少兒編程是學(xué)什么？怎么學(xué)？

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習的編程教育，少兒編程沒(méi)有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創(chuàng )新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。通過(guò)了解編程思維，讓孩子懂得把大的問(wèn)題拆分，化繁為簡(jiǎn)的去解決。如需學(xué)習少兒編程推薦選擇童程童美。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
學(xué)習少兒編程應從最簡(jiǎn)單的圖形化模塊編程開(kāi)始，用最簡(jiǎn)單的拖拽形式進(jìn)行程序命令的組合拼接，孩子即可通過(guò)自己的努力去完成一個(gè)小游戲或是小動(dòng)畫(huà)。再通過(guò)學(xué)習的深入，去接觸更多深奧的編程知識與技巧。這樣一來(lái)，可以循序漸進(jìn)學(xué)習編程，由易到難還可以很好地激發(fā)孩子對于編程學(xué)習的興趣。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美專(zhuān)注少兒編程教育，依托3*習體系，滿(mǎn)足不同孩子的學(xué)習需求。童程童美不止教孩子編輯技能，更注重孩子的綜合能力培養，通過(guò)編程技能的學(xué)習，助力孩子的綜合能力培養踐行美國STEAM教育理念在*的落地；覆蓋6-18歲全年齡段的學(xué)習體系數萬(wàn)名學(xué)員學(xué)習檢驗，經(jīng)過(guò)多年打磨，幫助孩子收獲學(xué)習力和創(chuàng )新力。

少兒編程scratch到底要不要學(xué)呢?

1、想象創(chuàng )新能力
少兒編程教學(xué)是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué),以培養興趣，趣味性較強。小朋友們可以用Scratch去創(chuàng )造作品，包括動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè )MV等作品，通過(guò)使用Scratch，讓孩子們在動(dòng)畫(huà)、游戲設計過(guò)程中逐漸形成想象創(chuàng )造能力。簡(jiǎn)而言之，Scratch 它不僅僅只是一款編程設計的軟件，還是一個(gè)表達我們創(chuàng )作思想的方式。
2、問(wèn)題分析能力
問(wèn)題分析的能力，編程序的過(guò)程就是解決問(wèn)題的過(guò)程，一個(gè)是程序的語(yǔ)法問(wèn)題，一個(gè)是程序的邏輯問(wèn)題。代碼需要不斷的調試，程序會(huì )經(jīng)常出現Bug，需求經(jīng)常需要變更，程序員在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì )獲得不斷的成長(cháng)，沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
3、團隊協(xié)作能力
編程里的復雜的程序不會(huì )是一個(gè)人來(lái)完成的，而是由一個(gè)團隊來(lái)完成，當學(xué)習到編程到一定復雜程度的時(shí)候，就需要一個(gè)團隊協(xié)作來(lái)完成。而少兒編程這門(mén)課程，鍛煉孩子團隊協(xié)作能力，孩子創(chuàng )作作品的過(guò)程中將慢慢學(xué)會(huì )如何溝通、協(xié)作，孩子的團隊協(xié)作能力將不斷得到鍛煉，對他的未來(lái)成長(cháng)的路上是有很大幫助的。

少兒編程學(xué)什么

兒編程更重要的是學(xué)習邏輯。

編程主要學(xué)的是邏輯和算法,少兒編程更重要的是學(xué)習邏輯,只有少部分為了NOI(信息奧林匹克)的孩子要重點(diǎn)學(xué)習算法。

少兒編程入門(mén)用的是scratch,美國麻省理工*開(kāi)發(fā)的一款積木式編程軟件,可以用于和機器人進(jìn)行交互;scratch作為入門(mén)課程,主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng )造力,以及創(chuàng )新能力,界面卡通,積木式,易學(xué)習。

到了*、高中的階段,就會(huì )開(kāi)始學(xué)習python,使用python可以在未來(lái)從事大數據處理,AI研究等方向;

兒童編程的步驟。

步驟1:
首先，選擇一個(gè)少兒程序學(xué)習軟件。
目前，國內外有很多少兒編程軟件。我認為對外國的偏好在于外國的信息技術(shù)水平，尤其是美國、英國、以色列等發(fā)達*，他們比我們先進(jìn)。在發(fā)達*，創(chuàng )新、創(chuàng )造和編程教育比我們早得多，也更完善。Scratch無(wú)疑是目前最受孩子們歡迎的程序之一。它是麻省理工為孩子們設計和開(kāi)發(fā)的一個(gè)工具。即使沒(méi)有英文和鍵盤(pán)操作，用戶(hù)也可以直接使用中文進(jìn)行圖形化編程，使用鼠標將模塊拖動(dòng)到程序編輯欄中，實(shí)現相應的功能，輕松創(chuàng )建動(dòng)畫(huà)、游戲。因此，建議剛開(kāi)始學(xué)習的孩子從零開(kāi)始。
步驟2:
其次，我們應該制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃并付諸實(shí)施。
雖然大多數編程程序都有詳細的學(xué)習指南，但對孩子來(lái)說(shuō)，詳細的學(xué)習計劃是必不可少的。這項工作必須由家長(cháng)來(lái)做，這就要求家長(cháng)成為編程的*個(gè)學(xué)習者，熟練掌握。例如以色列的兒童編程游戲，就是一個(gè)從簡(jiǎn)單到深入一步的學(xué)習，需要孩子們學(xué)習和體驗每一個(gè)層次，才能真正學(xué)到扎實(shí)的編程知識。
步驟3:
多參加STEM相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
STEM教育起源于美國。1986年，美國*科學(xué)委員會(huì )首次提出STEM教育的概念，即科學(xué)、技術(shù)、工程和數學(xué)。旨在幫助兒童在科學(xué)、技術(shù)、工程和數學(xué)領(lǐng)域全面發(fā)展，提高他們的全球競爭力。到目前為止，STEM教育以*整合和PBL(基于問(wèn)題的學(xué)習)的形式得到了廣泛的開(kāi)展。兒童編程屬于T和m的典型結合和重要實(shí)踐。此外，還有大量的技術(shù)實(shí)踐，如編程機器人和無(wú)人機。有條件的家長(cháng)應帶子女參加。讓幼兒充分體驗跨領(lǐng)域項目的沉浸式實(shí)踐，提高創(chuàng )新能力和創(chuàng )造力。
步驟4:
如果家庭條件允許，可以申請培訓。
網(wǎng)上有很多自學(xué)教程。但首先，這是對父母的一個(gè)很高的要求，父母自己一定要學(xué)會(huì )。即使父母從事的是與計算機相關(guān)的職業(yè)，有相關(guān)的基礎、時(shí)間，是否能夠轉化為孩子的學(xué)習指導也需要很多的考慮。如果父母自己什么都不知道，學(xué)習就更困難了。兒童編程自然是針對兒童的，但也包含了整個(gè)編程知識體系，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的指導，就不會(huì )容易。如果你想讓你的孩子學(xué)習編程，就帶他一起去學(xué)吧。

奇米在线7777在线精品|国产成人精品免费视|精品无码不卡一区二区三区|国内综合精品午夜久久资源|亚洲视频在线观看..