如何讓教好高三的學(xué)生？一對一家教

高中一對一家教,高中一對一家教解決了哪些問(wèn)題

進(jìn)入高中這個(gè)階段成績(jì)要是提不上去學(xué)生的壓力就會(huì )很大,時(shí)間長(cháng)了就會(huì )讓孩子變得很不愛(ài)學(xué)習.看到這種現象,家長(cháng)也很著(zhù)急.要是家長(cháng)還有辦法,家長(cháng)也不會(huì )給孩子請高中一對一家教.請高中一對一家教對孩子好嗎?可以解決孩子的問(wèn)題嘛?

家教給孩子講課

1、關(guān)注情感的交流,一對一家教的教學(xué)方法和老師是不一樣的.輔導老師關(guān)鍵還是和孩子溝通,從孩子的口中知道孩子的不足.為孩子指引一些方向,讓他們在交叉路口選出正確的道路.

2、對于孩子存在的一些問(wèn)題,給他們進(jìn)行輔導.可能輔導老師的講課方法上和上課時(shí)候老師的講法是不一樣的,關(guān)鍵是輔導老師的講法是針對孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行指導.還讓學(xué)校,家庭,社會(huì )的理念都存在一樣.

3、不要讓孩子的心里有陰影,孩子的學(xué)習更注重學(xué)習狀況和他的心里.輔導老師就可以給她解決生活上的問(wèn)題,還可以給它指引問(wèn)題的所在,讓孩子有一種新的學(xué)習方法還有一個(gè)學(xué)習的行為.通過(guò)相互感染也會(huì )讓學(xué)生找到自己的不足.讓學(xué)生更喜歡學(xué)習.

其實(shí)孩子在班級的地位也是很重要的.要是它一直存在中上等的水平,他就想讓自己考的更高,考的更好.要是孩子一直就在班里的排名一直是一個(gè)下等生,他就不想追求上進(jìn).現在高中都氛圍好的班級和不太好的班級有清北班,精英班,還有普班,當然,在那些好的班級里面,孩子就想的是我在一個(gè)好的班級,有一個(gè)好的學(xué)習氛圍,我要是好好學(xué)習,肯定能追上他們,要是孩子在本身就不是很好的班級里面孩子們光想著(zhù)玩自己的孩子也不想學(xué)習,上課上的老師都氣走了.你在給他請家教也沒(méi)有什么用.

高中這個(gè)階段還會(huì )存在文理分科的情況,對于這個(gè)選擇孩子還是.不知所措,有時(shí)候還要聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn),家長(cháng)只會(huì )說(shuō)你自己不后悔就好,自己選擇就好.但是你們都不知道孩子的內心是怎樣的,他多想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn),有時(shí)候家長(cháng)工作太忙,給孩子請上家教也就不管了,家長(cháng)更應該注意的事,多陪陪自己的孩子.

家教輔導孩子學(xué)習

高中苦命三年可以讓你享受一輩子.親一個(gè)好的高中一對一家教,讓孩子多學(xué)習一點(diǎn),成績(jì)多提高一分就可以拉近孩子和班里同學(xué)的距離.

家教一般怎么輔導 有什么方法

根據數年的家教經(jīng)驗，特地給準備接手家教兼職的在校*生或希望獲得學(xué)生家長(cháng)一致好評的在職家教一些經(jīng)驗和建議，僅供參考。

家教老師應怎樣教學(xué)生

家教方式有三種。一是老師到這個(gè)學(xué)生家中；二是學(xué)生到老師家中；三是幾個(gè)學(xué)生聚到一起到老師家中（或者某個(gè)學(xué)生家中、或者某個(gè)寬敞的地方）。

作為家教老師，首先要摸清學(xué)生的學(xué)習水平與接受能力。

其次，要知道學(xué)生的性情與愛(ài)好 以及偏科問(wèn)題。

輔導與教授的方法，通常有兩種。一是緊跟著(zhù)當前（即這幾天的，多數不可能天天去教）的教學(xué)進(jìn)度及課本。二是從這一*的基礎開(kāi)始教授。這第二種方法是很好的，比“揠苗助長(cháng)”好！萬(wàn)丈高樓平地起，就是這個(gè)道理。

在輔導、教授之前，【必須認真 對癥下藥的備課】。不能以賺錢(qián)為目的?！盏揭恍﹦趧?dòng)所得，那是應該的、必須的。

輔導的時(shí)候，以【少教多練】為主，讓學(xué)生自己用很短的時(shí)間完成你布置給他的作業(yè)。（絕對不能想著(zhù)“收了人家的錢(qián)了，僅僅看著(zhù)學(xué)生做題，心里過(guò)不去”。）

批改作業(yè)的時(shí)候，必須讓學(xué)生知道自己哪里錯了、為啥會(huì )出現這一類(lèi)錯誤。不能一味追求進(jìn)度。

在經(jīng)過(guò)了幾次輔導之后，也就是某個(gè)章節授課完了的時(shí)候，可以采用：系統性的串一串的方法，把近期的知識系統梳理一遍】。達到“ 綱舉目張”之效果。

多鼓勵少批評。臨結束時(shí)要【布置下一次的內容。讓學(xué)生有所準備】。

*生如何上好家教輔導課

做好相應的備課準備，理清知識要點(diǎn)，重難點(diǎn)。這樣既方便上課時(shí)的時(shí)間分配又能幫助學(xué)生充分掌握學(xué)習技巧和學(xué)習思路。

上課時(shí)注意學(xué)生的反應，多鼓勵他們不懂的一定要告訴你，鼓勵他們多積極發(fā)言和提問(wèn)，幫助他們理清學(xué)習思路和技巧，做到舉一反三，能靈活運用。這樣既能提高學(xué)生的自主學(xué)習能力也方便及時(shí)向家長(cháng)反饋他們的學(xué)習情況和進(jìn)度。家長(cháng)心中有數，有時(shí)候他們也有助于他們一起幫助輔導孩子的作業(yè)和課外學(xué)習。

及時(shí)檢查學(xué)生的掌握情況，可以通過(guò)練習冊，試題，抽查，復述，甚至學(xué)生老師角色反轉，變換類(lèi)似題目進(jìn)行練習等方式讓學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)，做到學(xué)以致用。

每節課開(kāi)始前要求學(xué)生預習，上課后前幾分鐘可以用于上節課的復習和抽查，讓學(xué)生自己也養成預習和復習的習慣。

做一個(gè)分級分期的學(xué)習總結和計劃，幫助學(xué)生了解學(xué)習進(jìn)度和規劃，有步驟有規律的去完成，這樣學(xué)生知道自己的進(jìn)步所在，能大大鼓勵他們的學(xué)習興趣和勁頭，對學(xué)習的提升大有裨益。也能幫助其取長(cháng)補短，合理分配學(xué)習時(shí)間，做到揚長(cháng)補短，查漏補缺。

無(wú)論課上課下一定要加強自己與學(xué)生和家長(cháng)的互動(dòng)，這對你們之間的相互信任和輕松的學(xué)習氛圍很有幫助，多溝通，站在學(xué)生和家長(cháng)的角度多思考如何能事半功倍的提升你們的共同目標，輕松愉快地把學(xué)習提高，而不僅僅為了應試，學(xué)習的能力，獨立思考的能力，溝通的技巧和方式方法，思維鍛煉都可以作為授課時(shí)的一些切入點(diǎn)。

做高中生數學(xué)家教的訣竅

一、讓孩子喜歡你。這一點(diǎn)非常重要，做不到，你將很難進(jìn)行你的輔導。
二、了解家長(cháng)的意圖和想達到的效果，與家長(cháng)達成共識，注意細節，如果可能，向家長(cháng)了解與孩子*的溝通方式有哪些，不過(guò)這一點(diǎn)有些家長(cháng)自己都不知道。
三、弄清楚孩子哪些方面是薄弱環(huán)節，以便有針對性的進(jìn)行輔導。
能做到以上三點(diǎn)，你未教就已經(jīng)成功一半了。*再了解一下家長(cháng)的文化程度，家庭情況等，但這一點(diǎn)不能操之過(guò)急，以免引起家長(cháng)的反感。做好家教主要要達到以下三個(gè)方面的效果：
一、教會(huì )孩子學(xué)習的方法，讓孩子知道如何才能學(xué)有成效，懂得解題的切入點(diǎn)。
二、培養孩子的學(xué)習興趣，注意教育和溝通的方式方法，要靈活，活潑、生動(dòng)，千萬(wàn)不要用家長(cháng)常用的那種說(shuō)教的方式。
三、讓孩子學(xué)會(huì )有計劃的安排自己的學(xué)習和生活。
建立一種相互信任和互動(dòng)的關(guān)系，因為找家教的孩子一般都是學(xué)習成績(jì)不是很理想的，或是孩子學(xué)習不主動(dòng)、不努力、不聽(tīng)話(huà)、貪玩，或者是缺乏溝通和理解能力，智力貧弱等等。所以，你一定要讓孩子信任你，喜歡你。

怎么給高中生當家教？ *給點(diǎn)建設性建議。

和他成為朋友！讓他對你心服口服，就會(huì )聽(tīng)你的！效果比較好！
給高中生補習英語(yǔ)，要注意其學(xué)習效果。高中生自己學(xué)習掌握是十分重要的環(huán)節。如果家教對高中生的學(xué)習給太多壓力，并為高中生布置太多的英語(yǔ)課程，對高中生的學(xué)習是不會(huì )有多大的好處的。
基礎英語(yǔ)中的精華部分是語(yǔ)感。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等全面能力的培養都牽涉到語(yǔ)感的問(wèn)題。
一：要培養學(xué)生最基礎的語(yǔ)感，需要抓住兩個(gè)重點(diǎn)：1、教好那些起“干細胞”作用的詞語(yǔ)。2、教好那些起鏈接作用的詞語(yǔ)。
二：在英語(yǔ)教學(xué)中備受重視的語(yǔ)法，其實(shí)也是語(yǔ)感問(wèn)題。像《故事新編》的譯名是“”，《不設防的城市》則是“”，“天鵝之死”譯為“”。這里沒(méi)有必要去大講主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
第三，割裂開(kāi)來(lái)教課文。語(yǔ)言美只有在完整的語(yǔ)篇中才能體現出來(lái)。把字、詞、句分割來(lái)講、來(lái)練，學(xué)生怎么能掌握語(yǔ)言的美呢？用的時(shí)候怎么脫口而出呢？學(xué)生只好死記硬背課文。
第四，英語(yǔ)學(xué)習要講求整體性。英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)由少到多、由簡(jiǎn)到繁的積累過(guò)程，要從一開(kāi)始就注意能力的全面培養，絕對不能把一種語(yǔ)言分割成幾塊來(lái)教來(lái)學(xué)。教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，要對不同階段的能力培養做出準確的描述，不宜繁瑣。如果大綱總是提出一些定性、定量的東西，規定的死死的，也許適得其反。
第五，教材問(wèn)題是教學(xué)之本。教材一定要簡(jiǎn)練，切忌繁瑣，少則得、多則惑。一篇好的原版文章，經(jīng)過(guò)我們一編，一配練習，味就變了。配起練習來(lái)，又是閱讀理解，又是完型填空，又是改錯，又是中英對譯，不一而足，不勝繁瑣。
總之，英語(yǔ)教學(xué)，無(wú)論在哪個(gè)階段、哪個(gè)層次上都應堅持：強調英語(yǔ)能力的培養，少些語(yǔ)言知識的傳授；強調多些語(yǔ)言本身的訓練，少些語(yǔ)法知識的講解。

我現在是一名大二的學(xué)生，暑假期間輔導一名高中生家教，但不知道該怎么教。不知道從哪入手。

簡(jiǎn)單的很，首先看病要找到病因，收集他的綜合測試的試卷，確定他相關(guān)科目的薄弱點(diǎn)，然后再針對性教他，如何沒(méi)什么基礎，對于你更是好事，一塊玉 在你手里，怎么雕琢，慢慢找適合那個(gè)孩子可以接受的方法。

家教應該怎么輔導孩子 需要準備什么

要熟悉一下，你所要輔導的科目的教材，然后，想好用什么樣的方法，準備好資料。*次見(jiàn)面與家長(cháng)溝通，要讓他們相信，你有這個(gè)能力勝任這份工作。要把自己打扮的像一個(gè)老師，態(tài)度要嚴厲，至少讓小孩子敬畏你。

家教如何輔導孩子

1、控制時(shí)間、次數。

除假期以外，家教在課余時(shí)間輔導，不能次數太多、時(shí)間過(guò)長(cháng)，避免給孩子增加過(guò)重的負擔。

2、教孩子獨立學(xué)習的方法。

孩子學(xué)習成績(jì)不佳，多因不會(huì )學(xué)習。請家教的目的是幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法，教孩子“學(xué)會(huì )獨立學(xué)習”。換句話(huà)說(shuō)，請家庭教師的根本目的，是為了盡快“擺脫”家庭教師。

3、找出孩子知識薄弱點(diǎn)。

稱(chēng)職的家教，首先要了解孩子功課不好的根源，然后針對實(shí)際，系統輔導。家教必須對孩子所學(xué)教材做深入系統地研究，倉促上陣，頭疼醫頭，腳疼醫腳，東一榔頭西一棒槌，不可能取得理想的效果。

做*生家教準備

1、首先要學(xué)習*生的解題方法，剛開(kāi)始可能覺(jué)得題很簡(jiǎn)單，但你的方法與現在老師教的方法不同，孩子不會(huì )聽(tīng)你的，也可能完全不明白你再說(shuō)什么。

2、家教主要書(shū)輔導，不用去講很多知識，教會(huì )孩子獨立學(xué)習和完成作業(yè)的習慣和方法。

3、了解孩子的思想活動(dòng)和思維習慣，因材施教，和孩子做朋友，才能收到效果。

4、給*生請家教的家庭一般都有比較特殊的情況，要了解孩子和家庭情況，可能遇到各種問(wèn)題（如孩子成績(jì)差、不學(xué)習，家長(cháng)管不了、家長(cháng)溺愛(ài)、家長(cháng)忙、請家教只是為了陪孩子一個(gè)玩伴、單親家庭等），要有充分準備。

如何當高中生數學(xué)家教，請有經(jīng)驗者教我，比

高中數學(xué)家教輔導教你怎樣提升分數?

數學(xué)是考驗腦筋的一種科目,并且也很好拿分的,同時(shí)數學(xué)這項科目又是高考成功與否的關(guān)鍵所在,多少的同學(xué)是因為數學(xué)的分高低而去往了不一樣的學(xué)校.

所以有的人就會(huì )選擇請數學(xué)家教輔導自己的功課,從而提高自己的分數,超越別人,考上自己理想的*.

輔導老師教做題

對于數學(xué)來(lái)講,在高一的時(shí)候學(xué)習基礎是十分重要的,如果說(shuō)基礎打得很牢固的話(huà),高三時(shí)復習就會(huì )"更上一層樓".下面就來(lái)介紹關(guān)于高中數學(xué)復習時(shí)加速提分的方法.

高考復習數學(xué),需要你的基礎好,如果你高一高二數學(xué)基礎打得很牢固的話(huà),高三時(shí)復習時(shí)的進(jìn)度就會(huì )增大一截.

數學(xué)家教輔導的辦法:

首先,建議看看自己原先的試卷,哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)只屬于知識點(diǎn),那些需要背誦,哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)屬于重難點(diǎn).

其次,對其他的整個(gè)學(xué)問(wèn)體系的版塊有一個(gè)基礎的知識點(diǎn),因為選修內容不同,布置也就不一樣:極坐標、不等式、平面幾何等.

知道了整個(gè)學(xué)問(wèn)體系框架,就能夠思索在這一個(gè)學(xué)期把哪些板塊布置在哪個(gè)月哪個(gè)星期,同時(shí)也是需要看看數學(xué)家教輔導老師帶著(zhù)復習的程度怎么樣,互為補充.

每次補習之前,把老師給自己規劃的知識點(diǎn)重新看一下,并且記住.

無(wú)論是做新題,還是整理做過(guò)的題型來(lái)尋覓考試方向,都要提早布置好.

比方說(shuō),上個(gè)星期老師帶我們復習了一些內容吧,如果你發(fā)現自己還是不會(huì )并且不理解,就要在材料上尋覓相關(guān)的標題來(lái)試試,并且按時(shí)總結,找出這些題型的共同點(diǎn),探索高考命題方式.

互相學(xué)習

假如覺(jué)得本人在解三角形這些方面比擬純熟了,就能夠將自己的思索趕在老師的前面了,就需要再次溫習一遍保證自己的記憶.總之就是要使兩個(gè)進(jìn)度互為補充,這樣才會(huì )不斷有一個(gè)合理的次第,不至于到了后邊就亂了.

高三是一場(chǎng)很長(cháng)的戰爭,在你走過(guò)去之后,才發(fā)現高三真的過(guò)得好快啊.這個(gè)時(shí)候,你會(huì )很感謝高三這一段奮斗的時(shí)光,十二年的寒窗苦讀就這樣結束了,即將開(kāi)始新的一場(chǎng)旅行.

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