浙江農林* 怎么樣 在浙江臨安的
校園環(huán)境很好！。。。不過(guò)離杭州還是有點(diǎn)距離，近40公里！。。
[編輯本段]浙江農林*
浙江農林*坐落于杭州西郊有：“*衛生城市”，“*環(huán)保模范城市”，“*生態(tài)市”，“*可持續發(fā)展城市”之美譽(yù)的臨安市，是浙江最早創(chuàng )辦的高等學(xué)府，是浙江省省屬重點(diǎn)建設*。 浙農林大校標以綠色為主色調，由“浙江農林*”中英文字樣、銀杏葉、建校年份（1958）三部分組成。采用綠色和銀杏葉寓意學(xué)校以農林為特色，以培養綠色科技人才、服務(wù)現代農業(yè)、致力生態(tài)文明建設為目標。浙江農林*?；? 校名中文全稱(chēng) 浙江農林*
校名中文簡(jiǎn)稱(chēng) 浙農林大
校名英文全稱(chēng) ZHEJIANG A & F
校名英文簡(jiǎn)稱(chēng) ZAFU
校 訓 求真，敬業(yè)
精 神 堅韌不拔，不斷超越
學(xué)校層次定位 教學(xué)研究型*
學(xué) 校 級 別 浙江省屬重點(diǎn)建設*
發(fā) 展 戰 略 生態(tài)育人，創(chuàng )新強校
學(xué)校服務(wù)定位 三個(gè)面向：面向三農，面向基層，面向社會(huì )
[編輯本段]學(xué)校概況
浙江農林*創(chuàng )建于1958年，是浙江省屬全日制本科院校，具有52年本科歷史。經(jīng)過(guò)52年的建設與發(fā)展，現已經(jīng)成為一所以農林為特色，理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、農學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、醫學(xué)等*協(xié)調發(fā)展的省屬綜合性重點(diǎn)建設*。 浙江農林*大門(mén)浙農林大以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，具有碩士和學(xué)士學(xué)位授予權，具有招收留學(xué)生和港澳臺學(xué)生資格。 校園占地面積2700余畝，校舍建筑面積近60萬(wàn)平方米。校園按照“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的理念規劃與建設。校園與植物園兩園合一，是一座集教學(xué)、科研、生物多樣性保護等功能于一體的現代化生態(tài)校園。
[編輯本段]歷史沿革
1958年，中共浙江省委決定創(chuàng )辦一所高等林業(yè)院校，定名“天目林”。當年6月，以省林業(yè)廳為主，建德地委抽調黨政干部，一批*教授和留學(xué)歸國學(xué)者共同參與籌建。當時(shí)確定專(zhuān)業(yè)設置為林業(yè)、木材采伐與運輸機械化、木材機械加工和林產(chǎn)化學(xué)加工工藝專(zhuān)業(yè)。招生規模400名。 1959年7月，省委、省人委決定，溫州林與天目林合并。 1960年2月，省委決定，浙江農、天目林、舟山水產(chǎn)合并，成立浙江農業(yè)*。 1962年2月，省委決定，天目林從浙江農業(yè)*劃出，歸省教育廳領(lǐng)導，黨委工作歸省高校黨委領(lǐng)導。原屬省農科院領(lǐng)導的林科所劃歸省林業(yè)廳和天目林雙重領(lǐng)導。 1966年9月，省人民委員會(huì )同意“天目林”改名為“浙江林”。 1970年7月，省革委會(huì )決定浙江林與浙江農業(yè)*合并。 1978年4月，省革委會(huì )決定，浙江農業(yè)*林學(xué)系改為浙江農業(yè)*天目分校。 1979年2月，國務(wù)院批準同意恢復浙江林。設林學(xué)、林業(yè)特產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生規模1000人。 1981年12月，國務(wù)院批準浙江林為首批學(xué)士學(xué)位授予單位。 1986年7月，根據省委、省*指示，浙江林由省林業(yè)廳主管改由省教委主管。 1997年11月，順利通過(guò)*教委對該院本科教學(xué)合格評價(jià)。 1999年5月，制訂了《浙江林十年改革和發(fā)展綱要》。 2000年12月，浙江省發(fā)展計劃委員會(huì )批復同意浙江林擴建工程選址臨安市錦城鎮鎮北，按遠期建設15000在校生規模設計，總規劃用地124.4萬(wàn)平方米（1866畝），總建筑面積43.6萬(wàn)平方米，一次規劃，分期實(shí)施。 2001年5月，新校區校園總體規劃方案通過(guò)評審。規劃創(chuàng )建功能分區合理的校園總體布局和融建筑、空間、園林綠化及自然環(huán)境于一體，校園文化氣氛濃郁的開(kāi)放型、旅游型、現代化的綠色*。6月6日，新校區一期工程開(kāi)工建設。 2002年10月8日，一期工程竣工啟用。 2003年，出臺《浙江林學(xué)校定位與中長(cháng)期發(fā)展規劃綱要（2003-2021）》。 2010年，*高等學(xué)校設置評議委員會(huì )第五屆第四次會(huì )議于1月18號開(kāi)始在廣西南寧廣西藝術(shù)行。1月20日下午舉行的議程是針對本科高校升格更名為*進(jìn)行投票，浙江林高票獲通過(guò)，正式升格為浙江農林*。 2010年6月6日，浙江林正式更名為浙江農林*，這也是浙江省*以農林*為特色的多科性*。省委書(shū)記、省人大常委會(huì )主任趙洪祝，省長(cháng)呂祖善分別發(fā)來(lái)賀信。浙江省政協(xié)主席周?chē)粸閷W(xué)校揭牌，省委常委、副省長(cháng)葛慧君致辭，省人大常委會(huì )副主任程渭山出席揭牌慶典大會(huì )。[1]
[編輯本段]機構設置
學(xué)校的機構設置大致可分為三大系統： 教學(xué)單位（二級）：包括浙江農林*農業(yè)與食品科學(xué)、浙江農林*林業(yè)與生物技術(shù)、浙江農林*環(huán)境科技、浙江農林*工程、浙江農林*園林、浙江農林*經(jīng)濟管理、浙江農林*人文、浙江農林*信息工程、浙江農林*外國語(yǔ)、浙江農林*旅游與健康、浙江農林*茶文化、浙江農林*理、浙江農林*藝術(shù)設計、浙江農林*國際教育、浙江農林*繼續教育、浙江農林*體育軍訓部等。 黨群系統：包括黨委辦公室、組織部、宣傳部、統戰部、紀委辦公室、學(xué)工部、學(xué)校工會(huì )、學(xué)校團委等。 行政系統：包括校長(cháng)辦公室、監察室、審計處、學(xué)生處、人事處、教務(wù)處、設備管理處、科技處、研究生部、計劃財務(wù)處、國際合作與交流處、基本建設處、產(chǎn)業(yè)后勤管理處、保衛處、教育發(fā)展中心、現代教育中心、圖書(shū)館、產(chǎn)業(yè)后勤集團公司等。
[編輯本段]*建設，科研實(shí)力
學(xué)校有51個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中*特色本科專(zhuān)業(yè)4個(gè)(林學(xué)、園藝、園林、木材科學(xué)與工程)，省級重點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)3個(gè)(園林、林學(xué)、木材科學(xué)與工程)，省級重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)9個(gè)(植物保護、食品科學(xué)與工程、農林經(jīng)濟管理管理、生物技術(shù)、環(huán)境工程、機械設計制造及其自動(dòng)化、會(huì )計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、廣告學(xué))。擁有*精品課程2門(mén)，省級精品課程18門(mén)；擁有省級基礎實(shí)驗教學(xué)示范中心2個(gè)。一級*碩士點(diǎn)1個(gè)、二級*碩士點(diǎn)15個(gè)，農業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予領(lǐng)域9個(gè)，涉及理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、農學(xué)、法學(xué)等六*科門(mén)類(lèi)。 學(xué)?，F有*木質(zhì)資源工程研究中心1個(gè)，省部共建*重點(diǎn)實(shí)驗室培育基地1個(gè)，省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗室1個(gè)，省級重中之重*2個(gè)，省部級重點(diǎn)*10個(gè)，具有副教授職稱(chēng)評審權*12個(gè)，擁有*林業(yè)局林木良種繁育基地1個(gè)，省級重大科技創(chuàng )新服務(wù)平臺2個(gè)，省部級重點(diǎn)實(shí)驗室3個(gè)，省級工程技術(shù)研究中心1個(gè)，省級區域科技創(chuàng )新服務(wù)平臺1個(gè)，擁有牽頭的省重點(diǎn)創(chuàng )新團隊4個(gè)，省級基礎實(shí)驗教學(xué)示范中心2個(gè)。2002年來(lái)，承擔科研課題1527項，科研經(jīng)費累計達1.94億元?？蒲谐晒@*、省部級獎25項，其中“刨切微薄竹生產(chǎn)技術(shù)與應用”成果2007年獲*技術(shù)發(fā)明二等獎，同時(shí)以主要完成單位獲*科技進(jìn)步獎二等獎1項,“竹炭生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)、應用機理及系列產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”獲2009年*科技進(jìn)步獎二等獎，“多校聯(lián)動(dòng)共享共贏(yíng)的產(chǎn)學(xué)研合作教育創(chuàng )新與實(shí)踐”獲2009年*教學(xué)成果二等獎，連續3年獲得省科學(xué)技術(shù)獎一等獎。在國內外發(fā)表學(xué)術(shù)論文4000余篇，其中被SCI、EI、ISTP三大檢索系統收錄論文368篇?！墩憬r林*學(xué)報》影響因子超過(guò)1.0，入選浙江期刊方陣工程精優(yōu)型期刊群。一批科研成果轉化后取得顯著(zhù)的經(jīng)濟和社會(huì )效益。
[編輯本段]省部級重點(diǎn)*名單
1、森林培育*（省“重中之重”*） 2、木材科學(xué)與技術(shù)（省“重中之重”*） 3、園林植物與觀(guān)賞園藝（省級重點(diǎn)*A類(lèi)） 4、森林保護學(xué)（省級重點(diǎn)*B類(lèi)） 5、森林經(jīng)理學(xué)（省級重點(diǎn)*B類(lèi)） 6、林業(yè)經(jīng)濟管理（省級重點(diǎn)*B類(lèi)） 7、城市規劃與設計（省級重點(diǎn)*B類(lèi)） 8、土壤學(xué)（省級重點(diǎn)*B類(lèi)） 9、環(huán)境與資源保護法學(xué)（省級重點(diǎn)*B類(lèi)） 10、林木遺傳育種（*林業(yè)局重點(diǎn)*）
[編輯本段]省部級重點(diǎn)實(shí)驗室
1 浙江省森林培育重點(diǎn)實(shí)驗室 2 浙江省森林碳匯研究重點(diǎn)實(shí)驗室 3 省部共建“竹業(yè)科學(xué)與技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗室（浙江省第7所擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗室的高校） 4 亞熱帶森林培育省部共建*重點(diǎn)實(shí)驗室培育基地（浙江省第3所擁有*重點(diǎn)實(shí)驗室培育基地的高校）
[編輯本段]*工程研究中心
1 *木質(zhì)資源綜合利用工程技術(shù)研究中心（浙江省*擁有的高校）
[編輯本段]師資隊伍
學(xué)校師資力量雄厚，現有教職工1570余人，其中專(zhuān)任教師980余人，高級職稱(chēng)教師430余人。共享院士2人；*“新世紀百千萬(wàn)人才”1人；省*特聘教授2人；省有突出貢獻中青年專(zhuān)家1人；省“151”人才工程培養計劃70人；省高校中青年*帶頭人19人；碩士生導師230人；*優(yōu)秀教師、*師德先進(jìn)個(gè)人、省教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省高教新秀等12人；享受*特殊津貼專(zhuān)家10人。
[編輯本段]人才培養
浙農林*子風(fēng)采
學(xué)校面向*27個(gè)?。ㄊ?、自治區）招生，現有全日制在校本科生19000余人，在校研究生1020人。學(xué)校培養基礎扎實(shí)、能力強、素質(zhì)高具有創(chuàng )新精神的應用型人才，畢業(yè)生具有“肯干、實(shí)干、能干”的品質(zhì)，素以實(shí)際操作能力強、適應面廣、綜合素質(zhì)好受到社會(huì )各界的歡迎。本科畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在90%以上，位居全省高校前列。2008年教育部正式確定該校本科教學(xué)工作水平評估為優(yōu)秀。
[編輯本段]國際合作
學(xué)校積極開(kāi)展國際交流與合作，與美國、加拿大等10多個(gè)*和地區的40余所*和科研院所建立了合作交流關(guān)系，與澳大利亞西悉尼*、加拿大阿爾伯塔*聯(lián)合培養人才。聘請長(cháng)期外籍專(zhuān)家43名，長(cháng)期外籍語(yǔ)言教師50名駐該校任教。
[編輯本段]浙農林大風(fēng)景
[編輯本段]任領(lǐng)導
黨委書(shū)記 耿啟明 1959年7月---1978年7月 徐炳全 1978年7月---1984年2月 趙學(xué)廉 1984年2月---1988年1月 施社模 1988年1月---1988年8月（主持工作） 方心一 1988年8月---1990年10月（主持工作） 林華剛 1990年10月---1992年10月（主持工作） 林華剛 1992年10月---1998年8月 陳敬佑 1998年8月---2009年9月 湯 勇 2009年9月---2010年6月（副書(shū)記，主持工作） 宣 勇 2010年6月---至今 校 長(cháng) 耿啟明 1959年7月---1960年11月 趙雨農 1960年11月---1978年7月 王憲恩 1978年7月---1984年2月 戎文治 1984年7月---1987年1月（代校長(cháng)） 劉茂春 1987年1月---1988年9月（主持工作） 劉茂春 1988年9月---1990年10月 忻士文 1990年10月---1991年6月（主持工作） 忻士文 1991年6月---1992年9月（代校長(cháng)） 田荊祥 1992年9月---1998年8月 方志剛 1998年8月---2000年7月（主持工作） 張齊生 2000年7月---2008年12月 張齊生 2008年12月— （名譽(yù)校長(cháng)） 周?chē)?2008年12月—至今
[編輯本段]浙農林大建校初期的五個(gè)*教授
牛瑞延教授（1912—1982），福建崇安縣人，1933年畢業(yè)于浙江*，后赴日本留學(xué)。先后任福建農、英式*教授，華中農、南京林、浙江林教授，教務(wù)科研處處長(cháng)。長(cháng)期從事森林經(jīng)理的教*研工作。 林剛教授（1891—1979），浙江平陽(yáng)人，1921年金陵*畢業(yè)。先后任林業(yè)部廣西油桐研究所副所長(cháng)、研究員，湖北農教授、*林科院研究員、浙江林教授。長(cháng)期從事經(jīng)濟林的科研和教學(xué)工作，為我國經(jīng)濟林科研的開(kāi)拓者。著(zhù)有〈〈油桐十年實(shí)驗紀要〉〉、〈〈浙江省烏桕品種的優(yōu)良單株選擇調查研究〉〉。 徐明教授（1905—1975），浙江嘉興人，1932年畢業(yè)于金陵*，后赴美留學(xué)獲碩士學(xué)位，先后任南昌*、安徽*、北京林、浙江林教授。長(cháng)期從事林木育種的教學(xué)和科研工作。 朱大猷教授（1901—1968），安徽無(wú)為縣人，1927年畢業(yè)于日本北海道帝國*。先后任浙江*講師，金陵*副教授、教授、南京林、浙江林教授。長(cháng)期從事森林經(jīng)理的教學(xué)和科研工作。 鄭止善教授（1913--1990），江蘇武進(jìn)人，1936年畢業(yè)于金陵*，后赴美國俄勒崗州*獲碩士學(xué)位。先后任浙江*、東北林、浙江農副教授，浙江林副教授、教授。長(cháng)期從事木材科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)與科研工作。
[編輯本段]浙農林大校歌
詞:王旭烽 曲：周斌 錢(qián)塘澎湃,天目巍然, 桃李不語(yǔ)，桃李不語(yǔ)東湖畔， 松風(fēng)竹節養育我們情懷， 風(fēng)華正茂恰少年，恰少年。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 青春作伴莫等閑， 華夏棟梁材我輩爭先， 自強不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強不息天行健。 文理通觀(guān),東西博采, 銀杏參天，銀杏參天集群賢， 求索無(wú)疆我們篤行致遠, 薪火傳承不舍晝夜，不舍晝夜。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 青春作伴莫等閑， 華夏棟梁材我輩爭先， 自強不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強不息天行健。 同學(xué)啊,同學(xué)少年， 春華秋實(shí)我們奉獻， 奮發(fā)奮發(fā)，奮發(fā)超越， 自強不息天行健。
[編輯本段]學(xué)校發(fā)展目標
學(xué)校規劃到2013年建成以農林*為特色，理、工、文、管等*協(xié)調發(fā)展的多科性省屬重點(diǎn)*，2021年成為國內*，特色鮮明的多科性教學(xué)研究型*
[編輯本段]浙農林大部分優(yōu)秀校友
1 中科院博士生導師李春陽(yáng) 李春陽(yáng)，男，1967年2月出生于浙江省諸暨市。1989年在浙江林獲學(xué)士學(xué)位，1991年在東北林業(yè)*獲碩士學(xué)位，之后在*林業(yè)科工作3年，1994年赴芬蘭留學(xué)。1998年獲赫爾辛基*建校350周年青年研究獎。1999年10月在赫爾辛基*獲博士學(xué)位。2001年入選中科院“引進(jìn)國外杰出人才”計劃，2002年2月回國到*科成都生物研究所工作?，F任*科成都生物研究所退化生態(tài)系統恢復與重建研究中心研究員，博士生導師?，F主持植物生態(tài)生理與分子遺傳實(shí)驗室，主要從事木本植物的生態(tài)、生理及分子生物學(xué)方面的研究。 2 *學(xué)者——王傳寬 1983. 浙江林林學(xué)學(xué)士 1989. 東北林業(yè)*森林生態(tài)學(xué)碩士 2002. 威斯康星*生物統計學(xué)（Biometry）碩士 2002. 美國威斯康星*（ of Wisconsin）林學(xué)博士 職稱(chēng)或頭銜: 全球變化與陸地生態(tài)系統研究所所長(cháng) *重點(diǎn)* - 生態(tài)*帶頭人 *科技部野外觀(guān)測網(wǎng)站 - 帽兒山生態(tài)定位站站長(cháng) 3 多倫多*博士后滕元新 2005年，浙江林優(yōu)秀校友、加拿大多倫多*林研究員滕元新博士受聘擔任我?？妥淌?。 滕元新博士1982年從原浙江農業(yè)*畢業(yè)，分配到浙江林工作。1987年赴加拿大留學(xué)，獲博士學(xué)位，期間曾在加拿大安大略省林科院擔任樹(shù)木營(yíng)養專(zhuān)家。以后相繼在加拿大*自然資源部任森林生態(tài)及樹(shù)木營(yíng)養專(zhuān)家，在多倫多*任博士后?，F主要從事森林生態(tài)與樹(shù)木營(yíng)養方面的研究，取得了顯著(zhù)的成績(jì)，多次在權威報刊雜志上發(fā)表過(guò)專(zhuān)題報道和論文。 4 科技標兵——李金昌 李金昌，諸暨人，中共黨員。1984年畢業(yè)于浙江林?，F任諸暨市林業(yè)科學(xué)研究所所長(cháng)。 曾獲“*五一勞動(dòng)獎?wù)隆?，“浙江省勞?dòng)模范”，“省優(yōu)秀青年科技工作者”，“省林木良種基地建設先進(jìn)工作者”，“省先進(jìn)林業(yè)科技工作者”，（二屆）“紹興市勞動(dòng)模范”，等多項榮譽(yù)稱(chēng)號和獎勵。 李金昌同志長(cháng)期從事林業(yè)科研、生產(chǎn)和技術(shù)推廣工作，是我國著(zhù)名板栗品種“毛板紅”的主要選育者，要林業(yè)工作中成績(jì)顯著(zhù)，先后獲得9項科技成果，13次獲科技獎勵，發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇，參加編寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)1部，獲*發(fā)明專(zhuān)利1項。 5 病蟲(chóng)害的克星——郎學(xué)軍 郎學(xué)軍 建德市林業(yè)局林業(yè)技術(shù)推廣中心副科長(cháng)、副主任 高級工程師 成果：板栗產(chǎn)前病蟲(chóng)害綜合控制技術(shù)研究2003年12月獲得省林業(yè)局科技興林一等獎、浙江省科技進(jìn)步三等獎；本人2004年榮獲“首屆建德市青年科技獎”、“浙江省森防檢疫工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號 6 廖永平：根扎在“林”中 廖永平：我校八四屆畢業(yè)生，“*五一勞動(dòng)獎?wù)隆?、?綠化獎”獲得者 7 農業(yè)科技突出貢獻者鄭勇平 我校校友、浙江森禾種業(yè)股份有限公司董事長(cháng)鄭勇平榮獲“浙江省農業(yè)科技突出貢獻者”稱(chēng)號，受到浙江省委省*隆重表彰，獲獎勵20萬(wàn)元?！罢憬∞r業(yè)科技突出貢獻者”從2001年開(kāi)始授予，每5年評審一次。評審活動(dòng)在省委省*領(lǐng)導下進(jìn)行，獎勵以服務(wù)“三農”為己任，大力推進(jìn)農業(yè)科技進(jìn)步，有力支撐浙江省高效生態(tài)農業(yè)的發(fā)展，為促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收和農村經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出積極的貢獻的個(gè)人。 鄭勇平于2000年創(chuàng )辦浙江森禾種業(yè)股份有限公司，在短短六年間，森禾已被譽(yù)為“*花卉園藝產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者”和“*民族花卉產(chǎn)業(yè)的旗手”。鄭勇平董事長(cháng)連續兩年獲得“*花卉企業(yè)新聞人物”稱(chēng)號。會(huì )上，鄭勇平作為*一位企業(yè)界獲獎代表作了發(fā)言。他說(shuō)，森禾從機制、投入、項目、渠道等方面入手，定位新品種、新技術(shù)、新產(chǎn)品的工作方向，創(chuàng )新品種、革新流程、提升技術(shù)含量，開(kāi)發(fā)了一批有自主知識產(chǎn)權和市場(chǎng)競爭力的產(chǎn)品。 8 “花仙子”讓花兒忘了季節 林霞 林霞1993年畢業(yè)于我校經(jīng)濟林專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后分配到浙江省亞熱帶作物研究所工作。她曾引種蝴蝶蘭、紅掌、一品紅、鳳梨、仙客來(lái)等這些原本在溫州難覓蹤影的花卉品種，并使之在溫州落地生根。她的一品紅、仙客來(lái)高山反季節栽培技術(shù)填補了國內空白。林霞主持的“良種花卉種子種苗產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)研究”達國內領(lǐng)先水平。 9 浙江農林*校長(cháng) 周?chē)? 1961年4月生，男，漢族，浙江諸暨人，碩士，教授，碩士生導師，中共黨員。1982年畢業(yè)于浙江林林學(xué)專(zhuān)業(yè)，留校任教；1984年考入北京林業(yè)*森林經(jīng)理專(zhuān)業(yè)，1987年獲農學(xué)碩士學(xué)位。 浙江省重點(diǎn)*(B類(lèi))-森林經(jīng)理*帶頭人，*林學(xué)會(huì )理事，*林學(xué)會(huì )森林經(jīng)理分會(huì )理事，*系統工程學(xué)會(huì )林業(yè)系統工程分會(huì )副主任委員，浙江省林學(xué)會(huì )副理事長(cháng)。主持省級以上科研項目24項。 主持完成的國際合作項目“退化林地改造的技術(shù)和社會(huì )經(jīng)濟手段綜合研究”分獲1999年度浙江省人民*科技進(jìn)步二等獎、省教委科技進(jìn)步一等獎和省林業(yè)廳科技進(jìn)步一等獎（*）；浙江省“九五”重點(diǎn)項目“集體林區森林經(jīng)理應用技術(shù)體系研究”獲2001年浙江省科技進(jìn)步二等獎（排名第二）；“浙江開(kāi)化縣杉木人工林經(jīng)營(yíng)技術(shù)研究”獲1991年浙江省人民*科技進(jìn)步三等獎（排名第四）；“區域森林資源預警系統研究”獲2002年浙江省教育廳科技進(jìn)步三等獎（*）；主持的教學(xué)改革項目分別于2004年和1993年獲省級優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎。 先后在《林業(yè)科學(xué)》、《自然資源學(xué)報》、《水土保持學(xué)報》、《應用生態(tài)學(xué)報》、《New Forests》等國內外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文70多篇，其中SCI收錄論文1篇，出版科技專(zhuān)著(zhù)1部。1997年經(jīng)浙江省人民*批準，被確定為浙江省高校中青年*帶頭人；1997年入選浙江省“151人才工程”第二層次培養人員；2000年獲*林業(yè)青年科技獎；2001年獲浙江省農業(yè)科技先進(jìn)工作者。
大家建議現在去美國留學(xué)嗎？
建議現在不要去美國留學(xué)，因為現在已經(jīng)爆發(fā)，在國內還是比較安全。
留學(xué)，舊稱(chēng)留洋，一般是指一個(gè)人去母國以外的*接受各類(lèi)教育，時(shí)間可以為短期或長(cháng)期（從幾個(gè)星期到幾年）。這些學(xué)生被稱(chēng)為留學(xué)生。
美國等*組織的一類(lèi)海外短期的交換學(xué)生計劃，其英文名字“Study abroad”直譯也為留學(xué)，請參見(jiàn)海外研修（*大陸稱(chēng)為海外交流）。
2021年6月3日下午，教育部在國新辦發(fā)布2021年第1號留學(xué)預警。預警指出，一段時(shí)間以來(lái)，中方部分赴美留學(xué)人員的簽證受到限制，出現簽證審查周期延長(cháng)、有效期縮短以及拒簽率上升的情況，對中方留學(xué)人員正常赴美學(xué)習或在美順利完成學(xué)業(yè)造成影響。
2021年6月9日，教育部發(fā)布2021年第1號留學(xué)預警：謹慎赴澳返澳學(xué)習。 2016至2021年，*出國留學(xué)人數251.8萬(wàn)人，回國201.3萬(wàn)人，學(xué)成回國占比達八成（79.9%）。
在選擇留學(xué)機構的服務(wù)時(shí)，是選擇半DIY還是全程服務(wù)？
這兩者的區別主要在于半DIY服務(wù)中，留學(xué)咨詢(xún)導師主要以在背景提升階段，選校和文書(shū)創(chuàng )作上給出建議為主，是需要申請者自己完成文書(shū)和遞交申請的。以申請文書(shū)的創(chuàng )作為例，絕對不是靠英文高手花點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)的事情，對于申請頂級院校的申請者來(lái)說(shuō)，文書(shū)是重中之重且對申請結果非常關(guān)鍵的（成績(jì)分數是死的，文書(shū)是活的），這跟個(gè)人能力和英文水平?jīng)]有關(guān)系，可以說(shuō)文書(shū)創(chuàng )作是一種專(zhuān)業(yè)能力。而全程服務(wù)的申請文書(shū)是有專(zhuān)業(yè)的咨詢(xún)導師來(lái)完成的，并且留學(xué)機構會(huì )同同學(xué)一起來(lái)承擔申請失敗的風(fēng)險。
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英國留學(xué)學(xué)費己交請問(wèn)cas有沒(méi)有不給發(fā)的?
是沒(méi)有這種可能的 ，如果是交給了學(xué)校的收費帳戶(hù) ，學(xué)校是會(huì )承認已經(jīng)收費了的 ，如果不發(fā)CAS ，你是可以申請退款的。去英國留學(xué)所謂的CAS( of for Studies)電子錄取通知書(shū) ，是擔保方(英國境內的教育機構 ，并需在擔保方注冊表上)簽發(fā)給未來(lái)學(xué)生的一個(gè)特別電子參考號碼。如果你還沒(méi)有達到正式課程要求的雅思分數 ，你加讀的語(yǔ)言課程 ，你需要先申請語(yǔ)言課程的CAS ，即先申請語(yǔ)言課程的簽證。之后 ，通過(guò)了語(yǔ)言課程后 ，再申請正式課程的CAS ，即再申請正式課程的簽證。CAS簽發(fā)時(shí)間 ，具體要看你的學(xué)校情況了!想要咨詢(xún)更多 ，免費領(lǐng)取2022留學(xué)白皮書(shū)新東方前途出國公司已經(jīng)與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、德國、 法國、荷蘭、俄羅斯、瑞士、丹麥、瑞典、芬蘭、挪威、日本、*香港、韓國、新加坡等地多所院校和教育機構建立了良好的合作關(guān)系 ，與幾百所海外*院校達成戰略合作協(xié)議。目前在*42個(gè)城市設立了分公司 ，覆蓋北京、上海、廣州、深圳、天津、西安、武漢、杭州、成都、南京、鄭州、長(cháng)沙、大連、青島等國內主要留學(xué)市場(chǎng)；并在英國倫敦、澳大利亞悉尼和墨爾本、加拿大多倫多、日本東京設有全資子公司。
英國留學(xué)研究生一年費用大概要多少
英國留學(xué)研究生一年費用大概要30，000英鎊。
英國的教育一直處于*地位，英國的研究生教育時(shí)間短，質(zhì)量高，是性?xún)r(jià)比很高的選擇。對多數學(xué)生而言，留學(xué)英國讀研究生學(xué)費肯定是留學(xué)支出的大頭，但是不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)費也不完全一樣。另外，還有生活費、住宿費和交通費等需要一并考慮。
1、學(xué)費
研究生每年學(xué)費在12，000-22，000英鎊之間，部分專(zhuān)業(yè)學(xué)費較高，除醫學(xué)專(zhuān)業(yè)外，部分MBA學(xué)費可高達每年50，000-60，000英鎊。
學(xué)費的高低并沒(méi)有確切的規則，通常來(lái)講學(xué)費 商科>理工科>文科。
不過(guò)相比于本科，研究生有更多的獎學(xué)金機會(huì )，能在很大程度上減少大家的開(kāi)支。
2、生活費
根據英國的官方數據，英格蘭地區的學(xué)生年均生活費是12，180英鎊，大部分學(xué)生一個(gè)月至少需要花150英鎊在日用品和食物上。一年的費用大概是1，350英鎊。如果你在倫敦上學(xué)生活，同樣的日用品和食物，每年的花費卻高達15，180英鎊。
倫敦的物價(jià)實(shí)在是太高了，如果不是自己買(mǎi)菜燒飯，跟人合租攤費用，每個(gè)月的伙食費和日用費是遠遠超過(guò)150英鎊的。
3、住宿費
住宿費是除了學(xué)費之外另一筆需要支付的大額開(kāi)銷(xiāo)。如果你住的地方比較偏遠或者在比較鄉村的地方，開(kāi)銷(xiāo)會(huì )比較低。如果是倫敦這樣的大城市，住宿費是非常昂貴的。倫敦地區的學(xué)生平均月房租高達700英鎊，而像貝爾法斯特等偏遠地區的平均月租就低過(guò)全英水平100鎊以上。
4、交通費
除了倫敦、格拉斯哥和紐卡斯爾有地鐵，其它地區主要是以公交車(chē)和火車(chē)為主。像倫敦的交通卡Oyster Card就可以用在地鐵、公共汽車(chē)、電車(chē)、DLR（倫敦碼頭區輕軌）、倫敦1-9區之內的火車(chē)上，非常的方便，具體費用參見(jiàn)官網(wǎng)信息。
到學(xué)校注冊之后，還可以申請一張Oyster學(xué)生卡和16-25學(xué)生Rail Way Card，坐火車(chē)會(huì )省不少錢(qián)哦！
由于學(xué)費按年收取，課程時(shí)長(cháng)將會(huì )影響總體的學(xué)費成本。正常來(lái)講英國研究生留學(xué)一年花費大概需要30萬(wàn)人民幣左右（學(xué)費+生活費）。
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去法國留學(xué)簽證難簽嗎？會(huì )有什么困難？
法國留學(xué)簽證不是很容易。有的時(shí)候法國人很隨性，需要運氣?？赡苡X(jué)得你哪里不好，就不讓你過(guò)了。拒簽基本是沒(méi)什么理由的。
但是如果真得足夠優(yōu)秀，應該也是可以的。首先法語(yǔ)要很好，口語(yǔ)一定要好，考試成績(jì)是其次。重要的是面簽。對于自己的留學(xué)計劃，留學(xué)動(dòng)機要很清楚。只要面簽過(guò)了，遞簽都是小事兒。面簽完了才可以遞簽，遞簽的材料只要不做假，基本沒(méi)什么問(wèn)題，資金證明10W就夠了，相比其他*很少了。
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留學(xué)一詞是由留學(xué)生省略而來(lái)。
“留學(xué)生”這個(gè)詞是由日本人創(chuàng )造的。
唐朝時(shí)，日本*為了吸取*的先進(jìn)文化，曾多次派遣唐使來(lái)*。遣唐使因為是外交使節，不能在*停留時(shí)間過(guò)長(cháng)，所以日本*從第二次派遣唐使時(shí)，同時(shí)派遣“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。
所謂“留學(xué)生”，仍然留在*學(xué)習的學(xué)生?！斑€學(xué)生”則在遣唐使回國時(shí)一起回國。后來(lái)，“留學(xué)生”這個(gè)詞便被一直沿用了下來(lái)，凡留居外國學(xué)習的學(xué)生，都稱(chēng)“留學(xué)生”。
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