浙江省鄉村規劃師證多久可以考下來(lái)
"鄉村教育"一詞含義眾多,區別于常見(jiàn)的學(xué)校教育,此處所指更偏向其廣義的含義,即針對包含全部年齡段的所有村民,采取多樣化的,進(jìn)行不局限于課本內容的泛式教育。在教育的形式上,可以是有組織性的產(chǎn)業(yè)學(xué)習、思想教育活動(dòng)等等,也可以是自發(fā)性的借助互聯(lián)網(wǎng)資源村民進(jìn)行自主學(xué)習、自主;教育的內容上,除了產(chǎn)業(yè)知識技能培訓,也可以有文明家風(fēng)、村風(fēng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng),再有鄉村文化、技藝的傳承學(xué)習;教育的時(shí)間選擇上,既可以選擇農閑時(shí)節進(jìn)行集中學(xué)習,也可以在日常的茶余飯后進(jìn)行自我學(xué)習,選擇相對。鄉村規劃師要發(fā)動(dòng)村委切實(shí)宣傳與鼓勵終生學(xué)習的思想,并設置圖書(shū)借閱室、網(wǎng)絡(luò )閱覽室等供村民使用,村落相距較近且經(jīng)濟受限的情況下也可考慮合并設置。*村民學(xué)習的權力鄉村建設歸根結底是通過(guò)鄉村教育實(shí)現鄉村現代化的,這是百年前鄉紳先賢們實(shí)踐的總結,也應該成為鄉村振興的共識。終實(shí)現鄉村村民與城市市民"有差距、無(wú)差異"的教育服務(wù)。
鄉村振興,說(shuō)到底是鄉村社區"人"的振興,通過(guò)鄉村教育,村民認識,鄉村與整體氛圍。在此基礎上,發(fā)展思路同產(chǎn)業(yè)結構開(kāi)始走向多元,鄉村社區終得以順利完成鄉村振興的偉大任務(wù)。
在過(guò)去很長(cháng)一段時(shí)期,規劃作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)*以有形的理論體現在城市發(fā)展中,但卻是以無(wú)形的意識和理念蘊含于鄉村建設實(shí)踐之中。從規劃角度講,"就城市論城市、就鄉村論鄉村"的相互狀態(tài)了很長(cháng)時(shí)間。 浙江省鄉村規劃師證多久可以考下來(lái)
鄉村規劃師證書(shū)含金量如何? 鄉村規劃師證書(shū)含金量根據發(fā)證單位的不同而有所變化,目前含金量較高的是由農業(yè)農村部農村經(jīng)濟研究中心頒發(fā)的證書(shū)。證書(shū)可在網(wǎng)站進(jìn)行查詢(xún),長(cháng)期有效,無(wú)需年審。
浙江省鄉村規劃師證多久可以考下來(lái), 鄉村規劃師應以自身為橋梁,依托資源,引導高校師生、投資業(yè)主、鄉村工匠、家等多元主體共同參與,締造美麗鄉村。為鄉村振興提供新思考、新和新作品。
