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1.AP宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)課程介紹
AP宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)課程有4各大方向,每個(gè)方向都對應著(zhù)學(xué)生在這門(mén)課程中需要學(xué)習的內容。經(jīng)濟學(xué)家構建測量方法來(lái)監測一個(gè)經(jīng)濟體的狀態(tài),并評估它在一段時(shí)間內的表現。 *、公司和公民經(jīng)常使用這些測量方法來(lái)幫助制定政策、商業(yè)和個(gè)人決策。
2.ap課程的優(yōu)勢體現在哪里
留學(xué)生面臨的一大難題是適應當地生活。*學(xué)生在國內學(xué)習AP課程,相當于提前適應美國*的學(xué)習氛圍,等到將來(lái)真正到美國留學(xué)后,也就不會(huì )出現因無(wú)法適應而影響學(xué)業(yè)的問(wèn)題。學(xué)生用AP課程成績(jì)換取*學(xué)分以后,可以減免*課程,從而縮短*本科的留學(xué)時(shí)間。

3.學(xué)生修多少門(mén)AP課程
在你高中畢業(yè)之前完成12門(mén)應用課程,或者在接下來(lái)的四年里平均每年完成三門(mén)課程。但是需要注意的是,只有在11年級結束前取得的成績(jì)才會(huì )被認為是申請的加分項,而且因為12年級的秋季學(xué)期仍然需要時(shí)間來(lái)完成申請,因此建議絕大多數的應用考試在10年級和11年級進(jìn)行。
4.AP微積分課程如何學(xué)習
AP微積分科目分為AB和BC兩種。這兩個(gè)課程的內容是大部分重復的,區別在于:BC包含了所有AB的內容,換句話(huà)說(shuō),BC在難度上要大于A(yíng)B。從知識點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō),BC比AB多出的知識是數列的收斂判斷等較難的內容,確實(shí)對學(xué)生的數學(xué)水平要求較高。但從知識量的角度來(lái)說(shuō),BC并沒(méi)有比AB多出很多,只有一個(gè)章節。
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