1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考培訓學(xué)校,只專(zhuān)注于高考文化課沖刺。學(xué)校只招收高三學(xué)生,不僅開(kāi)設了多種班型,而且還聘請和培養了一批*的老師,根據學(xué)生的情況制定了多種學(xué)習計劃,更好的保證了學(xué)生的學(xué)習效果,也讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的氛圍中學(xué)習!

2、【開(kāi)設班型】 新學(xué)高考開(kāi)班時(shí)間隨到隨學(xué),滾動(dòng)開(kāi)班。在傳統分班,分文科班型和理科班型的前提下。班型的設置更加合理化:開(kāi)設有文科一對一,理科一對一,理科、文科精品小班。

3、【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考省級*團隊,熟悉歷年高考試卷,解析高考知識點(diǎn)。善于和學(xué)生溝通,用詼諧幽默的教學(xué)方式帶動(dòng)學(xué)習氛圍,提高學(xué)生學(xué)習興趣,讓學(xué)生輕松掌握解題技巧。

4、【收費情況】 新學(xué)高考復讀生、藝考生、應屆生收費是根據學(xué)生和家長(cháng)選擇的班型按課時(shí)收費

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【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)35】?jì)纱萎a(chǎn)業(yè)革新與本錢(qián)主義寰球商場(chǎng)的產(chǎn)生

(1)產(chǎn)業(yè)革新的發(fā)展,使國際交易日益要害,須要創(chuàng )造一個(gè)宏大的寰球商場(chǎng)。

(2)財產(chǎn)階層在全寰球拓展商場(chǎng),搶占原資料,使寰球交易范疇范圍趕快夸大。

(3)交通輸送前提和通信本領(lǐng)的變換,接洽越發(fā)精細,交易越發(fā)便利。

(4)19世紀中后期督促寰球商場(chǎng)發(fā)端產(chǎn)生。19世紀末20世紀初,寰球基礎上已被分割結束,本錢(qián)主義寰球體制*后創(chuàng )造起來(lái),本錢(qián)主義寰球商場(chǎng)*后產(chǎn)生。

【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)36】蘇聯(lián)俄國戰時(shí)共產(chǎn)主義策略與新財經(jīng)策略

(1)戰時(shí)共產(chǎn)主義策略的中心實(shí)質(zhì)是余糧搜集制,是用軍事、行政本領(lǐng)遏制社會(huì )財經(jīng),擯棄商場(chǎng)和商品錢(qián)幣聯(lián)系,本質(zhì)是試圖徑直加入社會(huì )主義。

(2)新財經(jīng)策略的中心實(shí)質(zhì)是食糧稅,是以財經(jīng)本領(lǐng)為主,運用商場(chǎng)和商品錢(qián)幣聯(lián)系,在確定控制內興盛本錢(qián)主義,興盛商品財經(jīng),回復人民財經(jīng),本質(zhì)是轉彎抹角過(guò)度到社會(huì )主義。是列寧對在老農占上風(fēng)的俄國怎樣樹(shù)立社會(huì )主義進(jìn)一步探究的截止。

【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)37】斯大林形式的產(chǎn)生、特性及感化

(1)產(chǎn)生:斯大林功夫,經(jīng)過(guò)產(chǎn)業(yè)化、農業(yè)普遍化等辦法,1936年蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟新憲法的公布,標記莫大會(huì )合的安置財經(jīng)機制斯大林形式產(chǎn)生。

(2)特性:

①一切制情勢:簡(jiǎn)單的國有制。

②處置機制:莫大會(huì )合的財經(jīng)處置機制。

③安排本領(lǐng):擯棄商場(chǎng),舉行訓令性安置財經(jīng)。

④處置本領(lǐng):以行政本領(lǐng)處置財經(jīng)。

(3)感化:這種形式在搏斗功夫和人民財經(jīng)回復功夫曾表現過(guò)要害效率,重要展現為較短功夫內使蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟實(shí)行了社會(huì )主義產(chǎn)業(yè)化,人民財經(jīng)贏(yíng)得較大興盛;這種模式自己生存著(zhù)重要的缺點(diǎn)或缺點(diǎn),日益重要地遏制了蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟人民財經(jīng)和其余各項工作的興盛,為遙遠蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟和東歐列國財經(jīng)和政事興盛埋下了心腹之患,變成厥后蘇維埃社會(huì )主義共和國聯(lián)盟、東歐巨變的基礎。

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