園長(cháng)證在哪里報考 流程(更新中)
園長(cháng)實(shí)務(wù)管理的體系,構建幼兒園實(shí)務(wù)管理體系是幼兒園實(shí)務(wù)管理的基礎,也是實(shí)務(wù)管理效能的基本條件。園長(cháng)是實(shí)務(wù)管理體系的主要構建者,應科學(xué)地構建實(shí)務(wù)管理體系,反映出園長(cháng)的實(shí)務(wù)管理理念、思路和策略方法,幼兒園實(shí)務(wù)管理體系的構建有兩個(gè)原則:一是效能原則。分工清楚嚴謹,各項管理不留空擋,也不過(guò)度交叉,一事多頭。
園長(cháng)證證書(shū)價(jià)值
1、幼兒園辦理開(kāi)園必備,升值加薪的前提條件;
2、是對以往執業(yè)能力的一種認證;
3、是對以往工作成績(jì)和現在工作能力的肯定;
4、是具有相應專(zhuān)業(yè)素養、管理能力并勝任相應職位的證明;
5、引導和促進(jìn)幼兒園園長(cháng)隊伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。
各級教育行政*要將本標準作為幼兒園園長(cháng)隊伍建設和管理的重要依據。根據學(xué)前教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮本標準的帶領(lǐng)和導向作用,制訂幼兒園園長(cháng)隊伍建設規劃。嚴格幼兒園園長(cháng)任職資格標準,完善幼兒園園長(cháng)選拔任用制度。建立幼兒園園長(cháng)培養培訓質(zhì)量*體系,形成科學(xué)有效的幼兒園園長(cháng)隊伍建設與管理機制,為促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展提供制度*。
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幼兒園園長(cháng)崗位能力要求
1、能根據黨和*的有關(guān)方針、政策和法規、規章結合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規劃和工作計劃并組織實(shí)施。
2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。
3、有一定的組織協(xié)調能力。能調動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(cháng)、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。
4、有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達能力、能擬定工作計劃,撰寫(xiě)工作經(jīng)驗和研究報告,并指導教師撰寫(xiě)文稿。
關(guān)于幼兒園保育和教育的目的及教育目標,(1)教育目的和教育目標,目的指人或組織對行為結果的主觀(guān)設想,是一種主觀(guān)狀態(tài);而目標是意識所針對的具體的行為對象,是客觀(guān)可經(jīng)驗狀態(tài)。(2)學(xué)前教育目標。確立幼兒園教育目標:一是依據社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)要求;二是依據學(xué)前兒童身心發(fā)展規律及其需要求;三是依據學(xué)前教育的啟蒙性質(zhì)。學(xué)前教育目標結構體系、幼兒園教育目標的實(shí)質(zhì)要求。
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【教育部|*電化教育館】頒發(fā)
●證書(shū)權威、含金量高、開(kāi)園必備!
●工種:幼兒園園長(cháng)、幼兒教師、早期教育指導師、心理健康指導師、全腦潛能開(kāi)發(fā)師、公共營(yíng)養師、保育員、親子教育指導師、早期教育測評師、人力資源師、物流師、電子商務(wù)師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)師、金融理財規劃師、健康管理師、保健師、康復理療師.
●教育部直屬單位-電教館證書(shū)查詢(xún)/電化教育館;*通用;出證快穩!
園長(cháng)證在哪里報考 流程(更新中)
能力要求;1、能根據黨和*的有關(guān)方針、政策和法規、規章結合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規劃和工作計劃并組織實(shí)施。2、有管理和指導保教工作的能力、能組織管理幼兒園衛生保健工作;指導教師制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃;正確評析保育教育工作;組織開(kāi)展有效的教研工作,幫助保教人員提高業(yè)務(wù)水平,改進(jìn)保教工作。3、有一定的組織協(xié)調能力。能調動(dòng)教職工的積極性,善于依靠和動(dòng)員家長(cháng)、社區等各方面的力量參與和支持幼兒園建設。4、有一定的撰寫(xiě)文稿和口語(yǔ)表達能力、能擬定工作計劃,撰寫(xiě)工作經(jīng)驗和研究報告,并指導教師撰寫(xiě)文稿。
