉癥培訓找到屬于自己的靈魂伴侶，以下都是小編的內容詳解幫助自閉癥兒童重塑大腦，做游戲對自閉癥兒童有幫助，自言自語(yǔ)是自閉癥嗎，感覺(jué)統合訓練的目的和方法，感統能力的培養。

1.幫助自閉癥兒童重塑大腦

根據具身認知理論，身體活動(dòng)能夠幫助自閉癥兒童重塑大腦，改善行為，恢復社會(huì )功能。鏡像神經(jīng)元系統的發(fā)現為具身認知理論提供了神經(jīng)生物學(xué)依據。通過(guò)鏡像神經(jīng)元系統，人們能有效地共享他人動(dòng)作表征、意義與意圖，而“碎鏡理論”則從鏡像神經(jīng)元系統受損角度解釋了自閉癥形成的神經(jīng)機制?；诰呱碚J知理論，可以通過(guò)合理的身體運動(dòng)訓練，改善兒童神經(jīng)系統功能，修復“碎鏡”，進(jìn)而改善自閉癥的兒童的社交功能、學(xué)習和生活質(zhì)量?？梢酝ㄟ^(guò)以下方法開(kāi)展自閉癥譜系障礙兒童康復訓練。

2.做游戲對自閉癥兒童有幫助

從具身認知理論看來(lái)，身體運動(dòng)塑造了個(gè)體的認知，構成了個(gè)體認識世界的起點(diǎn)。游戲是兒童表達自己的方式，游戲中的玩具和行為方式可以成為兒童社交的工具。社交運動(dòng)游戲將社交運動(dòng)與游戲相結合，可以幫助自閉癥兒童在游戲與運動(dòng)中建立與他人的聯(lián)系。針對自閉癥兒童的社交障礙，可將親子社交、同伴社交與多人社交融入運動(dòng)游戲中，以運動(dòng)游戲的形式吸引自閉癥兒童參與。

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3.自言自語(yǔ)是自閉癥嗎

并不是這樣的。盡管自閉癥兒童確實(shí)會(huì )自言自語(yǔ)，但正常兒童也會(huì )自言自語(yǔ)。 但是，普通孩子的自言自語(yǔ)與自閉癥患兒的自言自語(yǔ)有著(zhù)本質(zhì)的區別：普通兒童的自言自語(yǔ)是情感能力的重要體現。 正常人自言自語(yǔ)的目的是為了滿(mǎn)足交流的需要，了解彼此的情緒，與他人交流。 自閉癥孩子說(shuō)的話(huà)毫無(wú)意義且難以理解。 所以，雖然他們表面上很相似，但仔細聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，他們咕噥的內容其實(shí)是兩個(gè)孩子認知能力的本質(zhì)區別。

4.感覺(jué)統合訓練的目的和方法

感覺(jué)統合訓練的關(guān)鍵是給予寶寶前庭、肌肉關(guān)節、皮膚觸覺(jué)等多種刺激，并將這些刺激與運動(dòng)結合起來(lái)。感覺(jué)統合訓練的目的是耐心培養寶寶的興趣，建立寶寶的自信心； 為了讓寶寶在游戲中感到快樂(lè )。感覺(jué)統合訓練方法包括觸覺(jué)訓練、前庭平衡訓練、彈跳訓練、內在平衡訓練、本體感覺(jué)訓練等。不同的感覺(jué)統合訓練方法使用不同的感覺(jué)統合訓練器材，媽媽們要根據寶寶的具體情況來(lái)選擇。

5.感統能力的培養

感覺(jué)統合能力的培養，離不開(kāi)兒童大腦功能和知覺(jué)系統的開(kāi)發(fā)和訓練。我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)有針對性的訓練來(lái)激發(fā)和加強孩子的感覺(jué)統合能力，感覺(jué)統合訓練通過(guò)豐富的游戲形式讓孩子產(chǎn)生興趣和自愿喜歡的訓練方式，分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。動(dòng)態(tài)訓練主要是加強孩子的感知系統，靜態(tài)訓練主要是發(fā)展相應的大腦功能； 兩者的有機結合可以快速有效地提高感覺(jué)統合能力。

相信大家了解幫助自閉癥兒童重塑大腦，做游戲對自閉癥兒童有幫助，自言自語(yǔ)是自閉癥嗎，感覺(jué)統合訓練的目的和方法，感統能力的培養后會(huì )做出一個(gè)明智的選擇，選擇南京自閉癥培訓就選擇了光明。所以大家一定要早行動(dòng)，早落實(shí)。2023南京語(yǔ)言康復培訓學(xué)校排名一覽表名單出爐

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