為什么要跨考教育學(xué)

一、教育學(xué)畢業(yè)想到*高中當老師的話(huà)，屬于不合格學(xué)歷。

大家可以去招聘會(huì )和教師招聘考試的要求上看看。根據我個(gè)人的經(jīng)驗，雖然不同的學(xué)校的條件不同，他們大多數都有一個(gè)原則，就是收有*的學(xué)生。比如招中文專(zhuān)業(yè)，數學(xué)專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，物理專(zhuān)業(yè)等等的畢業(yè)生。如果是好一點(diǎn)的學(xué)校，要求這些專(zhuān)業(yè)的師范生，如果是差一點(diǎn)的學(xué)校，要求不是師范生，但是有教師資格證也可以。如果是再好一點(diǎn)的學(xué)校，要求211或985，或教育部直屬師范院校的本科或者碩士畢業(yè)生。但是他們的要求都是，有*。有的學(xué)校要求，本科是某*，或者碩士是某*，或者本科碩士都必須是某*。也就是說(shuō)，*的高中的要求是，985教育部師范類(lèi)高校本科碩士同專(zhuān)業(yè)的有*的師范類(lèi)碩士（這個(gè)屬于神級）。但是沒(méi)有任何一所高中招教師的要求是，教育學(xué)。

所以說(shuō)，如果你是跟師范完全不沾邊的專(zhuān)業(yè)比如市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)之類(lèi)，因為教育學(xué)是統考就看那么幾本書(shū)好考而且想當老師來(lái)讀教育學(xué)的，請慎重。

二、教育學(xué)是一門(mén)有悠久歷史和遠大前程的學(xué)術(shù)性很強很強的*，它的內容并不止統考規定的幾本書(shū)，而且一入侯門(mén)深似海。

很多學(xué)弟學(xué)妹跟我說(shuō)，只要能考上碩士，不現在就業(yè)還能混個(gè)學(xué)歷就行，所以選了個(gè)看書(shū)本書(shū)就有學(xué)念的教育學(xué)。不錯，如果你能把大綱解析完全背下來(lái)，我可以保證你初試可以過(guò)，如果不是特別好的學(xué)校復試也幾乎沒(méi)問(wèn)題。但是你的問(wèn)題是，從此要和教育學(xué)為伴，你真的準備好了嗎？教育學(xué)從來(lái)不是一個(gè)收容站，讓你可以混畢業(yè)。教育學(xué)和心理學(xué)有天然的聯(lián)系，心理學(xué)的基礎和生理學(xué)的基礎都是必要的，根基不牢學(xué)起來(lái)會(huì )十分痛苦。背書(shū)僅僅能讓你考上（假如你非常能死背的話(huà)），但是你將面臨的是不知所云的課程和論文，專(zhuān)業(yè)書(shū)。如果基礎不牢，三年研究生下來(lái)依然不知道自己在學(xué)什么的人大有人在。這個(gè)時(shí)候你可能會(huì )想，還不如不學(xué)。教育學(xué)的老師有的文學(xué)基礎和中西方文化傳統扎實(shí)，有的有心理學(xué)和生理學(xué)背景，有的重社會(huì )學(xué)研究方法，有的對哲學(xué)有深入研究。泰羅的管理學(xué)理論，斯賓塞的社會(huì )學(xué)，佛洛依德的心理學(xué)，甚至現代SPSS軟件的應用，數據處理，卡方檢驗，這些都是基礎知識，如果你只是想混個(gè)學(xué)歷，那么你可能會(huì )非常痛苦。而最痛苦的事情莫過(guò)于，學(xué)完這些，幾乎對就業(yè)沒(méi)有任何幫助，如果你不想考博的話(huà)。

清楚了嗎？教育學(xué)的"好考"，是有原因的，它的難處在后頭。從古至今，人文*的學(xué)習就是要付出非常大的機會(huì )成本的。人文*更像是人類(lèi)的一種裝飾品，而不大是吃飯的家伙。那有人要問(wèn)了，學(xué)教育學(xué)出來(lái)之后能干什么？從理論上說(shuō)，可以做教育研究者，為教育的進(jìn)步做一些實(shí)際上的調查研究通過(guò)結果來(lái)促進(jìn)教育的發(fā)展。也就是說(shuō)，教育學(xué)不是培養一線(xiàn)老師的，它是培養政策制定者，教育活動(dòng)的監督者和領(lǐng)導者的。從理論上說(shuō)它對口的工作應該是，教育政策研究員，教育方法研究者，學(xué)生輔導員，學(xué)校負責教學(xué)管理的領(lǐng)導，教育咨詢(xún)師等等?？墒鞘聦?shí)的情況大家也知道，沒(méi)有哪所學(xué)校會(huì )在招聘會(huì )上招聘校長(cháng)和年級主任。校長(cháng)和年級主任都是從一線(xiàn)教師做起來(lái)的。所以從一定意義上來(lái)講，教育學(xué)應該是個(gè)進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)（如果單從就業(yè)的指向來(lái)講）。一個(gè)人如果原本是英語(yǔ)教師，現在是年級主任，想去學(xué)學(xué)教育的管理方法，來(lái)學(xué)教育學(xué)的碩士，沒(méi)問(wèn)題。如果原本是教師，想到教育局做教研員，考個(gè)教育*的公務(wù)員，對口。如果本碩士都是教育學(xué)，直接想進(jìn)教育局，那要看你畢業(yè)那年教育局招不招人，家里有沒(méi)有關(guān)系等等。

三、事實(shí)上教育學(xué)本科生和研究生的就業(yè)是怎樣的呢？

以我身邊的同學(xué)朋友為例，大概有這樣幾種：

1、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，進(jìn)幼兒園，因為幼兒園本科的老師很少，所以他們的'待遇相對很好，有編制，很受尊敬。但是，非常難轉行，要有一輩子干幼師的勇氣。

2、特殊教育專(zhuān)業(yè)，基本有工作，很多也是有編制，待遇看當地的情況而定，但是，非常難轉行，要有一輩子做特教的勇氣。

3、想進(jìn)中學(xué)，前邊說(shuō)過(guò)了教育學(xué)屬于不合格學(xué)歷，那怎么辦？降低門(mén)檻，如果是同一所學(xué)校同學(xué)歷的人進(jìn)公立的話(huà)，他進(jìn)私立（部分私立學(xué)校不限專(zhuān)業(yè)），同等情況在城市有編制的話(huà)，他進(jìn)縣級市地級市。（一些地級市也只要求師范不要求專(zhuān)業(yè)，或者要求專(zhuān)業(yè)和教育相關(guān)），這又涉及一個(gè)問(wèn)題。比如一個(gè)教英語(yǔ)的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)老師，和很多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的老師一起教英語(yǔ)會(huì )有多少力不從心？你的教育學(xué)知識的用處大多在帶班或者當上年級領(lǐng)導之后才有用。

4、進(jìn)培訓機構，比如新東方的高中英語(yǔ)一對一教師，也是人家不限專(zhuān)業(yè)，而且不要求教師資格，但是你的同事同樣也是各種專(zhuān)業(yè)（比如給排水專(zhuān)業(yè)），大家一起研究教英語(yǔ)的話(huà)，永遠屬于體制外，和公立學(xué)校的老師相比永遠像的。我沒(méi)有其它意思，我本人在培訓機構做過(guò)，我非常熱愛(ài)我的崗位，而且親見(jiàn)很多憑借自己努力課程異常精彩贏(yíng)得金錢(qián)和社會(huì )尊重的人。但是這是另一個(gè)話(huà)題了，如果你考研的目的是進(jìn)到學(xué)校這個(gè)圈子，這種崗位確實(shí)屬于圍城外的。

5、進(jìn)各種企業(yè)事業(yè)單位，憑借自己的各種能力和各種社會(huì )關(guān)系找到一個(gè)工作?？偠灾逃龑W(xué)給他帶來(lái)的只是一個(gè)本科或者碩士的學(xué)歷。

四、什么樣的人適合考教育學(xué)呢？

1、對教育學(xué)單純熱愛(ài)，想考博并且做研究在*做老師。

2、本科有專(zhuān)業(yè)或者特長(cháng)（比如本人的特長(cháng)就是英語(yǔ)），本科已經(jīng)是中文專(zhuān)業(yè)，去讀個(gè)課程與教學(xué)論語(yǔ)文，好進(jìn)到師范的圈子，以后教中文這類(lèi)。

3、想在各級各類(lèi)學(xué)校中當輔導員。職業(yè)學(xué)校導員，*導員并且往上發(fā)展為領(lǐng)導，或者想進(jìn)教育局之類(lèi)的*做公務(wù)員。這類(lèi)人要是黨員或者在校期間成為黨員，要有一定社會(huì )關(guān)系基礎（教育局不是每年都招人的，而且一個(gè)名額會(huì )有海水一樣的人搶?zhuān)?/p>

4、各種原因只要讀研就行，比如他女朋友在這個(gè)學(xué)校而且這個(gè)學(xué)校教育學(xué)好考，就業(yè)的事以后再說(shuō)。

可能有人會(huì )說(shuō)，教育學(xué)太灰暗了，完全沒(méi)前途。我想給教育學(xué)稍微正一正名。教育學(xué)本身從1632年至今都是以一種用理論治病救人的方式存在的。只是現在很多考生誤以為它是一個(gè)能用來(lái)做能編制教師的跳板的工具了。它本身就像哲學(xué)一樣，在學(xué)習之前，學(xué)者有必要知道這不是能吃飯的面包。教育學(xué)無(wú)辜。再者能為師然后能為長(cháng)，能為長(cháng)然后能為君。教育學(xué)吸引有大志的人的加入。我相信有很多*都有它的特點(diǎn)但是很多學(xué)生在不了解的情況下就根據自己的理解隨便填了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，以至于有人說(shuō)現在挨的累都是填志愿時(shí)候腦子進(jìn)的水，教育學(xué)并不是孤例。錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)理科學(xué)生瞧不起文科學(xué)生，外國語(yǔ)文系學(xué)生瞧不起*文學(xué)系學(xué)生，*文學(xué)系學(xué)生瞧不起哲學(xué)系學(xué)生，哲學(xué)系學(xué)生瞧不起社會(huì )學(xué)系學(xué)生，社會(huì )學(xué)系學(xué)生瞧不起教育系學(xué)生，教育系學(xué)生沒(méi)有誰(shuí)可以給他們瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。（《圍城》）試問(wèn)有多少*都有自己的局限和無(wú)奈，選專(zhuān)業(yè)主要看你要什么，要工作的話(huà)，可能實(shí)用性*更加適合。

再次請學(xué)弟學(xué)妹們三思后行，不要先制造了罪人，又去譴責罪人。

考研復試：導師發(fā)文為什么跨專(zhuān)業(yè)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，該如何回答?

考研復試跨專(zhuān)業(yè)考研問(wèn)題如何回答：
這個(gè)問(wèn)題的答案不確定，建議從個(gè)人興趣，或者從跨考的原因入手，要證明你即使是跨專(zhuān)業(yè)的考生，也是有能力做好這一專(zhuān)業(yè)課程，在回答的過(guò)程中，凸顯你的優(yōu)勢。一般導師不會(huì )為難學(xué)生，而是看學(xué)生有沒(méi)有規劃和明確的目標等。
希望可以幫到你~（望采納，謝謝~）

考研的時(shí)候跨考別的專(zhuān)業(yè)，復試的時(shí)候如果老師問(wèn)為什么要跨考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我該怎么回答呢？

可以這么說(shuō)自己有有認識的學(xué)長(cháng)推薦過(guò)來(lái)或者*自己的本專(zhuān)業(yè)不太感興趣，考完想考一個(gè)自己更喜歡的專(zhuān)業(yè)或者自己以后想往哪那個(gè)方向就業(yè)等等。

這個(gè)問(wèn)題導師也就是問(wèn)問(wèn)，絕大部分老師不會(huì )太為難你。另外跨專(zhuān)業(yè)特別注意復試科目的考試，因為不是本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，網(wǎng)上研究生專(zhuān)業(yè)的資料也有限，必須吃透，建議找找這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)找找前幾年的題目，因為題型等就捉摸不透。

考研的報考條件：

1．*承認學(xué)歷的應屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò )教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得*承認的本科畢業(yè)證書(shū)。

2．具有*承認的*本科畢業(yè)學(xué)歷的人員，網(wǎng)上報名時(shí)需通過(guò)學(xué)信網(wǎng)學(xué)歷檢驗驗證，沒(méi)有通過(guò)的可向有關(guān)教育*申請學(xué)歷認證。

3．獲得*承認的高職高專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后滿(mǎn)2年（從畢業(yè)后到錄取當年9月1日，下同）或2年以上，達到與*本科畢業(yè)生同等學(xué)歷，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

以上內容參考百度百科——*碩士研究生統一招生考試

為什么跨專(zhuān)業(yè)考研

跨專(zhuān)業(yè)考研無(wú)非就這么幾個(gè)原因：
(1)對本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)不喜歡，想通過(guò)考研換一個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。這種情況很普遍，由于高考報志愿時(shí)不是太懂，或者分數原因志愿被調劑了，最終上了一個(gè)不喜歡的專(zhuān)業(yè)?？佳惺歉淖儗?zhuān)業(yè)的辦法之一，如實(shí)告訴導師或面試專(zhuān)家即可。
(2)有些專(zhuān)業(yè)幾乎沒(méi)有對應的碩士專(zhuān)業(yè)，要想考研，只能選擇跨專(zhuān)業(yè)。比如工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)，前幾年就沒(méi)有碩士點(diǎn)，一些學(xué)校只能將其*在機械專(zhuān)業(yè)或者其他專(zhuān)業(yè)下面，而且招的人數也比較少，一些工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只能跨專(zhuān)業(yè)考研。這幾年該專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)有所增加，但是博士點(diǎn)幾乎沒(méi)有，也只能跨專(zhuān)業(yè)考博。
(3)考研分數太低，上不了原專(zhuān)業(yè)或者其他專(zhuān)業(yè)，只能調劑到冷門(mén)地區或者冷門(mén)還專(zhuān)業(yè)。這一點(diǎn)也可以直接說(shuō)，不必隱瞞，因為導師非常明白這一點(diǎn)，只要表明你是一個(gè)上進(jìn)的學(xué)生，一旦錄取會(huì )努力學(xué)習，導師就會(huì )錄取的。我當初考研就這種情況，原專(zhuān)業(yè)沒(méi)被錄取，另一冷門(mén)專(zhuān)業(yè)還缺20多個(gè)名額，結果就被跨專(zhuān)業(yè)錄取了，經(jīng)過(guò)努力，最終也還做的不錯。

為什么跨考怎么回答

為什么跨考的回答：應該結合一些具體事例來(lái)說(shuō)明，這些事例*是發(fā)生在*期間，通過(guò)這些事例，讓我對某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了興趣，最終決定跨考某個(gè)專(zhuān)業(yè)，轉變路徑清晰，導師更容易理解。

跨考生本科學(xué)的是其他專(zhuān)業(yè)，研究生跨考另一個(gè)專(zhuān)業(yè)，很多導師對學(xué)生的動(dòng)機產(chǎn)生懷疑，如果考生單純地給出“喜歡”“感興趣”“好就業(yè)”之類(lèi)的回答，這顯然是不明智的，導師獲取不了太多信息，只會(huì )覺(jué)得考生比較敷衍，對考生未來(lái)對研究的堅定程度產(chǎn)生懷疑。

跨考生從一個(gè)專(zhuān)業(yè)跨到另一個(gè)專(zhuān)業(yè)，這種難度可想而知，相當于要重新學(xué)習新專(zhuān)業(yè)的全部專(zhuān)業(yè)課程，才能應對考研初試加復試的輪番轟炸。

在復試階段，考研專(zhuān)業(yè)課的考察會(huì )更加細更加深，對考生造成的壓力也更大，尤其是考研復試面試階段，有些導師對跨考生的專(zhuān)業(yè)能力表示懷疑，一般都會(huì )問(wèn)一些有針對性有考驗性的問(wèn)題，如果考生復習不到位，對跨考專(zhuān)業(yè)的知識了解的不透徹，可能就會(huì )吃虧。

跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生并不用擔心會(huì )被老師歧視，因為從考核難度來(lái)講，導師對本專(zhuān)業(yè)考生的考核尺度會(huì )更嚴厲和深入，而對跨專(zhuān)業(yè)的考生則相對寬松，對跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，導師不會(huì )問(wèn)一些偏難怪和比較邊緣的知識，不會(huì )問(wèn)學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課知識，能展現出邏輯思維能力即可。

考研復試問(wèn)題 為啥選擇跨專(zhuān)業(yè)

可以怎么說(shuō)：1，首先對本專(zhuān)業(yè)較為有興趣，能更好的激發(fā)自己的學(xué)習熱情；
2，說(shuō)該專(zhuān)業(yè)能更好的就業(yè)，能找到一份滿(mǎn)意的工作；
3，說(shuō)該專(zhuān)業(yè)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的，在說(shuō)自己的本科專(zhuān)業(yè)就業(yè)不好，對比本科專(zhuān)業(yè)和考研報考的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，突出報考專(zhuān)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)；
4，還可以從自己想換個(gè)專(zhuān)業(yè)，說(shuō)報考專(zhuān)業(yè)更具體挑戰性，自己以分的熱愛(ài)該專(zhuān)業(yè)等；

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