濟南鋼城區哪里有少兒感統培訓班，改變命運就靠濟南少兒感統培訓了，你還在等什么，趕緊行動(dòng)吧！自閉癥的表現溝通困難，感統訓練的目的，自閉癥引導康復訓練，感統訓練的方法，從小訓練小孩兒的演講口才，小孩兒學(xué)習舞蹈好嗎，如何認識感統。

1.自閉癥的表現溝通困難

自閉癥兒童很少與他人溝通。他們討厭一些基本的擁抱或身體接觸。比起社交生活，他們喜歡獨處。這是自閉癥兒童的問(wèn)題。難以理解他人的情緒和感受，無(wú)法正確表達自己的情緒和感受。自閉癥兒童他們似乎認為存在于自己大腦中的一切也存在于別人的大腦中。他們之間沒(méi)有區別。也就是說(shuō)，他們通常認為自己的感受是別人的感受，但這并不意味著(zhù)他們沒(méi)有感受。

2.感統訓練的目的

人的感覺(jué)是有功能的，我們對感情的處理有助于我們適應環(huán)境，更好地完成我們需要做的事情。 因此良好的感覺(jué)統合訓練一般能讓孩子知道自己在做什么，或者有明確的目標。 有了目標，孩子就知道他應該向哪個(gè)方向調整他對情緒的處理。 例如對于孩子來(lái)說(shuō)，射門(mén)比漫無(wú)目的地扔球要好。

3.自閉癥引導康復訓練

作為特殊兒童的家長(cháng)，首先自身應該要先疏導心情，不要使消極，苦悶的情緒來(lái)主導自己的行動(dòng)。其次家長(cháng)要掌握孩子的心理狀態(tài)，當他們受到惡意的語(yǔ)言攻擊和侮辱時(shí)，要給孩子信心與勇氣面對惡意傷害不卑不亢，抓住任何能夠讓孩子得到學(xué)習的機會(huì )，即便在求學(xué)路上困難重重，也要克服一切困難去上學(xué)，家長(cháng)要提供必要的身心上的呵護，但要適度，既要鼓勵孩子同時(shí)也要培養其獨立能力多讓孩子去參加集體活動(dòng)

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4.感統訓練的方法

感統問(wèn)題有很多種，不同的感統問(wèn)題應該給予不同的訓練方法，感統康復師應該首先對孩子的情況進(jìn)行詳細的評估和判斷，并應該能準確地說(shuō)出孩子的問(wèn)題主要在哪些方面，根據不同的方法進(jìn)行治療訓練。另外感統訓練也可以用來(lái)提升孩子某項或某幾項感覺(jué)統合能力，不同感覺(jué)系統的訓練方法也是不同的。

5.從小訓練小孩兒的演講口才

我們平時(shí)會(huì )發(fā)現有的小孩兒在公共場(chǎng)合可以侃侃而談，遇見(jiàn)陌生人也不怯場(chǎng)，可是有的小孩兒卻很害怕，不善言辭，更不善和陌生人交談，離不開(kāi)父母身邊。所以說(shuō)演講口才對于小孩兒的發(fā)展是特別重要的，它不但可以增加小孩兒的自信心，也可以創(chuàng )造一片屬于自己的天空，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )起到很大的作用。

6.小孩兒學(xué)習舞蹈好嗎

從小訓練小孩子的各項技能都有各自?xún)?yōu)勢和好處，小孩子通過(guò)舞蹈的培訓，可以學(xué)到更專(zhuān)業(yè)的基本功，也可以獲得有技巧的舞蹈步伐和節拍，所以少兒舞蹈現在是越來(lái)越火爆，學(xué)習的人越來(lái)越多，很多父母都會(huì )在小孩兒幼兒階段就選擇小孩兒感興趣的技能學(xué)習，讓小孩兒更早的融入到興趣當中。

7.如何認識感統

感統全稱(chēng)為感覺(jué)統合， 是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅味覺(jué)、觸覺(jué)、前聽(tīng)覺(jué)、平衡感、本體感這些感覺(jué)信息輸入組起來(lái)，經(jīng)大腦統合作用，完成對身體外的知覺(jué)做出反應，沒(méi)有感覺(jué)統合，大腦和身體就不能協(xié)調發(fā)展。寶寶從出生到長(cháng)*人，都在遵循著(zhù)一定得科學(xué)規律。也就是俗語(yǔ)說(shuō)的三翻六坐，七滾八爬，周歲左右會(huì )走路，如果突然某個(gè)階段被遺漏或是過(guò)于遲緩，說(shuō)明身體和大腦的發(fā)展出現了不協(xié)調，寶寶在尋求矯正和刺激的過(guò)程中會(huì )一些不良表現。

自閉癥的表現溝通困難，感統訓練的目的，自閉癥引導康復訓練，感統訓練的方法，從小訓練小孩兒的演講口才，小孩兒學(xué)習舞蹈好嗎，如何認識感統所以說(shuō)口說(shuō)無(wú)憑，做事也一樣。濟南鋼城區哪里有少兒感統培訓班不能光想，得行動(dòng)。濟南鋼城區哪里有少兒感統培訓班

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