在整個(gè)填報輔導的過(guò)程當中,規劃師能夠帶著(zhù)家長(cháng)和考生更好地去看見(jiàn)自己的性格特點(diǎn)與優(yōu)勢6、對于一般雙非普通學(xué)校,如何選擇?教育是講積淀的,現在的2000多所高校中,大概75%是大擴招的產(chǎn)物,歷史才20年左右:;本科高校中,60%以上的高校歷史也不足20年,因此,可以從這個(gè)角度做一個(gè)判斷。

   1、不宜過(guò)度依賴(lài)高校對專(zhuān)業(yè)的解讀,盡量問(wèn)問(wèn)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐第二,學(xué)校在介紹就業(yè)情況時(shí),經(jīng)常報喜不報憂(yōu)。比如很多公共管理專(zhuān)業(yè)%的介紹,都是說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)是培養公務(wù)員的,但實(shí)際上公共管理*下只有土地資源管理專(zhuān)業(yè)考公相對容易。

  正規高考志愿規劃師證考試時(shí)間介紹

   你如果想從事媒體,也不妨先學(xué)計算機,再學(xué)新聞,或者是先學(xué)經(jīng)濟再學(xué)新聞,你在選擇經(jīng)濟媒體時(shí),優(yōu)勢就非常突出。而注重技能的專(zhuān)業(yè)如建筑、機械、土木、水利、電氣工程、核工程等,有直接的工作技能和對口的就業(yè)方向。

  未來(lái)一旦孩子學(xué)習發(fā)展不順,很容易出現歸因的現急,即怪罪別人,動(dòng)輒抱怨[都是因為你當初非要讓我讀XX專(zhuān)業(yè),都怪你當初非讓我讀XX*]。1、為什么要到大城市去讀書(shū)?其實(shí),你的分數實(shí)際上早已經(jīng)限定了你的選擇第二,對普通學(xué)生而言,推薦報考注重核心技能的應用*學(xué)校對自己專(zhuān)業(yè)介紹本應是*權威的,但遺憾的是,也有很多不足。

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  機械、土木這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)也與之類(lèi)似,因我國產(chǎn)業(yè)結構限制,高端崗位相當少。而有些學(xué)校的培養方案設計缺陷使得轉行極為困難,同濟土木本科就業(yè)時(shí)一半人要下工地,就是這種問(wèn)題的一種極端體現。以成為就業(yè)市場(chǎng)熱衷的[復合型人才]為目標規劃專(zhuān)業(yè)選擇也是一條可行路徑。

  背后的原因其實(shí)也簡(jiǎn)單,清華*一年招的本科生僅有3800人,但研究生卻高達近9000余人,在上海有關(guān)方面看來(lái),含金量是不一樣的。做不好了會(huì )負責嗎。哎,講真話(huà)可能又要被人罵,但我還是希望能喚醒一些人的良知。

  興趣往往是不靠譜的東西,現實(shí)與市場(chǎng)需求是不關(guān)注興趣的.回顧這40年就會(huì )發(fā)現,每10年很多行業(yè)就有一個(gè)輪回或者波動(dòng)?；o(wú)百日紅,幾乎沒(méi)有一個(gè)行業(yè)直是蒸蒸日上的,今天的熱門(mén)可能就是明天的冷門(mén)。雖然對高分考生而言出路更廣,但這種優(yōu)勢建立在學(xué)會(huì )的基礎上,一旦學(xué)不會(huì ),你將在這些以知識為核心的專(zhuān)業(yè)里度過(guò)痛苦的四年。

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  但這種平均數據參考價(jià)值并不大。具體的薪資預期來(lái)自于學(xué)生個(gè)人能力+家庭背景+專(zhuān)業(yè)+崗位類(lèi)型+*終學(xué)歷+就業(yè)地域+經(jīng)濟周期等多方面因素的影響。這里面專(zhuān)業(yè)只能占據較小的一部分。歸根結底,高考志愿"選擇是一次綜合性的、復雜的人生規劃,僅考愿專(zhuān)業(yè)一個(gè)變量的薪資數據統計,很難說(shuō)會(huì )有多少參考價(jià)值.對于很多孩子,家長(cháng)并沒(méi)有打算讓孩子本科一畢業(yè)就工作,而是繼續讀研究生。

  第三,應該高度重視一批中外合辦學(xué)校與特殊機制高校我們的組織*為培養后備干部,推出了選調生制度,即選拔**畢業(yè)生從基層干起,為未來(lái)儲備*干部,可以說(shuō)是公務(wù)員里面的[精華]因此,我們需要尊重孩子興趣愛(ài)好,但不宜過(guò)度強調其至依賴(lài)孩子的興趣,需要理性引導,然后再說(shuō)尊重。

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