幼兒園職業(yè)園長(cháng)證報考條件(今日快訊)
有些幼兒園在課程設置中過(guò)早地讓幼兒進(jìn)行拼音、大額數字計算活動(dòng),提前讓幼兒學(xué)習*的教材,沒(méi)有了基本活動(dòng)--游戲,幼兒園的教學(xué)內容的難度無(wú)形拔高,*化、*化日趨嚴重,教學(xué)形式單一,讓幼兒大量接觸文字符號以及大量的背誦活動(dòng),大大打消幼兒學(xué)習的積極性,不但不利于幼兒各方面全面發(fā)展,相反為將來(lái)學(xué)習埋下較大隱患。
園長(cháng)證證書(shū)價(jià)值
1、幼兒園辦理開(kāi)園必備,升值加薪的前提條件;
2、是對以往執業(yè)能力的一種認證;
3、是對以往工作成績(jì)和現在工作能力的肯定;
4、是具有相應專(zhuān)業(yè)素養、管理能力并勝任相應職位的證明;
5、引導和促進(jìn)幼兒園園長(cháng)隊伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。
幼兒園長(cháng),是我國幼教領(lǐng)域的稀缺精英人才 , 當前一個(gè)*的職業(yè)園長(cháng)年薪不少于30萬(wàn),甚至達到100萬(wàn),而我國90%以上幼兒園園長(cháng)年薪還不到5萬(wàn), 伴隨著(zhù)我國幼教事業(yè)的發(fā)展,社會(huì )對幼兒園品質(zhì)要求越來(lái)越高,傳統的園長(cháng)已經(jīng)滿(mǎn)足不了發(fā)展需求,園長(cháng)迫切需要向職業(yè)園長(cháng)角色轉變,擁有廣闊的發(fā)展前景和未來(lái)發(fā)展機會(huì )。園長(cháng)資格證書(shū)是園長(cháng)上崗的*有效證書(shū)。目前,國 家嚴把質(zhì)量關(guān)要求所有園所園長(cháng)必須做到持證上崗。
幼兒園職業(yè)園長(cháng)證報考條件(今日快訊)
幼兒園園長(cháng)崗位能力要求
1、能根據黨和*的有關(guān)方針、政策和法規、規章結合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規劃和工作計劃并組織實(shí)施。
2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。
3、有一定的組織協(xié)調能力。能調動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(cháng)、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。
4、有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達能力、能擬定工作計劃,撰寫(xiě)工作經(jīng)驗和研究報告,并指導教師撰寫(xiě)文稿。
農村幼兒園園長(cháng)和骨干的級培訓今年已經(jīng)開(kāi)始安排,年內將培訓萬(wàn)名。中西部地區各省區市要將其作為發(fā)展農村學(xué)前教育的一個(gè)重要抓手,與本地的學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃統籌安排。一要確保建設好,精心設計,精心施工,加強監理,確保質(zhì)量,做到安全適用。二要確保正常運轉,注重做好的招聘和園長(cháng)配備工作,園長(cháng)和培訓要向農村傾斜,以新建幼兒園能迅速投入使用和正常運轉。東部地區的項目實(shí)施由當地在學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃中安排,省級要加大對當地欠發(fā)達地區的支持力度。
幼兒園職業(yè)園長(cháng)證報考條件(今日快訊)
【教育部|*電化教育館】頒發(fā)
●證書(shū)權威、含金量高、開(kāi)園必備!
●工種:幼兒園園長(cháng)、幼兒教師、早期教育指導師、心理健康指導師、全腦潛能開(kāi)發(fā)師、公共營(yíng)養師、保育員、親子教育指導師、早期教育測評師、人力資源師、物流師、電子商務(wù)師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師、金融理財規劃師、健康管理師、保健師、康復理療師.
●教育部直屬單位-電教館證書(shū)查詢(xún)/電化教育館;*通用;出證快穩!
幼兒園職業(yè)園長(cháng)證報考條件(今日快訊)
中 央電化教育館高級園長(cháng)證——*教育部頒發(fā)的*通用的職業(yè)園長(cháng)證!提升園長(cháng)管理水平和質(zhì)量,實(shí)現從"事務(wù)型園長(cháng)"向"管理型和職業(yè)型園長(cháng)"的轉變,走上職業(yè)化之路,真正成為職業(yè)化園長(cháng);同時(shí)為幼兒園園長(cháng)提供相互學(xué)xi、相互交流的平臺,促進(jìn)幼兒園的可持續健康發(fā)展;通過(guò)提高幼兒園園長(cháng)的管理能力、運營(yíng)能力和教學(xué)能力,提高我國幼兒園的整體教學(xué)及管理水平!
