2023南京人氣排名好的語(yǔ)言康復培訓學(xué)校推薦名單公布,不想努力啦?不,你想!來(lái)南京自閉癥培訓了解下,伴隨自閉癥的社交和語(yǔ)言障礙,自閉癥可做的一些活動(dòng),自閉癥兒童的許多癥狀源,自言自語(yǔ)是自閉癥嗎,觸覺(jué)感統訓練方法是什么,感統能力的培養帶你快速入門(mén)。
1.自閉癥的社交和語(yǔ)言障礙
自閉癥兒童的社交和語(yǔ)言障礙,一定程度源于其對不同感覺(jué)通道所獲得信息的整合出現困難,從而對復雜的運動(dòng)和社交情境缺少綜合理解與恰當反應。感覺(jué)統合訓練是基于自閉癥兒童發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)系統的可塑性,將游戲、藝術(shù)和運動(dòng)相結合,對自閉癥兒童進(jìn)行感覺(jué)輸入訓練,
2.自閉癥可做的一些活動(dòng)
比如,拋接球運動(dòng)能夠提高兒童的手眼協(xié)調和視聽(tīng)能力;平衡木可以協(xié)助發(fā)展兒童本體感覺(jué);袋鼠跳可以強化前庭刺激,抑制過(guò)敏信息。團體游戲訓練既可以提升自閉癥兒童的感覺(jué)統合能力,又可增強社交能力,比如“老鷹捉小雞”“互動(dòng)式投籃”“聽(tīng)指令搶球”等。

3.自閉癥兒童的許多癥狀源
自閉癥兒童的許多癥狀源于感覺(jué)統合的失調,而自然環(huán)境中恰恰蘊含著(zhù)豐富的感官刺激。潺潺的溪流、七彩的云霞、芬芳的花朵、明媚的陽(yáng)光、溫潤的風(fēng)等,帶給兒童的是直接又整合的感官體驗。大自然是治療自閉癥的良方。與自然接觸,在大自然中奔跑、嬉戲和玩耍,有利于自閉癥兒童身心健康、認知和社會(huì )情感的發(fā)展。
4.自言自語(yǔ)是自閉癥嗎
并不是這樣的。盡管自閉癥兒童確實(shí)會(huì )自言自語(yǔ),但正常兒童也會(huì )自言自語(yǔ)。 但是,普通孩子的自言自語(yǔ)與自閉癥患兒的自言自語(yǔ)有著(zhù)本質(zhì)的區別:普通兒童的自言自語(yǔ)是情感能力的重要體現。 正常人自言自語(yǔ)的目的是為了滿(mǎn)足交流的需要,了解彼此的情緒,與他人交流。 自閉癥孩子說(shuō)的話(huà)毫無(wú)意義且難以理解。 所以,雖然他們表面上很相似,但仔細聽(tīng),你會(huì )發(fā)現,他們咕噥的內容其實(shí)是兩個(gè)孩子認知能力的本質(zhì)區別。
5.觸覺(jué)感統訓練方法是什么
最近很多人都在咨詢(xún)感統訓練課程里的觸覺(jué)感統是什么意思,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)觸覺(jué)感統訓練就是通過(guò)皮膚的感覺(jué)來(lái)訓練,增加對皮膚的感覺(jué)刺激,會(huì )根據對皮膚的溫度、重量、痛覺(jué)、癢覺(jué)等,同時(shí)也可以鍛煉各部位肌肉的活動(dòng)能力,通過(guò)擠壓、拉伸、碰撞等方式對關(guān)節進(jìn)行訓練。
6.感統能力的培養
感覺(jué)統合能力的培養,離不開(kāi)兒童大腦功能和知覺(jué)系統的開(kāi)發(fā)和訓練。我們通過(guò)專(zhuān)業(yè)有針對性的訓練來(lái)激發(fā)和加強孩子的感覺(jué)統合能力,感覺(jué)統合訓練通過(guò)豐富的游戲形式讓孩子產(chǎn)生興趣和自愿喜歡的訓練方式,分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。動(dòng)態(tài)訓練主要是加強孩子的感知系統,靜態(tài)訓練主要是發(fā)展相應的大腦功能; 兩者的有機結合可以快速有效地提高感覺(jué)統合能力。
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