南京市鄉村規劃師證多久可以考下來(lái)
為什么建議考鄉村規劃師證書(shū)? 從就業(yè)前景來(lái)看,鄉村規劃師是很有發(fā)展空間的,因為對于鄉村人員的規劃目標是到2025年,鄉村振興的框架和政策體系基本完成,鄉村規劃人員的隊伍要不斷,素質(zhì)有所才能初步鄉村振興戰略的基本實(shí)施要求。 不僅如此,對于前往基層服務(wù)的人員干部都會(huì )給予一定的福利待遇,解決他們的后顧之憂(yōu),很多省份已經(jīng)有在建立鄉村規劃團隊了,發(fā)展前景是很大的。 從支持的角度來(lái)看,鄉村規劃師也是值得一考的,因為從今年4月份起,農村經(jīng)濟研究中心就發(fā)布有關(guān)通告,要開(kāi)展鄉村規劃師職業(yè)能力的培訓工作,加強鄉村規劃人員的隊伍建設,鄉村規劃人員的職業(yè)素養。而且隨著(zhù)對鄉村規劃日益的程度,有證書(shū)對于自己在這個(gè)行業(yè)的認可度有幫助。
"鄉村教育"一詞含義眾多,區別于常見(jiàn)的學(xué)校教育,此處所指更偏向其廣義的含義,即針對包含全部年齡段的所有村民,采取多樣化的,進(jìn)行不局限于課本內容的泛式教育。在教育的形式上,可以是有組織性的產(chǎn)業(yè)學(xué)習、思想教育活動(dòng)等等,也可以是自發(fā)性的借助互聯(lián)網(wǎng)資源村民進(jìn)行自主學(xué)習、自主;教育的內容上,除了產(chǎn)業(yè)知識技能培訓,也可以有文明家風(fēng)、村風(fēng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),再有鄉村文化、技藝的傳承學(xué)習;教育的時(shí)間選擇上,既可以選擇農閑時(shí)節進(jìn)行集中學(xué)習,也可以在日常的茶余飯后進(jìn)行自我學(xué)習,選擇相對。鄉村規劃師要發(fā)動(dòng)村委切實(shí)宣傳與鼓勵終生學(xué)習的思想,并設置圖書(shū)借閱室、網(wǎng)絡(luò )閱覽室等供村民使用,村落相距較近且經(jīng)濟受限的情況下也可考慮合并設置。*村民學(xué)習的權力鄉村建設歸根結底是通過(guò)鄉村教育實(shí)現鄉村現代化的,這是百年前鄉紳先賢們實(shí)踐的總結,也應該成為鄉村振興的共識。終實(shí)現鄉村村民與城市市民"有差距、無(wú)差異"的教育服務(wù)。
為什么建議考鄉村規劃師證書(shū)? 從就業(yè)前景來(lái)看,鄉村規劃師是很有發(fā)展空間的,因為對于鄉村人員的規劃目標是到2025年,鄉村振興的框架和政策體系基本完成,鄉村規劃人員的隊伍要不斷,素質(zhì)有所才能初步鄉村振興戰略的基本實(shí)施要求。 不僅如此,對于前往基層服務(wù)的人員干部都會(huì )給予一定的福利待遇,解決他們的后顧之憂(yōu),很多省份已經(jīng)有在建立鄉村規劃團隊了,發(fā)展前景是很大的。 從支持的角度來(lái)看,鄉村規劃師也是值得一考的,因為從今年4月份起,農村經(jīng)濟研究中心就發(fā)布有關(guān)通告,要開(kāi)展鄉村規劃師職業(yè)能力的培訓工作,加強鄉村規劃人員的隊伍建設,鄉村規劃人員的職業(yè)素養。而且隨著(zhù)對鄉村規劃日益的程度,有證書(shū)對于自己在這個(gè)行業(yè)的認可度有幫助。 南京市鄉村規劃師證多久可以考下來(lái)
鄉村規劃師應以自身為橋梁,依托資源,引導高校師生、投資業(yè)主、鄉村工匠、家等多元主體共同參與,締造美麗鄉村。為鄉村振興提供新思考、新和新作品。
南京市鄉村規劃師證多久可以考下來(lái), 在過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)期,規劃作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)*以有形的理論體現在城市發(fā)展中,但卻是以無(wú)形的意識和理念蘊含于鄉村建設實(shí)踐之中。從規劃角度講,"就城市論城市、就鄉村論鄉村"的相互狀態(tài)了很長(cháng)時(shí)間。
