*少兒美術(shù)排 名？

隨著(zhù)“十七大”開(kāi)展以來(lái)，*教育部對藝術(shù)教育越來(lái)越重視，甚至在地方直接接入*范圍內，資本紛紛涌入少兒藝術(shù)培訓行業(yè)，而有著(zhù)少兒藝術(shù)三巨頭之一的少兒美術(shù)加盟自然也是受到了眾多人的追捧，許多家長(cháng)對孩子的教育也不僅僅停留在文化教育上，更加注重孩子的全面的發(fā)展，那么在眾多少兒美術(shù)加盟品牌當中如何選擇呢？成為很多投資者頭疼的問(wèn)題，今天小編就帶大家來(lái)領(lǐng)略一下*兒童美術(shù)機構有哪些
*兒童美術(shù)機構有哪些
1. 愛(ài)特美術(shù)教育
青島愛(ài)特美術(shù)專(zhuān)注少兒美術(shù)教育，采用多元化智能化教學(xué)法，融合中西方美術(shù)教育的特點(diǎn)并結合十年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗規劃出一套獨特完整的美術(shù)教學(xué)體系，形成獨有的專(zhuān)業(yè)品牌。
2. 繽紛鳥(niǎo)少兒美術(shù)
繽紛鳥(niǎo)思維繪畫(huà)不同于傳統的繪畫(huà)，不是簡(jiǎn)單的照圖畫(huà)圖，而是通過(guò)點(diǎn)式創(chuàng )意繪畫(huà)，以故事和游戲的導入給孩子一個(gè)思考變化的空間，同一節課，同一個(gè)主題不同的孩子會(huì )完成不同的畫(huà)面。
3. 番茄田藝術(shù)
蕃茄田藝術(shù)，這個(gè)創(chuàng )辦于2009年、專(zhuān)注于2-15歲的少兒藝術(shù)創(chuàng )新教育品牌，擁有一支資深研發(fā)團隊及國際專(zhuān)家顧問(wèn)團。每年，在*150個(gè)城市，有超過(guò)20萬(wàn)個(gè)孩子在這里成長(cháng)?！白尯⒆釉谒囆g(shù)的氛圍中發(fā)現自己”是蕃茄田藝術(shù)的核心教育理念，以此為中心，形成了一套完整并自成一格的藝術(shù)教育課程和教學(xué)體系。蕃茄田藝術(shù)深信藝術(shù)教育是累積創(chuàng )意能量的關(guān)鍵核心，不僅強調創(chuàng )造力的啟發(fā)，更進(jìn)一步建立了“創(chuàng )造力思維系統”。
4. 大衛少兒美術(shù)
大衛美術(shù)教育機構會(huì )系統教授美術(shù)技巧，重點(diǎn)培養孩子的藝術(shù)修養，塑造孩子在美術(shù)方面的后天造詣，充分開(kāi)發(fā)孩子的想象力
5．彩虹斑馬少兒美術(shù)
彩虹斑馬是**一家將價(jià)值觀(guān)體系和藝術(shù)體系相融合的兒童素質(zhì)教育品牌，順應孩子在兒童時(shí)期的發(fā)展規律，通過(guò)孩子對藝術(shù)的興趣進(jìn)行價(jià)值觀(guān)傳導，彩虹斑馬篩選了符合兒童價(jià)值培育的18大價(jià)值觀(guān)，讓孩子在童年時(shí)樹(shù)立完整有序的價(jià)值觀(guān)體系。而通過(guò)藝術(shù)的培養手段介入到教學(xué)當中，完美的呈現“寓教于樂(lè )”讓兒童在接受價(jià)值觀(guān)培育的同時(shí)增長(cháng)了兒童的思維、審美、生活等方面的培養，從而達到兒童在智商和情商方面的提高。
5. 希望美術(shù)
截止2014年希望美術(shù)教育現擁有400余名具有敬業(yè)奉獻精神的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)專(zhuān)職教師，是目前*直營(yíng)美術(shù)學(xué)校中較大一支美術(shù)師資隊伍，全部本科以上畢業(yè)，其中黨員比例是*直營(yíng)美術(shù)學(xué)校較高的。優(yōu)秀的教師團隊保障了希望美術(shù)教育的教學(xué)水平。
6. 童話(huà)美術(shù)
童畫(huà)，經(jīng)多年教學(xué)與研究，根據兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認知發(fā)展和兒童繪畫(huà)發(fā)展規律，推出校外少兒美術(shù)教育階段性架構體系。面向3-18歲青少兒美術(shù)愛(ài)好者，提供美術(shù)能力學(xué)習、藝術(shù)活動(dòng)與欣賞、美術(shù)知識考級與升學(xué)等美術(shù)教育服務(wù)。童畫(huà)在教學(xué)中以孩子為主體，不僅僅是教授孩子繪畫(huà)技術(shù)，更注重培養孩子的想象能力、審美能力、個(gè)性化思維能力和創(chuàng )造能力，促進(jìn)孩子個(gè)性、習慣和情緒的健康發(fā)展。與此同時(shí)，還為孩子打造童畫(huà)特有的藝術(shù)特色學(xué)習環(huán)境，激發(fā)兒童學(xué)習興趣。開(kāi)創(chuàng )藝術(shù)寫(xiě)生、國內外藝術(shù)之旅以及其他特色拓展活動(dòng)開(kāi)拓兒童美學(xué)視野，全方位提高孩子美術(shù)能力。
7. 斯馬特美術(shù)教育
在兒童美術(shù)教育中，3-12歲兒童時(shí)期被譽(yù)為“大師期”，這一時(shí)期孩子本身就擁有大師般的創(chuàng )造力，他們能夠用“天真之眼”創(chuàng )作出一幅幅令人贊嘆的作品，可以隨心所欲用線(xiàn)條和色彩表達自己的內心世界。然而，一些傳統的固化式兒童美術(shù)教育模式卻為孩子的創(chuàng )造力帶上桎梏和枷鎖，讓原本與眾不同的“小大師”們逐漸淪為“普通青年”。
8. 熊貓叔叔
Uncle Panda Art熊貓叔叔美術(shù)課程，2021年全新升級為綜合藝術(shù)課程，新課程以?xún)和睦韺W(xué)、生理學(xué)、腦科學(xué)及兒童認知規律為基礎，以?xún)和瘎?chuàng )意美術(shù)為載體，融匯人文、自然、社會(huì )等*知識的創(chuàng )新課程體系。根據兒童各年齡段生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，采用主題情景方式融匯*知識，通過(guò)繪畫(huà)、手工等途徑啟發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維。
9. 風(fēng)車(chē)美術(shù)
風(fēng)車(chē)美術(shù)教育品牌，誕生于1996年，始于淄博!2012年集團公司于濟南成立!2015年聯(lián)合49位校長(cháng)于香港成立*美培聯(lián)盟私董會(huì )!現集團已發(fā)展成為旗下?lián)碛?大平臺9大品牌和4*院的集團生態(tài)系統!風(fēng)車(chē)品牌模式運營(yíng)依托于集團運營(yíng)管理中心向*輸出，23年的努力與打造,風(fēng)車(chē)美術(shù)教育一直在為成為*少兒美術(shù)培訓行業(yè)*而努力。
10. 小央美美術(shù)
小央美兒童美術(shù)有著(zhù)雄厚的師資力量，機構教師團隊由美院畢業(yè)生、研究生、幼兒教育專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)人士組成，他們在美術(shù)行業(yè)奮斗多年，有著(zhù)老道的工作經(jīng)驗，充分保證了日常教學(xué)質(zhì)量，為品牌發(fā)展提供了強有力的保障。
以上就是*兒童美術(shù)機構，相對來(lái)說(shuō)，這些機構*度高，口碑好，都有著(zhù)十幾年的辦學(xué)經(jīng)驗，加盟起來(lái)容易上手，比較適合初級創(chuàng )業(yè)者，當然也要考慮自己的資金問(wèn)題，有些品牌可能加盟費較高，所以在回本時(shí)間上，需要定奪。

有誰(shuí)能說(shuō)下，少兒美術(shù)加盟品牌排 行榜？

1、楊梅紅國際私立學(xué)校
2、衛斯塔國際兒童美術(shù)館
3、希望美術(shù)教育
4、夏加兒少兒美術(shù)
5、小央美兒童美術(shù)教育
6、番茄田兒童藝術(shù)
7、斯瑪特兒童美術(shù)教育
8、大衛美術(shù)教育
9、童畫(huà)少兒美術(shù)教育
10、東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育
排名不分先后，只是把列出來(lái)了

兒童美術(shù)教育加盟品牌有哪些

寶貝豆美術(shù)，是寶貝豆集團旗下 3-12 歲兒童美術(shù)連鎖品牌， 是專(zhuān)業(yè)做兒童美術(shù)的品牌。

寶貝豆美術(shù)在這個(gè)行業(yè)里有四項殊榮，是只有寶貝豆美術(shù)有，其他品牌機構沒(méi)有的，

1. *一家在紐約聯(lián)合國總部拿到“國際行業(yè)影響力品牌”殊榮的機構；

寶貝豆美術(shù)榮獲國際行業(yè)影響力品牌

2. *一家兩度上榜紐約時(shí)代廣場(chǎng)納斯達克大屏幕的品牌；

寶貝豆美術(shù)登上納斯達克大屏幕

寶貝豆美術(shù)-美國行

3. *一家 CCTV 美術(shù)教育行業(yè)的戰略合作伙伴；

寶貝豆美術(shù)創(chuàng )始人作客CCTV

4. 集團創(chuàng )始人也是*一位榮獲“美術(shù)教育行業(yè)影響力人物”殊榮的行業(yè)人物。

寶貝豆創(chuàng )始人時(shí)佳麟先生

寶貝豆美術(shù)是行業(yè)內*以動(dòng)畫(huà)IP與繪畫(huà)教學(xué)相結合的美術(shù)教育品牌，3-12歲生源全覆蓋，我們課程*的特點(diǎn)就是用最簡(jiǎn)單的方法，花最短的時(shí)間，畫(huà)出*的效果。

旗下寶貝豆影業(yè)投資上千萬(wàn)出品的動(dòng)畫(huà)大片《寶貝豆繪畫(huà)世界》，是全球首部以繪畫(huà)冒險為題材的動(dòng)畫(huà)電影，引領(lǐng)行業(yè)風(fēng)向標，為加盟合作校帶來(lái)更好的品牌建設和宣傳引流。

寶貝豆繪畫(huà)世界

公司師資力量雄厚，擁有*大陸、*香港、日本3大教學(xué)研發(fā)中心，來(lái)自世界各地的研發(fā)及教師專(zhuān)業(yè)團隊遍布*11個(gè)省、20+城市，為10萬(wàn)多名在讀學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的兒童美術(shù)教育?，F面向*招商加盟，尋找城市合伙人。

總部提供開(kāi)店選址、裝修設計、投資人培訓、市場(chǎng)銷(xiāo)售培訓、教師培訓、運營(yíng)實(shí)踐、招生指導等全方位加盟支持?？梢运阉鲗氊惗姑佬g(shù)官網(wǎng)了解一下哦~

請問(wèn)誰(shuí)知道，少兒美術(shù)加盟排 行榜？

一、楊梅紅國際私立學(xué)校
楊梅紅藝術(shù)教育集團創(chuàng )立于2005年,是專(zhuān)業(yè)的早期藝術(shù)教育全球連鎖機構.校區分布在華盛頓、多倫多、巴黎、北京、上海、深圳、臺灣等地區.
楊梅紅少兒美術(shù)是目前國內*的一線(xiàn)教育品牌。影響力巨大。
二、衛斯塔國際兒童美術(shù)館
衛斯塔國際兒童美術(shù)館專(zhuān)注2.5-16歲兒童的創(chuàng )意美術(shù)教育，至今已有19年歷史。目前世界范圍內，包括巴黎、舊金山、新加坡、香港、上海近800家少兒藝術(shù)機構引進(jìn)衛斯塔少兒藝術(shù)課程體系。
衛斯塔課程體系輸出19年，深耕少兒藝術(shù)教育很有心得。
三、希望美術(shù)教育
希望美術(shù)教育是專(zhuān)業(yè)從事美術(shù)教學(xué)和研究的*連鎖教育機構，為3歲以上的兒童提供專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育培訓。其專(zhuān)業(yè)、完整、高品質(zhì)的教育服務(wù)得到了社會(huì )的認可和社會(huì )各界一致好評。
先后榮獲了“*少兒教育*影響力品牌”、“*服務(wù)業(yè)優(yōu)秀特許加盟品牌”等獎?wù)潞皖^銜。
四、夏加兒少兒美術(shù)
夏加兒少兒美術(shù)擁有完整的教學(xué)體系。夏加兒專(zhuān)為2~18歲學(xué)習視覺(jué)藝術(shù)少兒課程，開(kāi)設繪畫(huà)啟蒙、油畫(huà)、版畫(huà)、素描、色彩、國畫(huà)、書(shū)法、手工、陶藝、國際動(dòng)漫等課程。
夏加兒少兒美術(shù)的教育使命：透過(guò)藝術(shù)教育發(fā)展創(chuàng )造性思維培育未來(lái)人才。
五、小央美兒童美術(shù)教育
小央美兒童美術(shù)教育總部在北京，隸屬于北京小央美至藝文化傳播有限公司，自成立之初已在*擁有280多家分校區。
小央美兒童美術(shù)專(zhuān)業(yè)從事3-12歲的兒童美術(shù)高端教育。吸收當代藝術(shù)的思想和華德福藝術(shù)教育理念激發(fā)潛能的同時(shí)全面提升*孩子的情商，從而開(kāi)啟孩子自信、成功、幸福的人生之門(mén)。
六、番茄田兒童藝術(shù)
蕃茄田兒童藝術(shù)專(zhuān)門(mén)為3歲及以上兒童提供藝術(shù)創(chuàng )意教育。番茄田藝術(shù)中心使用“平面藝術(shù)”和“三維雕塑”的工具來(lái)培養兒童的創(chuàng )造力和邏輯思維能力。
番茄田兒童藝術(shù)讓孩子們在自己的創(chuàng )作過(guò)程中不斷進(jìn)行自我對話(huà)，發(fā)現自己的特點(diǎn)，確認自己的價(jià)值觀(guān)，建立自信心，并堅定地應對未來(lái)的挑戰。
七、斯瑪特兒童美術(shù)教育
斯瑪特兒童美術(shù)是一個(gè)致力于兒童成長(cháng)的文化和藝術(shù)教育機構，專(zhuān)注兒童的全面質(zhì)量增長(cháng)。斯瑪特兒童美術(shù)教育擁有一支專(zhuān)業(yè)，全面的藝術(shù)研發(fā)團隊，經(jīng)歷了近十年的一線(xiàn)教育實(shí)踐。斯瑪特兒童美術(shù)中心是為*城市家庭量身定制的藝術(shù)教育。
斯瑪特兒童藝術(shù)— **影響力藝術(shù)教育品牌。
八、大衛美術(shù)教育
大衛兒童美術(shù)教育是專(zhuān)業(yè)從事美術(shù)教學(xué)和研究的*教育連鎖品牌，經(jīng)過(guò)13年的發(fā)展，已成為*少兒美術(shù)教育領(lǐng)軍品牌，總部位于湖南長(cháng)沙，現已在*各省會(huì )城市設立分部中心。
大衛美術(shù)教育是國內專(zhuān)注于兒童繪畫(huà)心理發(fā)展的研究機構。
九、童畫(huà)少兒美術(shù)教育
童畫(huà)少兒美術(shù)教育連鎖機構，童畫(huà)少兒美術(shù)教育面向3-18歲青少兒美術(shù)愛(ài)好者，提供美術(shù)能力學(xué)習、藝術(shù)活動(dòng)與欣賞、美術(shù)知識考級與升學(xué)等美術(shù)教育服務(wù)。
童畫(huà)少兒美術(shù)教育17年來(lái)潛心專(zhuān)注于*少兒美術(shù)教學(xué)與研究。
十、東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育
東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育成立于2003年，一直專(zhuān)注于兒童藝術(shù)的普及。我們秉承科學(xué)創(chuàng )新，啟迪美化生活的教育理念。
東方童畫(huà)少兒美術(shù)教育結合國際教學(xué)理念，結合*國情，不斷為*兒童提供符合國際標準的新藝術(shù)教育資源。

如何理解以創(chuàng )意為本的美術(shù)教學(xué)

一、早期美術(shù)教育的重大意義
20世紀80年代，兩項有關(guān)兒童如何學(xué)習的研究成果引起了人們的注意。[2]一項是關(guān)于神經(jīng)*的研究。對大腦研究的結果令人驚奇，改變了我們對幼兒大腦能力的看法。根據神經(jīng)科學(xué)家的理論，大腦急速增長(cháng)的旺盛期在10歲左右開(kāi)始減緩，在青春期(18歲左右)即將結束的時(shí)候，大腦的可塑性降低而其技能卻在增加，那些已形成和已強化的能力就會(huì )發(fā)展起來(lái)。這一事實(shí)充分表明對兒童開(kāi)展早期藝術(shù)教育的重要意義。另一項是加德納提出的多元智能理論。依據這一理論，可以認為每個(gè)兒童都是*的，那些雖然在數學(xué)、物理、化學(xué)或語(yǔ)文、外語(yǔ)等方面成績(jì)平平(甚至不及格)，卻能夠創(chuàng )造優(yōu)美的美術(shù)作品、演奏動(dòng)人心弦的樂(lè )曲的孩子，同樣可以得到智能方面的肯定，并能以其獨特的方式對人類(lèi)文化作出貢獻。
20世8290年代，喬治·布什(George
H．W．Bush)總統正式頒布的“開(kāi)發(fā)大腦十年方案”促使這項研究有了重大的進(jìn)展，“我們在近五年對大腦的了解要比過(guò)去一百多年來(lái)對大腦的了解增加了許多?！盵3]一項有關(guān)個(gè)體是否有創(chuàng )新思維的實(shí)驗研究證明，人的一生中不時(shí)會(huì )出現嶄新的想法。在實(shí)驗者的頭部帶上電極，讓他們觀(guān)看一些雜亂的圖像，檢測腦部由運動(dòng)皮層形成的電流的活動(dòng)，就可以看到新思想的閃現。當實(shí)驗者產(chǎn)生新的想法時(shí)，檢測儀上就會(huì )在許多相同的電波中發(fā)現一條獨立出來(lái)的電波，靈光在瞬間閃現，這種獨特的信號出現的時(shí)間很短，只有5秒鐘左右。而在日常生活中，新點(diǎn)子(創(chuàng )新思維)的細微電波信號被淹沒(méi)在雜亂的背景中，無(wú)法鶴立雞群，需要去掉背景，讓腦部放松下來(lái)，才能激發(fā)靈光。而美術(shù)教育正具有放松腦部、激發(fā)靈光的功能。英國腦科學(xué)家塞莫·薩基(Semir
Zeki)提出“美術(shù)的目的在于延長(cháng)腦的功能”的觀(guān)點(diǎn)，明確地指明了美術(shù)教育在促進(jìn)大腦機能方面所具有的獨特功能。
2000年，聯(lián)合國教科文等組織在法國巴黎制定的《兒童早期價(jià)值觀(guān)教育行動(dòng)框架》[4]中指出，早期階段的發(fā)展對兒童產(chǎn)生的積極影響深遠而重要；要建立一個(gè)“靈活的、創(chuàng )造性的、溝通的、支持性的”幼兒學(xué)習環(huán)境，每個(gè)孩子在這種環(huán)境中都能夠表現其創(chuàng )造能力和溝通技能；通過(guò)創(chuàng )造性活動(dòng)激發(fā)兒童的想象力，進(jìn)行多種文化教育，樹(shù)立全球意識。
上述大腦智能的研究成果和聯(lián)合國的文件幫助我們從生理學(xué)和價(jià)值觀(guān)層面認識兒童早期美術(shù)教育的獨特功能、重大意義和無(wú)限的價(jià)值。
二、以“創(chuàng )造力”為核心的美術(shù)教育
走進(jìn)21世紀，無(wú)論東西方都意識到自工業(yè)革命后，獨尊科技、偏重理性的教育已無(wú)法應對新時(shí)代的多元需求。許多*、企業(yè)都發(fā)現，在全球的科技與經(jīng)濟不斷向前發(fā)展之際，高科技只有結合高感性才可能有出路，有創(chuàng )意的心靈和深邃的智慧才是人類(lèi)進(jìn)步的真正動(dòng)力。與此同時(shí)，人們深刻地認識到，未來(lái)的科技創(chuàng )新將奠基于文化基礎上，*、人才的競爭力更深層地蘊藏在每個(gè)人的創(chuàng )造力、感受力以及美感經(jīng)驗之中。這股看不見(jiàn)的競爭力，力量更巨大，影響更深遠。
在此背景下，近年來(lái)，國際美術(shù)教育的目標發(fā)生了很大的轉變，“創(chuàng )造力”成為核心概念。2006年3月，聯(lián)合國教科文組織舉辦的“首屆世界藝術(shù)教育大會(huì )”的主題是“構建面向21世紀的創(chuàng )造力”(Building
Creative for the 21st
Century)。2010年5月28日落下帷幕的聯(lián)合國教科文組織舉辦的“第2屆世界藝術(shù)教育大會(huì )”的主題為：“面向社會(huì )的藝術(shù)，面向創(chuàng )造力的教育” (Ans
for Society， for )。
多項研究證明，美術(shù)能力與創(chuàng )造力的發(fā)展齊驅并駕，而兒童美術(shù)能力的發(fā)展不是發(fā)育過(guò)程中的自然結果，需要通過(guò)美術(shù)學(xué)習來(lái)獲得，兒童美術(shù)能力的發(fā)展深受文化與教育機會(huì )的影響。在優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育環(huán)境中，兒童充分發(fā)揮創(chuàng )意，選擇相應的美術(shù)語(yǔ)言、表現手段和方式表達自己的見(jiàn)聞、情感和想象，以促進(jìn)自身創(chuàng )造力的發(fā)展。因此，在早期美術(shù)教育的環(huán)境中，教師應該注重激發(fā)幼兒的創(chuàng )意，加強表達創(chuàng )意方法的指導，真正達到發(fā)展幼兒創(chuàng )造力的目標，為培養富有創(chuàng )意的心靈和深邃的智慧人才打下良好的基礎。
三、“審美體驗”與“創(chuàng )意”
幼兒的審美體驗有兩個(gè)方向和四個(gè)問(wèn)題。兩個(gè)方向是“美術(shù)創(chuàng )作”和“美術(shù)欣賞”。四個(gè)問(wèn)題是：(1)我們表現什么?(2)我們如何表現?(3)我們觀(guān)看什么?(4)我們如何觀(guān)看?問(wèn)題(1)和(3)有關(guān)美術(shù)的內容，問(wèn)題(2)和(4)有關(guān)美術(shù)的方法。這四個(gè)問(wèn)題都與“創(chuàng )意”緊密相連。如何發(fā)現表現的題材和主題?如何找到創(chuàng )意表現的方法?如何發(fā)現自己身邊的美術(shù)作品?如何有創(chuàng )意地解讀自己或他人創(chuàng )作的美術(shù)作品?這就需要幼兒教師設計適合幼兒年齡特征的創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)，并根據實(shí)際情境加以引導或指導。
日本美術(shù)教育家阿部壽文和他的團隊以發(fā)展O歲～2歲的嬰幼兒感知力與美感能力為主旨，開(kāi)發(fā)了133種造型游戲活動(dòng)并編成教材進(jìn)行推廣(圖1)。美國戴維斯出版社出版的《美術(shù)探索K》中匯集了豐富多彩的幼兒美術(shù)活動(dòng)案例。我國在幼兒創(chuàng )意美術(shù)教育方面也積累了豐富的經(jīng)驗。例如，上海市閘北區青少年活動(dòng)中心美術(shù)教師楊一賓指導幼兒進(jìn)行奠基于*文化傳統上的*畫(huà)學(xué)習和具有原創(chuàng )特征的表現，并將學(xué)習成果與幼兒的日常生活相結合，培養幼兒的學(xué)習遷移能力。又如，江蘇省“民間美術(shù)進(jìn)課堂”從中*延伸到幼兒園，無(wú)錫地區和南通地區的多所幼兒園開(kāi)展了與幼兒年齡特征和日常生活相結合的民間美術(shù)欣賞和創(chuàng )作活動(dòng)，取得了顯著(zhù)成效(圖2為無(wú)錫新區鴻聲中心幼兒園中展示的幼兒民間美術(shù)作品)。
特別值得一提的是，以*生和中學(xué)生為主體開(kāi)展的幼兒創(chuàng )意美術(shù)教育活動(dòng)。上海工藝美術(shù)職業(yè)的*生經(jīng)常來(lái)到嘉定菊園幼兒園指導“櫻桃班”的幼兒們進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作(圖3)；浙江省平湖廣陳中學(xué)美術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到上海證大現代藝術(shù)館，中學(xué)生手把手地向幼兒們傳授稻草藝術(shù)的制作方法(圖4)。
“審美體驗”和“創(chuàng )意”總是發(fā)生在每一次的幼兒美術(shù)教育場(chǎng)景中，是發(fā)現和創(chuàng )造，是分享和成長(cháng)，是歡樂(lè )和愛(ài)，宛如溫暖的陽(yáng)光和激情迸發(fā)的篝火，給幼兒的心靈和智慧帶來(lái)積極影響。

上海經(jīng)緯學(xué)府陽(yáng)光家園小區周邊配套怎么樣？

經(jīng)緯學(xué)府陽(yáng)光家園小區地址：寶山區緯地路88弄。
周邊直線(xiàn)1KM范圍內交通配套資源有（南陳路，涵青路滬太路，東方國貿，緯地路滬太路，緯地路經(jīng)地路，經(jīng)地路涵青路，滬太路塘橋，塘橋(滬太路)，緯地路南陳路，滬太路錦秋路，錦秋路滬太路）等。
直線(xiàn)2KM范圍內教育資源有10個(gè)（經(jīng)緯幼兒園，小豆丁音樂(lè )中心，精益教育，唏嶼創(chuàng )意美術(shù)，昊藝舞蹈藝術(shù)中心(緯地店)，螢火蟲(chóng)藝術(shù)中心(經(jīng)緯校區)，樂(lè )益國際英語(yǔ)(經(jīng)緯校區)，童星思維口才，上海師范*附屬經(jīng)緯實(shí)驗學(xué)校，新啟教育）等。
周邊2KM醫療資源有2個(gè)，其中錦秋社區衛生服務(wù)站距離小區1382米，上海*-校醫院距離小區1762米，為醫療需求提供保障。
經(jīng)緯學(xué)府陽(yáng)光家園周邊商業(yè)配套有：（華聯(lián)超市(涵青路店)，吾悅讀繪本館，畫(huà)之彩美術(shù)用品，聯(lián)華超市，滬太路東方國貿相思鳥(niǎo)十字繡鉆石畫(huà)裱框，暴龍眼鏡近視鏡套餐(東方國貿生活廣場(chǎng)店)，東方國貿生活廣場(chǎng)，東方國貿新城，海瀾之家(滬太路店)，宇業(yè)生活廣場(chǎng)）等。

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上海和泰苑商鋪小區周邊配套怎么樣？

和泰苑商鋪小區地址：寶山區寶山滬太路3888號。
周邊直線(xiàn)1KM范圍內交通配套資源有（南陳路，緯地路滬太路，東方國貿，滬太路錦秋路，涵青路滬太路，錦秋路滬太路，緯地路南陳路，塘橋(滬太路)）等。
直線(xiàn)2KM范圍內教育資源有10個(gè)（昊藝舞蹈藝術(shù)中心(緯地店)，雨林寶貝(經(jīng)緯店)，上海師范*附屬經(jīng)緯實(shí)驗學(xué)校，子聞軒(經(jīng)緯路校區)，精益教育，上海邦德職業(yè)技術(shù)-德藝樓，唏嶼創(chuàng )意美術(shù)，上海邦德職業(yè)技術(shù)，尚輕松練字(經(jīng)緯匯店)，上海華茂機動(dòng)車(chē)駕駛員培訓有限公司）等。
周邊2KM醫療資源有4個(gè)，其中錦秋社區衛生服務(wù)站距離小區1420米，上海*-校醫院距離小區1785米，中醫內科針灸科距離小區1859米，上海初沁堂中醫門(mén)診部距離小區1886米，為醫療需求提供保障。
和泰苑商鋪周邊商業(yè)配套有：（KING，上海博樂(lè )琴行(經(jīng)緯店)，品酒匯(緯地路店)，聯(lián)華超市(緯地路店)，捷強連鎖(緯地路店)，宇業(yè)生活廣場(chǎng)，星雨城廣場(chǎng)，虹騰農副產(chǎn)品市場(chǎng)，經(jīng)緯匯）等。

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