學(xué)樂(lè )高課程對孩子有什么好處？
學(xué)樂(lè )高課程對孩子有以下幾點(diǎn)好處：
1、樂(lè )高教育有助于激發(fā)孩子天性好學(xué)的潛能：樂(lè )高教育使老師有機會(huì )在課堂上扮演顧問(wèn)的角色，指導學(xué)生探索新知識的方向，而不僅是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生一個(gè)結論，搭建一個(gè)作品。
2、有助于培養孩子的思維方式：當孩子的手在做一些嘗試的時(shí)候，大腦其實(shí)在積累很多經(jīng)驗。通過(guò)樂(lè )高課上的“動(dòng)手”，對孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng )造力等思維方式和解決問(wèn)題能力的培養。
3、有利于塑造孩子的性格：玩樂(lè )高對于孩子的性格培養也有很大的幫助。
4、培養孩子的學(xué)習習慣：*學(xué)習要有“任務(wù)”的概念，要有在規定的時(shí)間內做好一件事的習慣，同時(shí)要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，通過(guò)老師的指導自己完成自己的“任務(wù)”。
5、有助于培養孩子的觀(guān)察力和專(zhuān)注力：玩樂(lè )高還可以培養孩子的觀(guān)察力和專(zhuān)注力?！緦W(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
想了解更多關(guān)于樂(lè )高課程的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。2021年至今，童程童美響應國務(wù)院“鼓勵社會(huì )力量參與寓教于樂(lè )的編程教學(xué)軟件、游戲的開(kāi)發(fā)和推廣”號召，將編程公開(kāi)課帶到*各地的中*校，讓更多的學(xué)生接觸編程，愛(ài)上編程。【童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)】
樂(lè )高對孩子有好處嗎？
在我們的生活當中，很多人都會(huì )給孩子報一個(gè)樂(lè )高課，要知道樂(lè )高對于孩子是有一定的好處和壞處的，接下來(lái)小編就為大家介紹一下。
一、幼兒園孩子有必要上樂(lè )高嗎？首先我們要知道，樂(lè )高課在生活當中還是比較常見(jiàn)的一門(mén)課程，很多家庭條件比較好的家庭都會(huì )給孩子報一個(gè)樂(lè )高課，樂(lè )高不僅能夠培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，同時(shí)在玩的過(guò)程當中也可以激發(fā)孩子的潛能，要知道在樂(lè )高課當中可能會(huì )有很多的失敗，這樣就能夠幫助孩子理解失敗是成功之母，還可以培養孩子的意志，這對于孩子日后的*學(xué)習有一定的促進(jìn)作用，同時(shí)也能夠鍛煉孩子的大腦思維能力。其次要知道樂(lè )高玩具在生活當中還是比較常見(jiàn)的，同時(shí)也可以說(shuō)是一種商業(yè)玩具，因此孩子在玩這種玩具的過(guò)程當中，可能會(huì )抑制孩子的想象能力，這對于孩子之后的學(xué)習和生活都有一定的壞處，因此家長(cháng)在給孩子報樂(lè )高課的時(shí)候，一定要注意這些事項，不然很有可能給孩子的生長(cháng)發(fā)育和生活帶來(lái)一定的影響。
二、學(xué)習樂(lè )高課程有哪些利弊？由此可以看出學(xué)習樂(lè )高有一定的好處和一定的壞處，而且學(xué)習樂(lè )高的課程也是比較昂貴的，如果是很多家庭的話(huà)，就不建議給孩子報樂(lè )高課程，家庭條件好的父母經(jīng)常會(huì )給孩子報各種各樣的早教課，甚至是樂(lè )高課程，想讓孩子更加的聰明，從而也想全方面的培養孩子，這都是能夠理解的。
但是在給孩子報興趣班的時(shí)候，也一定要注意孩子的接受能力，畢竟孩子的年紀比較小，如果一下子給孩子報過(guò)多的興趣班，孩子可能就會(huì )顧不過(guò)來(lái)，同時(shí)也會(huì )出現記憶混亂的現象，到時(shí)候不僅沒(méi)有落到任何好處，同時(shí)還有可能會(huì )對孩子造成一定的傷害，所以再給孩子報各種各樣興趣班的時(shí)候，一定要考慮清楚。
玩樂(lè )高對孩子有什么好處?
玩樂(lè )高對孩子的好處：鍛煉小朋友智力、訓練協(xié)調能力、鍛煉孩子的專(zhuān)注力、訓練孩子敏銳的觀(guān)察能力、培養孩子的動(dòng)手能力。
1、鍛煉小朋友智力
玩具拼成一個(gè)正方形或者拼成一個(gè)船的形狀，這些都是對大腦的一個(gè)運轉，腦子越用越靈活，在玩的過(guò)程中，孩子的智力就會(huì )跟著(zhù)提升。拼樂(lè )高對于孩子空間想象力的要求也很高，所以愛(ài)玩樂(lè )高的孩子智力、空間想象力都不會(huì )差。
2、訓練協(xié)調能力
樂(lè )高每一個(gè)零件的拼插都需要手指關(guān)節的活動(dòng)，長(cháng)期玩樂(lè )高的孩子手指會(huì )更靈活，眼、腦、手的協(xié)調能力也會(huì )更棒。
3、鍛煉孩子的專(zhuān)注力
小孩子本身專(zhuān)注力是比較差的，能集中精力10-15分鐘來(lái)做一件事情就已經(jīng)很不錯了。但是，家有孩子拼過(guò)樂(lè )高的家長(cháng)都知道，很多孩子拼這個(gè)能專(zhuān)注半小時(shí)甚至更長(cháng)時(shí)間來(lái)做這件事。所以樂(lè )高在鍛煉孩子的專(zhuān)注力方面還是好處很大的。
4、訓練孩子敏銳的觀(guān)察能力
通過(guò)樂(lè )高的搭建，培養孩子會(huì )思考，事物與事物的聯(lián)系，久而久之，孩子自然會(huì )養成善于觀(guān)察的習慣，敏銳的觀(guān)察力能讓孩子發(fā)現生活中的奧秘。
5、培養孩子的動(dòng)手能力
樂(lè )高是一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，它靠小朋友自己動(dòng)腦動(dòng)手，拼插出變化無(wú)窮的造型。所以樂(lè )高在一定程度上培養了孩子的動(dòng)手能力。
樂(lè )高課程對孩子有什么好處？
樂(lè )高玩具好處多多，不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的智力、動(dòng)手能力，對于將來(lái)孩子在理工科方面的學(xué)習思維也是非常有幫助的。
不光針對男孩子，很多女孩子在理科的學(xué)習上是比較費神的，從小鍛煉孩子的這種思維能力，在自己動(dòng)手完成后會(huì )轉變成自己的理解，將來(lái)在數理化的學(xué)習上也是非常有幫助的。
關(guān)于樂(lè )高也有很多的比賽，如果孩子對樂(lè )高玩具非常有興趣，參加比賽還可以鍛煉孩子，如果收獲證書(shū)將來(lái)在孩子升學(xué)的時(shí)候還能有加分的政策。
擴展資料：
注意事項
對于孩子自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)習樂(lè )高最重要的是培養了孩子的動(dòng)手能力和空間想象能力。通過(guò)對這兩種能力的培養，孩子的智力、理工科思維、創(chuàng )造能力、以及專(zhuān)注力都得到了發(fā)展和提升。
學(xué)齡階段是孩子好奇心最旺盛的階段，他們對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，他們對所有新鮮事物都有興趣，同時(shí)，這一階段，他們的記憶力、學(xué)習能力都非常強。但是，有一點(diǎn)，正是因為這些原因，兒童的注意力非常不容易集中，也會(huì )很快的對某一樣事物失去興趣。
樂(lè )高的學(xué)習可以一定程度上改善這些問(wèn)題。在學(xué)習樂(lè )高的過(guò)程中，有別的小朋友和老師的陪伴，孩子的注意力會(huì )一直被吸引。同時(shí)，每完成一件作品，孩子們會(huì )相應的獲得成就感和滿(mǎn)足感。這種感覺(jué)也能輔助性的提高孩子的學(xué)習興趣和專(zhuān)注力，支持著(zhù)他們一直學(xué)下去。
學(xué)習樂(lè )高對孩子有什么幫助？
樂(lè )高主要鍛煉孩子三方面的能力：思維方式的培養、觀(guān)察力和專(zhuān)注力再鍛煉、性格的培養。
一、思維方式的培養：通過(guò)樂(lè )高課上的“動(dòng)手”，對孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng )造力等思維方式和解決問(wèn)題能力的培養。
二、觀(guān)察力和專(zhuān)注力的培養玩樂(lè )高還可以培養孩子的觀(guān)察力和專(zhuān)注力。動(dòng)手搭建，并與現實(shí)生活進(jìn)行對照，再去探究原因，孩子的觀(guān)察力也會(huì )提升，同時(shí)也提升了孩子的創(chuàng )造力和發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
三、性格的培養玩樂(lè )高對于孩子的性格培養也有很大的幫助。 孩子自己動(dòng)手搭建經(jīng)歷失敗，不斷的修改搭建方式直至成功，在這個(gè)過(guò)程中，培養了孩子們的抗挫折能力，同時(shí)也收獲了自信，明白了通過(guò)不段的努力、嘗試一定可以收獲成功。【學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專(zhuān)注力！】
想了解更多關(guān)于少兒樂(lè )高的相關(guān)內容，推薦咨詢(xún)童程童美。童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)6年的發(fā)展，打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。230+學(xué)習中心，覆蓋*50+城市，2000+真人講師。【童程童美少兒編程體驗課，點(diǎn)擊可免費報名試聽(tīng)】
樂(lè )高課很流行，孩子要上樂(lè )高課有什么好處？
對于孩子在成長(cháng)的階段需要有一些工具來(lái)幫助孩子提升一些肢體上的能力，提升孩子的思考能力，所以說(shuō)樂(lè )高課在最近一段時(shí)間是非常流行的，那么孩子上樂(lè )高課也有很多的好處，下面讓我們具體來(lái)看一下吧。
1.培養動(dòng)手能力。我們在玩樂(lè )高的時(shí)候會(huì )有很多的好處，比如說(shuō)通過(guò)里面的一些玩具可以讓孩子有行動(dòng)力，這些小東西里面可以讓孩子的肢體力量更加配合，同時(shí)在這一個(gè)過(guò)程當中也有利于培養孩子的意志力，對待一件事情更加專(zhuān)注，而且樂(lè )高課程本身就是既玩又去學(xué)習，讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中也體會(huì )到玩的樂(lè )趣，可以學(xué)到書(shū)本以外的東西是非常有趣的，也是有吸引力的。
2.培養思維能力。樂(lè )高玩具其實(shí)有很多益智的過(guò)程，而且通過(guò)在玩這些玩具的過(guò)程當中，孩子與其他伙伴和朋友進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程也可以提升自己的合作能力以及團隊意識同時(shí)思維方式也有一定的發(fā)展，因為在不斷交流的過(guò)程當中，也是與他人進(jìn)行對話(huà)的過(guò)程，所以說(shuō)能夠學(xué)習到很多東西，一方面專(zhuān)注力和意志力可以在這當中得到培養，其他一方面，比如說(shuō)我們在進(jìn)行組合玩具的時(shí)候，采用什么樣的方式，制定什么樣的目標以及完成的效率是否高，這都關(guān)乎我們的思考方式，同時(shí)我們在玩的過(guò)程當中也是向其他小朋友學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中我們會(huì )體驗到更多的樂(lè )趣。
除此之外，這也是一個(gè)交朋友的過(guò)程，因為孩子在小時(shí)候是需要建立一些友誼的，而且我們會(huì )發(fā)現朋友會(huì )給我們的生活帶來(lái)很多的改變，同時(shí)也會(huì )給小朋友的生活帶來(lái)更多積極向上的正能量。
學(xué)樂(lè )高課程有用嗎
1. 學(xué)樂(lè )高課程對孩子有什么好處
1、學(xué)習樂(lè )高復課程本身就制是玩與學(xué)習的結合，讓孩子在不知不覺(jué)中學(xué)習，這樣他們對學(xué)習也不會(huì )產(chǎn)生逆反心理，孩子非常輕松就學(xué)到書(shū)本內外的知識。學(xué)樂(lè )高課程可以更好地發(fā)揮孩子的個(gè)性，機器人的搭建過(guò)程中孩子需要發(fā)揮超強的想象力，自由發(fā)揮，長(cháng)期堅持下去能夠培養孩子的個(gè)性。
2、讓孩子對枯燥的初高中理科知識產(chǎn)生興趣，以后再學(xué)習的時(shí)候就不會(huì )有厭惡感了。在樂(lè )高課程的學(xué)習過(guò)程中會(huì )接觸到很多的物理、數學(xué)方面的知識，孩子在不斷失敗的過(guò)程中能夠對機器人進(jìn)行優(yōu)化，這些對于孩子以后的學(xué)習都是有利的。
2. 聽(tīng)朋友說(shuō)樂(lè )高課很好，但是樂(lè )高不就是搭積木嗎能學(xué)到什么呢
樂(lè )高積木對孩子的好處：
1、開(kāi)發(fā)智力
玩樂(lè )高積木可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，讓孩子們形成一種創(chuàng )新的思維能力，讓孩子自己找到解決問(wèn)題的方式。
2、能夠幫助辨別空間方位
孩子玩樂(lè )高積木的過(guò)程中，不停地研究布局以及結構，可以讓孩子們掌握物體的形狀，從而更好地提高辨別空間方位，有助于開(kāi)發(fā)孩子的空間想象能力。
3、提高孩子的推理能力
樂(lè )高積木可以幫助孩子學(xué)會(huì )推理，然后再得到結論，這樣對邏輯思維能給力，以及分析能力等，都有著(zhù)一定的幫助效果。
4、提高孩子的動(dòng)手能力
樂(lè )高積木能提高孩子的動(dòng)手能力，孩子玩樂(lè )高積木的過(guò)程中會(huì )將自己的想法結合到動(dòng)手當中，這樣對孩子的成長(cháng)有積極效果。
(2)學(xué)樂(lè )高課程有用嗎擴展閱讀：
樂(lè )高積木的選擇：
1、學(xué)齡前兒童：德保積木系列
德保是樂(lè )高的產(chǎn)品系列之一，為學(xué)齡前兒童設計的，適合1-5歲的兒童使用。*的特點(diǎn)是積木的尺寸很大。
2、幼兒園兒童：青少年系列
在樂(lè )高的設計中，有一條名為“少年系列”的產(chǎn)品線(xiàn)，其中*的特點(diǎn)是使用多個(gè)成形部件，例如：一個(gè)全合一的底盤(pán)，一個(gè)全合一的墻。一對一的底板。
3、初學(xué)者：城市系列（樂(lè )高城）
“城市系列”基于現實(shí)生活經(jīng)驗，將娃娃、汽車(chē)或建筑改造成樂(lè )高模型，具有中等的堆疊難度和易用性，適合幼兒園到*階段。
4、創(chuàng )作者：創(chuàng )意系列
創(chuàng )意系列強調的是一些更特殊的積木技能，減少了所有部件的使用，更多地強調堆積一只特定的動(dòng)物。車(chē)輛、機器人、房屋等。
3. 孩子學(xué)習樂(lè )高真的有好處嗎好像很多家長(cháng)都說(shuō)很燒錢(qián)
樂(lè )高燒錢(qián)不燒錢(qián)不是那一個(gè)人說(shuō)了算的
樂(lè )高是丹麥出品的世界頂級玩具，而且一旦入門(mén)了，那系列太多了基本上會(huì )不停的買(mǎi)
，價(jià)錢(qián)當然也不便宜
樂(lè )高的好處是開(kāi)發(fā)智力，而且不丟的話(huà)基本可以可以玩一輩子
倒是不能因為它貴就說(shuō)燒錢(qián)對
有錢(qián)人高收入人群來(lái)說(shuō)那甚至連一頓飯都趕不上
再說(shuō)了你說(shuō)*房?jì)r(jià)貴不貴，貴了你可以選擇買(mǎi)，也可以選擇租
人出去打牌喝酒做保健就覺(jué)得實(shí)惠，給孩子買(mǎi)個(gè)玩具就覺(jué)得虧了真是可笑
如果買(mǎi)得起愿意買(mǎi)就值得，消費不起就不要去糾結，還有很多的玩了方式
對孩子來(lái)說(shuō)什么玩具不重要，重要的是他快不快樂(lè )
*車(chē)貴不貴，進(jìn)口車(chē)關(guān)稅占了一半，你可以選擇買(mǎi)也可以選擇不買(mǎi)
4. 學(xué)樂(lè )高課程對孩子有什么好處
作為家長(cháng)，最希望的可以說(shuō)就是讓孩子在玩樂(lè )中學(xué)習，學(xué)習中多些樂(lè )趣，讓游戲與學(xué)習相結合，但事實(shí)上想要將游戲與學(xué)習完美的結合在一起是不容易實(shí)現的，每個(gè)家長(cháng)在孩子的玩具選擇上都費盡心思，而樂(lè )高就是非常合適的一款游戲積木，樂(lè )高的種類(lèi)有很多，積木，機器人，編程等等，可以滿(mǎn)足不同年齡層的孩子。
樂(lè )高玩具好處多多，不僅可以開(kāi)發(fā)孩子的智力、動(dòng)手能力，對于將來(lái)孩子在理工科方面的學(xué)習思維也是非常有幫助的，不光針對男孩子，很多女孩子在理科的學(xué)習上是比較費神的，從小鍛煉孩子的這種思維能力，在自己動(dòng)手完成后會(huì )轉變成自己的理解，將來(lái)在數理化的學(xué)習上也是非常有幫助的。
5. 孩子上樂(lè )高課程的利弊有哪些
一、利：
1、培養孩子的手和腦的能力。
在建造的過(guò)程中，它取決于孩子們的手和大腦建造各種形狀的能力。
2、培養孩子的意志力。
樂(lè )高課程可以挖掘孩子們的潛能，在不斷的失敗中學(xué)習攀登，培養孩子們的意志力，使他們將來(lái)走向社會(huì )時(shí)具有堅定的品質(zhì)。
二、弊：
扼殺孩子的想象力。
一些機器人培訓機構過(guò)于商業(yè)化，將樂(lè )高玩具變成了商業(yè)玩具，從而扼殺了兒童的想象力。兒童制作的玩具更像是商業(yè)產(chǎn)品，對兒童不好。
(5)學(xué)樂(lè )高課程有用嗎擴展閱讀：
樂(lè )高的創(chuàng )立起源
1、樂(lè )高積木的發(fā)明者是克里斯第森先生（Ole Kirk ），他1891年生于丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時(shí)就熱衷于制作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車(chē)、動(dòng)物個(gè)個(gè)形態(tài)逼真、惟妙惟肖。
2、盡管他不懂經(jīng)商，玩具經(jīng)常滯銷(xiāo)，但這并未使他放棄自己的愛(ài)好。后來(lái)，他設計的拼插玩具“約約”終于風(fēng)靡一時(shí)。1934年，他為自己的積木玩具設計了“樂(lè )高”商標。
3、創(chuàng )始人Ole Kirk 曾在公司內部為其小型玩具廠(chǎng)以及生產(chǎn)的木制玩具舉辦了一次征集名字的活動(dòng)，而*選中的就是他的提案，但該商標名直到1954年才在丹麥進(jìn)行合法注冊。
4、“LEGO”的發(fā)展，伴隨著(zhù)的是樂(lè )高公司規模與*度不斷地上升，手中的“武器”則是源自丹麥的玩具——積木，通過(guò)不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂(lè )高積木可以構建出不同的世界。
5、簡(jiǎn)單的物件不但為孩童構建出一個(gè)奇妙的世界，讓每一個(gè)看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑，因此在歐美家庭，樂(lè )高玩具一直享有很高的聲譽(yù)，即使在亞洲，也有相當多的用戶(hù)，只是因為價(jià)格昂貴，放慢了它的進(jìn)一步向市場(chǎng)擴展。
6. 三歲樂(lè )高課程值得學(xué)嗎
一、利：
1、培養孩子的手和腦的能力。
在建造的過(guò)程中，它取決于孩子們的手和大腦建造各種形狀的能力。
2、培養孩子的意志力。
樂(lè )高課程可以挖掘孩子們的潛能，在不斷的失敗中學(xué)習攀登，培養孩子們的意志力，使他們將來(lái)走向社會(huì )時(shí)具有堅定的品質(zhì)。
二、弊：
扼殺孩子的想象力。
一些機器人培訓機構過(guò)于商業(yè)化，將樂(lè )高玩具變成了商業(yè)玩具，從而扼殺了兒童的想象力。兒童制作的玩具更像是商業(yè)產(chǎn)品，對兒童不好。
(6)學(xué)樂(lè )高課程有用嗎擴展閱讀：
樂(lè )高的創(chuàng )立起源
1、樂(lè )高積木的發(fā)明者是克里斯第森先生（Ole Kirk ），他1891年生于丹麥比隆附近的菲爾斯哥夫村。他有一手精湛的木匠手藝，年輕時(shí)就熱衷于制作各種小玩具，出自他手的小飛機、汽車(chē)、動(dòng)物個(gè)個(gè)形態(tài)逼真、惟妙惟肖。
2、盡管他不懂經(jīng)商，玩具經(jīng)常滯銷(xiāo)，但這并未使他放棄自己的愛(ài)好。后來(lái)，他設計的拼插玩具“約約”終于風(fēng)靡一時(shí)。1934年，他為自己的積木玩具設計了“樂(lè )高”商標。
3、創(chuàng )始人Ole Kirk 曾在公司內部為其小型玩具廠(chǎng)以及生產(chǎn)的木制玩具舉辦了一次征集名字的活動(dòng)，而*選中的就是他的提案，但該商標名直到1954年才在丹麥進(jìn)行合法注冊。
4、“LEGO”的發(fā)展，伴隨著(zhù)的是樂(lè )高公司規模與*度不斷地上升，手中的“武器”則是源自丹麥的玩具——積木，通過(guò)不同人的不同組合，甚至同一人的不同巧思，樂(lè )高積木可以構建出不同的世界。
5、簡(jiǎn)單的物件不但為孩童構建出一個(gè)奇妙的世界，讓每一個(gè)看到它的小孩都抵擋不了如此巨大的誘惑，因此在歐美家庭，樂(lè )高玩具一直享有很高的聲譽(yù)，即使在亞洲，也有相當多的用戶(hù)，只是因為價(jià)格昂貴，放慢了它的進(jìn)一步向市場(chǎng)擴展。
7. 學(xué)樂(lè )高有什么好處
學(xué)樂(lè )高的好處有提高動(dòng)手能，提高思維能力等等。
樂(lè )高是一款塑膠型積木玩具，在全球都有很高的*度，并且深受世人的喜愛(ài)，無(wú)論是成人還是小孩，一說(shuō)起樂(lè )高，總有很多說(shuō)不盡的話(huà)題。
學(xué)習樂(lè )高搭建可以培養孩子的各種能力，包括動(dòng)手、想象、創(chuàng )造、觀(guān)察、分析、判斷、合作、手眼協(xié)調力、專(zhuān)注力等等。
學(xué)習樂(lè )高可以激發(fā)孩子參與科技的樂(lè )趣，鼓勵孩子在玩中學(xué)，教導孩子反復去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象力、創(chuàng )造力、發(fā)展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。
小孩子學(xué)樂(lè )高對他有什么幫助？
學(xué)習樂(lè )高可以激發(fā)孩子參與科技的樂(lè )趣，鼓勵孩子在玩中學(xué)習，教導孩子反復去試驗,培養挫折感，也可以培養孩子想象、創(chuàng )造、發(fā)展能力，更可以建立孩子的自尊和自信。一，樂(lè )高積木的故鄉在丹麥，至今已有82多年的歷史，樂(lè )高在丹麥語(yǔ)中是“玩得快樂(lè )”的意思，在拉丁文中有“讀”和“組合”的意思。創(chuàng )始人基奧克認為這個(gè)詞正符合他的初衷。樂(lè )高就是給孩子在動(dòng)手的時(shí)候帶來(lái)歡樂(lè )！
二，樂(lè )高積木現在已是兒童喜愛(ài)的玩具。這種塑料積木一頭有凸粒，另一頭有可嵌入凸粒的孔，形狀有1300多種，每一種形狀都有12種不同的顏色，以紅、黃、藍、白、黑為主。它靠小朋友自己動(dòng)腦動(dòng)手，可以拼插出變化無(wú)窮的造型，令人愛(ài)不釋手，被稱(chēng)為“魔術(shù)塑料積木”。
三，近幾年來(lái)，樂(lè )高教育模式越來(lái)越受歡迎，它是一種體驗式教育模式。樂(lè )高教育主要是以積木式教育組件為活動(dòng)載體，以學(xué)生主動(dòng)參與、親身體驗為主要學(xué)習形式，結合積木搭建教育平臺的親和性，拓展性，綜合性，以任務(wù)驅動(dòng)式的教學(xué)方式，給學(xué)生一個(gè)自主探究的學(xué)習氛圍，讓他們在密切聯(lián)系學(xué)習、生活和社會(huì )實(shí)際的有意義的任務(wù)情境中，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習有關(guān)系統知識，獲得技能，形成能力，提高技術(shù)素養。樂(lè )高教育真正體現了“以學(xué)生為中心”的教育思想，激起學(xué)生學(xué)習欲望，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生在實(shí)踐探究和小組PK賽中活躍了課堂氣氛。
四，現在，人們的生活水平不斷提高，科技直接影響著(zhù)現代人的生活，我們已經(jīng)離不開(kāi)電視、電腦、手機等高科技產(chǎn)品?，F在的孩子，從一出生，身邊都是各種高科技產(chǎn)品，他們的娛樂(lè )方式不再像過(guò)去我們的那么單一，他們會(huì )玩各種大人都玩不轉的智能手機，會(huì )玩各種電腦游戲。人們都會(huì )說(shuō)現在的孩子太過(guò)聰明，好似沒(méi)人教卻什么都會(huì )。其實(shí)，他們是受到了現代環(huán)境的影響，現在社會(huì )的競爭太過(guò)于激烈，父母們會(huì )想盡一切辦法使自己的孩子得到更好的教育，為孩子鋪墊了很好的成長(cháng)環(huán)境，為孩子的未來(lái)做多種假設性規劃?？墒呛⒆诱嬲玫阶杂煽鞓?lè )、興趣所向的機會(huì )并不多。從早晨到晚上，從星期一到星期天，從開(kāi)學(xué)到假期，每天的安排都滿(mǎn)滿(mǎn)的。雖然孩子就是天生的學(xué)習者，但是在這過(guò)程中，他們很可能會(huì )失去本屬于他們的童真與快樂(lè )?；叵胛覀冃r(shí)候的學(xué)習生活，想起那時(shí)過(guò)家家、丟沙包等好玩的游戲，他們卻是無(wú)法體會(huì )了，這當然也是我們無(wú)法相比的。隨著(zhù)歲月的飛逝，他們漸漸成長(cháng)，他們開(kāi)始叛逆，他們不愿再接受各種枯燥無(wú)味的知識，網(wǎng)絡(luò )上各種游戲和新鮮事物，成為了他們親睞的主體，他們會(huì )將各種壓力釋放在其中。而此刻，我們不能任由他們沉寂網(wǎng)絡(luò )，我們要幫他們重拾自信，找回樂(lè )趣。孩子們其實(shí)可以在“玩”的過(guò)程中，探索、體驗屬于他們的世界，在此過(guò)程中玩具的選擇最為重要，會(huì )直接影響到孩子的性格、愛(ài)好和興趣。使用樂(lè )高教育方法，讓孩子們在搭積木的過(guò)程中體驗更多錯綜復雜的探索、促成其全面發(fā)展，同時(shí)，也能夠讓孩子們體會(huì )到自己成功的喜悅。在此過(guò)程，“玩”“學(xué)”“樂(lè )”便在其中，達到多種學(xué)習效果 奇米在线7777在线精品|国产成人精品免费视|精品无码不卡一区二区三区|国内综合精品午夜久久资源|亚洲视频在线观看..