少兒編程怎么學(xué)

1、 做好規劃，編程有目的在開(kāi)始動(dòng)手編程之前，一定告訴孩子，要設計好思路再開(kāi)始編寫(xiě)。不要在沒(méi)有任何設計的情況下就動(dòng)手，漫無(wú)目的的開(kāi)始，就會(huì )不停的修改。就像我們蓋房子，一定會(huì )先做好設計圖，要蓋幾間房，每間房是做什么的，這樣蓋房子的時(shí)候才會(huì )目的更明確，思路更清晰。

2、簡(jiǎn)潔明了，編程不拖拉好的代碼，簡(jiǎn)單明了，可讀性高，設計思路清晰，運行流暢得美如畫(huà)。有時(shí)候同一個(gè)編程課題，會(huì )有多種不同的編寫(xiě)方式，但一定會(huì )有一個(gè)邏輯最清晰的代碼，編程思維要靈活，找到最簡(jiǎn)潔明了的一種，對于邏輯思維的培養非常有好處，更有助于讓孩子養成認真不拖拉的習慣。

3、多加練習，編程進(jìn)步快學(xué)習編程，天賦固然重要，但更重要的孩子是要多加練習，編程學(xué)習是是一個(gè)日積月累的過(guò)程，一步一個(gè)腳印地向前走，才能打下良好基礎，對日后編程水平的飛升有所助益，家長(cháng)們切忌急功近利，更不能心存僥幸，唯有腳踏實(shí)地才能有所成就。

4、學(xué)習優(yōu)化，編程不會(huì )差寫(xiě)完代碼，孩子可能會(huì )以為已經(jīng)完成了。在孩子丟下代碼之前，家長(cháng)可以引導孩子：想想剛才寫(xiě)的代碼里，有沒(méi)有更簡(jiǎn)單、更巧妙的處理方式？讓孩子明白，寫(xiě)完一段代碼并不代表著(zhù)事情已經(jīng)完成，而是盡可能完美地完成一件事才是更重要的。按照這些習慣堅持練習，在不斷重復中將各種形式變?yōu)樽陨眇B分，把優(yōu)秀變?yōu)橐环N習慣。

孩子學(xué)習編程需要從哪里開(kāi)始學(xué)起？

1.編程是什么？

2.少兒編程是什么？

3.為什么要學(xué)編程？

4.零基礎如何入門(mén)少兒編程？

5.怎么選擇適合自己的編程學(xué)習機構？

編程是什么？

用一句話(huà)來(lái)概括：編程就是和電腦對話(huà)，用電腦聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，告訴它我想讓它做的事。
說(shuō)到編程，就不得不說(shuō)到在編程的過(guò)程中，要用到的編程語(yǔ)言，比如Python，C++等。
但是對孩子們而言直接學(xué)習編程語(yǔ)言相對較為困難，于是我們干脆把好玩的積木塊關(guān)聯(lián)上程序設計語(yǔ)言，讓編程學(xué)習變得更有趣一點(diǎn)。以下就是常用的編程語(yǔ)言：
▌最適合少兒的圖形化編程語(yǔ)言—Scratch
Scratch是一款誕生于美國麻省理工（MIT）的軟件，最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是可視化圖形編程。
簡(jiǎn)單來(lái)講，孩子不用編寫(xiě)代碼，只要操作鼠標，就可以以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程，降低了學(xué)習難度，趣味性也顯著(zhù)提高。
作為孩子學(xué)習編程的啟蒙語(yǔ)言最為合適不過(guò)了。scratch操作界面
▌人工智能和數據分析的“寵兒”—Python
Python是一種模塊化的、易于學(xué)習的、面向對象以及注重可讀性的高級語(yǔ)言，適合新手入門(mén)。
目前，Python可應用于系統編程、web開(kāi)發(fā)、大數據分析、云計算、人工智能等領(lǐng)域。尤其在人工智能領(lǐng)域，更是標配語(yǔ)言。
值得一提的是，浙江省已經(jīng)將python列為高考內容，山東省一些*的信息技術(shù)教材也新增了Python課程，可以看出學(xué)校對Python的學(xué)習也是越來(lái)越重視。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )
▌NOIP的主要語(yǔ)言—C++C++是在C語(yǔ)言的基礎上開(kāi)發(fā)的一種面向對象編程語(yǔ)言，應用非常廣泛。常用于系統開(kāi)發(fā)，引擎開(kāi)發(fā)等應用領(lǐng)域。
參加NOIP，需要掌握C++數據結構和算法，而編程的主要學(xué)習內容正是數據結構和算法。并且參加NOIP的孩子，由于系統且深入的學(xué)習對編程有更深的理解，因此用編程解決問(wèn)題的能力也較強。啊哈編程學(xué)員在NOIP 2021中所獲獎項證書(shū)

少兒編程是什么？

少兒編程不同于我們印象中復雜的編程語(yǔ)言代碼，學(xué)習的初級階段會(huì )采用圖形化編程語(yǔ)言，以游戲、情景動(dòng)畫(huà)、積木構建的方式進(jìn)行學(xué)習，達到培養編程思維的目的，而后再逐步進(jìn)入高級代碼課程的學(xué)習。
同樣，少兒編程的學(xué)習是為了培養孩子的編程思維( Thinking)。編程思維是計算機科學(xué)解決問(wèn)題的思維方式，能幫助我們理清思維過(guò)程，忽略問(wèn)題細節，抽象定義問(wèn)題，通過(guò)收集數據，從而解決問(wèn)題，這也是少兒編程教給孩子最重要的能力。
除此之外，少兒編程的學(xué)習也得到了*政策的大力推廣。
從2021年開(kāi)始，編程學(xué)習便迅速鋪滿(mǎn)了*的基層教育。不斷出臺的各項政策都在向編程教育傾斜
關(guān)于編程教育的部分*政策
▌各階段的少兒編程學(xué)習內容
經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)來(lái)問(wèn)小編，孩子到底該學(xué)習哪種編程語(yǔ)言，今天在這里啊哈君對各個(gè)年齡段適合學(xué)習的語(yǔ)言也進(jìn)行了整理：
*1-3年級：這個(gè)階段的孩子可以從Scratch入門(mén)，主要掌握Scratch的基本功能、各模塊的使用、基本程序邏輯、創(chuàng )作工具使用、學(xué)會(huì )獨立創(chuàng )作Scratch小應用，熟悉編程基礎知識，培養編程思維，理解代碼運行層級關(guān)系，知道怎樣用計算機來(lái)準確發(fā)號施令。scratch
*4-6年級：學(xué)過(guò)了Scratch，掌握了編程基礎知識，再進(jìn)一步學(xué)習會(huì )輕松簡(jiǎn)單不少。如果沒(méi)有這方面基礎的話(huà)，可以通過(guò)學(xué)習預備課來(lái)熟悉課程，這里會(huì )涉及到兩個(gè)方向：Python和C++。
Python是人工智能的主流語(yǔ)言，也是未來(lái)高考科目，而C++是信息學(xué)競賽課程。這個(gè)階段需要掌握C++/python的基本語(yǔ)法、程序結構、編程方法等，在選擇進(jìn)階課程時(shí)會(huì )有不同的發(fā)展方向。圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )
6年級以上：這個(gè)時(shí)候的孩子對于計算機已經(jīng)有了比較系統的認識，也有了清晰的發(fā)展方向和努力目標。
如果選擇Python，接下來(lái)可以進(jìn)一步學(xué)習高級程序設計，目標是拿下科創(chuàng )比賽大獎；如果選擇C++，目標就是專(zhuān)研算法，在信息學(xué)競賽上獲得獎項。
孩子在各個(gè)階段所學(xué)的編程都不一樣，家長(cháng)們也應該有針對性地給孩子選擇適合的學(xué)習內容，不可盲目拔高，避免揠苗助長(cháng)。

為什么要學(xué)少兒編程？

隨著(zhù)少兒編程的熱度越來(lái)越高，很多家長(cháng)會(huì )問(wèn)，為什么我的孩子要學(xué)習少兒編程呢？學(xué)習編程有什么益處呢？下面，啊哈君為大家總結了幾點(diǎn)學(xué)習編程的理由：
▌備戰信息學(xué)競賽，助力升學(xué)
信息學(xué)競賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現在升學(xué)上，從*、*、高考的各個(gè)階段。?*：民辦擇?；?科技特長(cháng)生?如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競賽并且獲獎，這樣的榮譽(yù)如果寫(xiě)到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習編程可以參加的高含金量比賽
*：自主招生?在*階段，如果有科技類(lèi)特長(cháng)報名參加熱門(mén)高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì )更大~
高考：保送或自主招生?
如果在NOI中獲獎，競賽生拿到銀牌及以上獎項可破格入圍，參與強基計劃的招生。?強基計劃的招生對象非常明確，*類(lèi)為高考成績(jì)入圍者，第二類(lèi)為競賽成績(jì)破格入圍者。?當然，破格入圍的條件極高，競賽生需要拿到銀牌及以上獎項才能夠入圍，且入圍后還需要再次進(jìn)行校測，并以高考成績(jì)(85%)+校測成績(jì)(15%)折算成綜合成績(jì)，擇優(yōu)錄取。
若綜合成績(jì)未達到*類(lèi)考生*綜合成績(jì)，則不予錄取。
部分啊哈編程NOI獲獎選手
▌編程納入高考 學(xué)編程已成剛需平時(shí)關(guān)心政策的家長(cháng)可能早就注意到目前不少省市都在大力推動(dòng)編程教育，編程教育逐漸成為剛需。
2021年起，浙江、江蘇等省將信息技術(shù)（含編程）正式升級為高考項目；
2021年4月，南京、天津也把編程列入*特招項目；
同年，教育部公布高中新課標，編程、計算思維成為必修內容。
另外，北京、山東等教育大省也確定要把Python編程基礎納入信息技術(shù)課程和高考內容。
浙江省將編程納入高考
▌人工智能時(shí)代? 學(xué)習編程增強競爭力隨著(zhù)科技的發(fā)展、智能手機和設備的廣泛使用、勞動(dòng)力成本的增加，人工智能已經(jīng)逐步滲入到我們的日常生活中，比如我們熟悉的掃地機器人、送餐機器人無(wú)人駕駛、超市自助收銀、3D打印、微信支付等等。
國內編程，特別是人工智能方向的人才存在巨大缺口。而二胎的開(kāi)放更加豐富了未來(lái)的學(xué)員數量。這意味著(zhù)在不久的將來(lái)，將會(huì )有大量適齡兒童加入編程教育。
據中泰證券相關(guān)調研預測：到2026年國內編程教育覆蓋人數將超過(guò)1億。2021年人民網(wǎng)關(guān)于A(yíng)I人才缺口的報道
未來(lái)，人工智能將全面覆蓋人們的生活，人和客觀(guān)世界的溝通離不開(kāi)編程，其將成為同閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)一樣，是孩子應該掌握的基本能力之一。
▌培養孩子的綜合能力作為家長(cháng)最重要的是能給孩子什么？
不是報各類(lèi)輔導班增加孩子學(xué)習的密度，不是給孩子玩具、無(wú)目的地購買(mǎi)各類(lèi)書(shū)籍，而是要教孩子如何系統且富有邏輯地思考問(wèn)題。
編程教育，正是完美符合這樣的教育方式。
青少兒會(huì )在7歲左右開(kāi)始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的*形成期。
而編程教育對孩子孩子思維方式的影響主要表現在編程思維的培養上，編程思維（ thinking）則是“理解問(wèn)題—找出路徑”的過(guò)程，它由分解—識別—抽象—算法四個(gè)步驟組成。如下圖所示：
編程思維過(guò)程分解

零基礎如何入門(mén)少兒編程？

看到編程學(xué)習的不少優(yōu)勢，不少家長(cháng)現在應該很想知道，自己的孩子沒(méi)有什么基礎，能學(xué)得會(huì )編程么？又該怎樣入門(mén)學(xué)習呢？
啊哈君這邊有一些建議，感興趣的家長(cháng)可以接著(zhù)往下看哦！
▌以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性的入門(mén)書(shū)籍很多家長(cháng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對于這方面不太懂，往往在選擇書(shū)籍等方面遇到問(wèn)題.
因為目前市面上很多編程書(shū)籍對于小孩子來(lái)說(shuō)還是比較難讀懂的。而對于小孩子而言，讀書(shū)還是應該以興趣為出發(fā)點(diǎn)。
建議可以讓孩子讀一下《動(dòng)手玩轉 ScratchJr 編程》、《教孩子學(xué)編程》系列、《啊哈C語(yǔ)言》、《啊哈！算法》等趣味性較強的書(shū)。往往當書(shū)籍的描述語(yǔ)言幽默易懂時(shí)，可讀性也會(huì )較強。
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )
▌降低門(mén)檻—圖形化編程工具

編程對抽象思維能力要求比較高，剛開(kāi)始接觸就寫(xiě)代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。

零基礎的孩子，如果年齡比較小，建議先學(xué)習Scratch。Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，其構成程序的命令和參數是積木形狀的模塊。
使用者可以不認識英文單詞，也可以不會(huì )使用鍵盤(pán)，只需按照一定的邏輯用鼠標拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。
Scratch對于孩子編程思維的培養大有裨益，可以為之后Python和C++語(yǔ)言的學(xué)習打下基礎。中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C++開(kāi)始學(xué)習。
scratch界面
▌獲得成就感—項目式學(xué)習
編程是操作性很強的*，所以在學(xué)習的過(guò)程中必須親自動(dòng)手，在不斷地操作中完成知識的學(xué)習。而“啊哈編程”正是一個(gè)這樣的學(xué)習平臺。
在教學(xué)過(guò)程中，老師可以通過(guò)啊哈編程布置任務(wù)，各個(gè)學(xué)員在班級迅速尋找合作伙伴、討論方案、分配工作、解決難題、完成作品后還向全班同學(xué)進(jìn)行展示，介紹設計理念、作品特色等。
在這一系列的環(huán)節中，孩子們的學(xué)習熱情和積極性會(huì )在實(shí)際操作中得到充分的調動(dòng)，同時(shí)還將課堂中各個(gè)編程知識點(diǎn)加以串聯(lián)、學(xué)以致用，極大地增加了孩子的成就感和學(xué)習信心。

怎樣選擇適合的學(xué)習機構

時(shí)下，少兒編程行業(yè)火爆，面對“別人家孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)編程了”這樣的潮流，許多家長(cháng)糾結于如何選擇合適的機構、教師等。
那么對于家長(cháng)而言，到底該如何選擇靠譜的少兒編程教育機構呢？啊哈君有幾點(diǎn)建議，大家在選擇的時(shí)候可以結合考慮！
▌授課師資一般少兒編程課程的老師都需具備相關(guān)的理工科學(xué)歷背景（計算機專(zhuān)業(yè)），如果具備一線(xiàn)的實(shí)戰經(jīng)驗那就更好了。
除此之外作為老師，還需要懂教育心理，能夠把握學(xué)生的心理情況和成長(cháng)規律，并制定相關(guān)的教學(xué)策略，從而循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生一層一層突破難關(guān)，輕松掌握編程能力。
信息學(xué)競賽金牌教練啊哈磊10年少兒編程教育經(jīng)驗
▌?wù)n程體系市面上有很多少兒編程教育機構拿著(zhù)“拼湊”的課程來(lái)忽悠家長(cháng)，實(shí)際上就是讓孩子做簡(jiǎn)單重復的練習，并不利于學(xué)生的邏輯思維鍛煉，對于后期純代碼類(lèi)的編程學(xué)習幫助較小。
所以，課程體系的完整性是家長(cháng)在選擇培訓機構時(shí)要著(zhù)重考慮的。
例如在教學(xué)體系方面，能否擁有整個(gè)行業(yè)較為完整的課程體系，課程設置能否從學(xué)生的角度分段設置，各個(gè)學(xué)習環(huán)節是否能相互關(guān)聯(lián)，滿(mǎn)足不同的課程需求，這些都應該成為家長(cháng)選擇機構的著(zhù)重點(diǎn)。
啊哈編程分層階梯式課程體系
▌教學(xué)方式孩子的學(xué)習和成長(cháng)應該是有跡可循的，若不顧教育規律，一股腦的將復雜的編程知識教給孩子，這種為了突出教育成果的教學(xué)方式是完全不可取的。
而且，少兒編程教育與應試教育不同，少兒編程教育更看重孩子的自主學(xué)習、團隊協(xié)作和思維創(chuàng )新等能力的培養。
所以，少兒編程教育的教學(xué)方式應該更貼合孩子天性，循序漸進(jìn)，穩扎穩打，這樣才能幫助孩子更好的進(jìn)入編程世界。

零基礎的孩子應該怎樣學(xué)習少兒編程?

少兒編程學(xué)習，推薦選擇童程童美，童程童美形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。零基礎學(xué)習過(guò)程如下：童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
學(xué)習少兒編程，從啟蒙書(shū)籍的角度，主要從以下有趣的書(shū)籍入手來(lái)培養編程的興趣。
對于4、5歲左右的孩子，父母可以陪孩子讀一些關(guān)于兒童編程的書(shū)籍。一些書(shū)應該盡可能的是基本的和介紹性的，父母可以讀給孩子聽(tīng)。
6-7歲的孩子可以使用簡(jiǎn)單的編程工具學(xué)習編程。因為這段時(shí)間通過(guò)視覺(jué)代碼不斷地梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養邏輯思維。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。2021年童程童美推出“童程在線(xiàn)”學(xué)習平臺，打造線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的OMO教育模式，線(xiàn)下現場(chǎng)互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)搭建國際國內挑戰活動(dòng)平臺。目前童程童美的在讀學(xué)員數為13萬(wàn)多名；線(xiàn)上開(kāi)設小班直播課，真人老師互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子興趣，培養孩子主動(dòng)創(chuàng )造能力，構建孩子面向未來(lái)的科技素養。

少兒編程是什么，怎么學(xué)?

少兒編程可以培養兒童的邏輯思維能力，抽象思維能力，信息整合能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習編程需要孩子們把一些代碼和工具進(jìn)行抽象梳理，并呈現抽象思維。編程是培養兒童抽象思維技能的好方法。當孩子正在編寫(xiě)程序時(shí)，老師可以讓他們分析不同的問(wèn)題，并合理地安排程序中的每個(gè)代碼和每個(gè)符號。這個(gè)過(guò)程對培養孩子的思維能力，邏輯思維能力和提高孩子主動(dòng)性非常有幫助。
少兒編程大多從Scratch學(xué)起，是把繁瑣的代碼轉化成簡(jiǎn)單的圖形拼接的一款軟件，很容易上手，慢慢在去學(xué)Python或者C++。學(xué)習的話(huà)可以報班啊，系統科學(xué)的教學(xué)才能讓孩子更好的學(xué)習，*老師都要是高材生，清華北大那種。學(xué)編程還是很有必要的，
scratch是一款由麻省理工(MIT) 設計開(kāi)發(fā)的少兒編程工具。其特點(diǎn)是：使用者可以不認識英文單詞，也可以不會(huì )使用鍵盤(pán)。構成程序的命令和參數通過(guò)積木形狀的模塊來(lái)實(shí)現。用鼠標拖動(dòng)模塊到程序編輯欄就可以了。利用scratch孩子們可以通過(guò)創(chuàng )作故事、動(dòng)畫(huà)、游戲、藝術(shù);來(lái)學(xué)習編程的基本概念，如：條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、判斷、理解參數和命令，甚至理解數組核函數。
在學(xué)習途徑方面，可以選擇師資力量雄厚的培訓機構報班學(xué)習，當然自學(xué)固然是一種方式，但是學(xué)生普遍自學(xué)能力不足，并且自律性弱。
在學(xué)習方法方面，有句話(huà)說(shuō)得好:“好記性不如爛筆頭?！?，編程更是如此。編程注重操作與實(shí)踐，除了理論知識的學(xué)習，更需要動(dòng)手實(shí)踐編寫(xiě)程序。
少兒編程≠寫(xiě)代碼!讓孩子學(xué)編程也不僅僅是為了成為程序員。少兒編程是采用圖形化的編程工具，像組裝積木一樣，通過(guò)拖拽、點(diǎn)擊等操作。把原來(lái)英語(yǔ)的代碼編程語(yǔ)言轉成圖形模塊化、指令化，以情景動(dòng)畫(huà)、游戲、積木構建的形式呈現。來(lái)提高孩子的一個(gè)邏輯思維能力。
學(xué)編程*的好處其實(shí)是可以對人的思維方式進(jìn)行訓練。它是一個(gè)對思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓練的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中我們可以培養一種新的看待問(wèn)題和處理問(wèn)題的方式。
在日新月異的時(shí)代發(fā)展中，隨著(zhù)人工智能的普及，大數據，物聯(lián)網(wǎng)的大規模使用。我們的生活方式發(fā)生了深刻的變革，了解編程，就是了解下一代技術(shù)發(fā)展的原理。所以您*準備著(zhù)讓您的孩子開(kāi)始接受編程教育，以便迎接未來(lái)的挑戰。
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少兒編程應該如何入門(mén)，從哪里學(xué)比較好?

少兒編程入門(mén)在童程童美學(xué)比較好。童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)
童程童美在線(xiàn)課程采用分級模式，一*學(xué)生學(xué)習Scratch啟蒙課程，三年以上新生可以從Python語(yǔ)言基礎學(xué)起，*以上新生可以直接學(xué)習手機APP編程，初高中以上新生則可以直接學(xué)習Pythhon人工智能編程。其中，除Scratch啟蒙課程為純線(xiàn)上課程，Pythhon語(yǔ)言基礎為純線(xiàn)下課程外，其余課程皆為線(xiàn)上線(xiàn)下結合課程。在教學(xué)模式上，童程童美在線(xiàn)課程主要通過(guò)線(xiàn)上直播授課，采用1v4或者1v6小班教學(xué)模式，自主研發(fā)云平臺編程環(huán)境。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美是由童程童美獨立開(kāi)發(fā)的專(zhuān)有可視化在線(xiàn)少兒編程教育平臺，針對6—18歲青少兒提供線(xiàn)上小班直播授課。課程覆蓋Scratch圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運行出結果。同時(shí)，還可實(shí)現老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習情況。

想讓孩子學(xué)習編程怎么起步？

1、使用Scratch軟件，打好編程基礎
Scratch是由麻省理工(MIT)設計開(kāi)發(fā)的一款簡(jiǎn)易編程工具，操作簡(jiǎn)單，孩子只要一動(dòng)鼠標，動(dòng)動(dòng)小手就可以輕易完成。其中，涉及系統指令和參數，需要孩子在不斷的試煉中提升模塊的移動(dòng)速率，增強孩子思維邏輯訓練。這樣一款簡(jiǎn)單易上手的軟件，有利于形成良好的學(xué)習體驗，便于孩子在初期打好編程基礎。
2、編程語(yǔ)言教會(huì )孩子更多
隨著(zhù)學(xué)習的深入，簡(jiǎn)單的編程游戲已經(jīng)不能滿(mǎn)足孩子的知識需求了，就可以嘗試學(xué)習一些編程語(yǔ)言，例如Python，HTML、C語(yǔ)言、C++或Pascal語(yǔ)言等。上升一個(gè)學(xué)習層次，編程語(yǔ)言的深度好循序漸進(jìn)，讓孩子在接受的同時(shí)理解實(shí)踐之后，鞏固學(xué)習。有一定編程基礎的孩子，建議學(xué)習Python語(yǔ)言，用于信息技術(shù)競賽，更有利于高考加分。
3、Python語(yǔ)言為通用編程語(yǔ)言
真正的編程語(yǔ)言肯定是要寫(xiě)代碼的，但是初級并沒(méi)有程序員專(zhuān)業(yè)的晦澀難懂?？紤]到孩子的接受學(xué)習能力，Python是通用語(yǔ)言中為簡(jiǎn)單的一種，應用廣泛，讓孩子短時(shí)間學(xué)習掌握更多。即便孩子日常的學(xué)習生活中都可以使用到。

少兒編程的入門(mén)教程都有些什么？先學(xué)什么

現在都是信息化的時(shí)代，沒(méi)有一門(mén)好的技術(shù)是難以在社會(huì )之中立足的，
現在的電腦技術(shù)飛速增長(cháng)，每家公司都需要電腦人才，你可以去學(xué)習電腦專(zhuān)業(yè)，
在這個(gè)領(lǐng)域中還是有很大的發(fā)展空間的，只要自己好好學(xué)習，以后的前景不可限量。

小孩子學(xué)編程需要什么基礎？

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少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類(lèi):一類(lèi)是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng )造屬于自己的動(dòng)畫(huà)，故事，音樂(lè )和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過(guò)運行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著(zhù)重培養孩子的動(dòng)手能力。另一類(lèi)是基于Python、C++等高級編程語(yǔ)言的計算機編程教學(xué)，目標往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng )新大賽等，或為后續的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和職業(yè)技能打下基礎。

少兒編程是什么？怎么學(xué)？

少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習的編程教育。
少兒編程沒(méi)有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養孩子計算思維和創(chuàng )新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。
通過(guò)了解編程思維，讓孩子懂得把大的問(wèn)題拆分，化繁為簡(jiǎn)的去解決。

我們孩子現在八歲了想學(xué)編程，小孩子學(xué)編程需要什么基礎？

通常來(lái)講，少兒編程現在比較主流的學(xué)習課程scratch、、Python、C++，scratch作為入門(mén)課程，主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng )造力，以及創(chuàng )新能力，界面卡通，積木式，易學(xué)習。關(guān)于少兒編程的學(xué)習內容，不同的機構有不同的課程體系，經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統一了這個(gè)行業(yè)。少兒編程重點(diǎn)不是教授一門(mén)技術(shù)，而是教會(huì )孩子一種思維方式。
其實(shí)，少兒編程是一門(mén)很綜合的*，它不僅可以提高孩子的數學(xué)思維和邏輯思維能力，讓孩子更聰明，同時(shí)還能提高孩子解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，養成嚴謹的習慣。更重要的是，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)項目，可以讓孩子在團隊協(xié)作中，感受編程樂(lè )趣，讓孩子充滿(mǎn)成就感。讓孩子學(xué)習編程，是對孩子未來(lái)的一個(gè)布局。
此外，由于國內STEAM教育正處于培育市場(chǎng)觀(guān)念的階段，尤其是少兒編程，很多家長(cháng)對編程的印象可能還停留在“寫(xiě)代碼”上，認為教孩子編程是揠苗助長(cháng)、急功近利的行為。其實(shí)不然，少兒編程從來(lái)就不是為學(xué)技術(shù)，更多的是以培養孩子的邏輯思維能力為核心，激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng )造力與探究能力，是為了給孩子一個(gè)全新的視角去看世界，當遇到問(wèn)題時(shí)能夠用程序思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成嚴謹且專(zhuān)注的思維方式。所以，少兒編程教育，培養的是孩子面向未來(lái)的能力，而不是僅僅學(xué)會(huì )一項技術(shù)。

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