想學(xué)德語(yǔ)應該用什么教材比較好

1：《德語(yǔ)教程》，北京*出版社出版，編者：梁敏等。*二冊配練習冊。
說(shuō)明：該套教材主要為國內高校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生用書(shū)，內容較多，每課（除語(yǔ)音課外）內容包括課前圖畫(huà)，主要課文（一般為3到4篇），課文練習，語(yǔ)法講解，語(yǔ)法練習，詞匯，單詞表等。
該套教材內容跨度較大，內容涉及德國概況、德國*生活、德語(yǔ)文學(xué)等方面。語(yǔ)法采用德語(yǔ)講解，對初學(xué)者來(lái)說(shuō)使用比較困難。但如果有意更深更系統的學(xué)習德語(yǔ)基礎知識，并且之前有一定的德語(yǔ)基礎和方便的針對性輔導的話(huà)，這套教材會(huì )很適合。

2：《新求精德語(yǔ)強化教程》，同濟*出版社。第二版（新版）已經(jīng)出版。同濟*留德預備部編寫(xiě)。
說(shuō)明：該套教材主要為國內各德語(yǔ)培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學(xué)習而編寫(xiě)。內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會(huì )生活的方方面面，并且根據DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。如果學(xué)習德語(yǔ)的目的是出國留學(xué)，可以考慮使用這套教材。

3：《*德語(yǔ)》（修訂版），高等教育出版社出版，張書(shū)良等編。
說(shuō)明：該套教材是典型的*式外語(yǔ)學(xué)習教材。該教材在頁(yè)書(shū)上大大少于以上兩套教材。共四冊。語(yǔ)音部分6課，其他為學(xué)習課文。課文內容包括課文目錄（主要內容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺(jué)其難度基本和德語(yǔ)教程保持一致。課文單詞表，詞匯、課文練習（包括動(dòng)詞講解，翻譯，完形填空，回答問(wèn)題等），語(yǔ)法（該套教材語(yǔ)法主要采用中文講解，并配以表格形式說(shuō)明，對初學(xué)者，特別是自學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習效果會(huì )比較好），語(yǔ)法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。
根據筆者授課體會(huì )，該套教材比較適合希望循序漸進(jìn)學(xué)習者使用。

4：《目標》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版
《目標》是供德語(yǔ)強化教學(xué)使用的一套基礎教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽(tīng)力技能訓練課本兩冊、閱讀技能訓練課本兩冊及錄音磁帶，供出國*生、研究生及進(jìn)修生德語(yǔ)強化班兩個(gè)學(xué)期教學(xué)使用。本教材力求體現我國*教育委員會(huì )批轉試行的《出國留學(xué)人員德語(yǔ)強化教學(xué)大綱》所規定的教學(xué)原則及教學(xué)內容，注意全面培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，突出聽(tīng)、說(shuō)訓練，遵循交際法原則，重視*學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和習慣。學(xué)生通過(guò)一年學(xué)習，可以達到教學(xué)大綱提出的各項教學(xué)要求。
該套教材比較老，對于希望學(xué)習了解*德國社會(huì )生活情況的朋友來(lái)說(shuō)，不大適合。

5: 《走遍德國》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社引進(jìn)德國原版教材

《走遍德國》作為德國原版德語(yǔ)學(xué)習教材，與國內教材相比教而言，有很大的區別，他的內容豐富多彩，涉及德國社會(huì )生活的方方面面，教學(xué)體系完整，詞匯以及習慣表達較新，
旨在全面培養德語(yǔ)學(xué)習者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
*的特點(diǎn)就是,包含*的德國國情知識，富有強烈的時(shí)代氣息，簡(jiǎn)單易學(xué)，融德國國情知識于語(yǔ)言教學(xué)中。
該教材適合以聽(tīng)說(shuō)能力、德語(yǔ)應用為主的學(xué)習者使用。（因為可能對語(yǔ)法講解不夠詳細）

6：《新標準德語(yǔ)強化教程》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社引進(jìn)原版教材

《新標準德語(yǔ)強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語(yǔ)學(xué)習教材，在內容編排、教學(xué)方式、培養目標上有很多的相似點(diǎn)。都是以德國*的國情，生活特點(diǎn)為主要內容，采用*最常用的詞匯和習慣表達，以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練為主，不以傳統的語(yǔ)法為重點(diǎn)。
該教材包括學(xué)生用書(shū)、學(xué)生用書(shū)磁帶、練習手冊、聽(tīng)說(shuō)訓練（書(shū)＋磁帶）、教師手冊、網(wǎng)絡(luò )支持 。
該教材適合以聽(tīng)說(shuō)能力、德語(yǔ)應用為主的學(xué)習者使用。（因為可能對語(yǔ)法講解不夠詳細）

7：《德語(yǔ)300小時(shí)》外研社出版

修訂后的新書(shū)可用作德語(yǔ)強化班、公共德語(yǔ)（即第二外語(yǔ)）課和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的教材和自學(xué)用書(shū)。
本書(shū)堅持在打好語(yǔ)音基本功，傳授最必要常用詞匯的基礎上，以語(yǔ)法和基本口語(yǔ)教學(xué)為主線(xiàn)，著(zhù)重培養學(xué)生閱讀、翻譯和基本的口語(yǔ)能力的。
本書(shū)的*、二部分共有33課，其中1-8課為語(yǔ)音階段，從第9課開(kāi)始教語(yǔ)法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文一篇，內容分別涉及科技、民間傳說(shuō)、游記和經(jīng)濟；同時(shí)復習前階段學(xué)過(guò)的語(yǔ)法。
*部分語(yǔ)音教程共8課（授課16-20小時(shí)）。學(xué)生要學(xué)會(huì )全部德語(yǔ)語(yǔ)音、讀音規則、143個(gè)詞匯和簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。
第二部分基礎教程共25課（授課50-70小時(shí)）。通過(guò)這25課學(xué)生要學(xué)會(huì )德語(yǔ)的基本語(yǔ)法和420個(gè)詞匯。語(yǔ)法教學(xué)可通過(guò)語(yǔ)法說(shuō)明、語(yǔ)法句型示例、課文、會(huì )話(huà)和練習全方位來(lái)進(jìn)行，會(huì )話(huà)則可通過(guò)敘述課文、會(huì )話(huà)課文和相應的練習來(lái)進(jìn)行。練習可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。練習量略多于需要，教師可視具體情況選用。
本書(shū)的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語(yǔ)法，這兩個(gè)部分屬于一個(gè)教學(xué)階段（授課20小時(shí)以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語(yǔ)法部分則是對德語(yǔ)語(yǔ)法重點(diǎn)、難點(diǎn)的介紹，屬于基本語(yǔ)法的深化，共15個(gè)單元。
本書(shū)原設計為課上100小時(shí)，課下200小時(shí)。增加內容后教學(xué)時(shí)間要適當延長(cháng)。

該書(shū)與其他德語(yǔ)學(xué)習教材比較來(lái)看：內容量比較少，較集中。適合學(xué)習時(shí)間短，突擊訓練的學(xué)習者使用。

8：《德語(yǔ)速成》分上下兩冊

該書(shū)名為速成，把德語(yǔ)基礎知識集中在兩本書(shū)講完。內容量與其他4本一套的相比，比較少，語(yǔ)法講解不夠系統深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學(xué)習的學(xué)員使用。

9：《新概念德語(yǔ)》

該書(shū)為部分德語(yǔ)培訓班和二外使用。
課文帶有譯文，語(yǔ)法用漢語(yǔ)講解，適合喜歡*式外語(yǔ)教學(xué)的學(xué)員使用。

10：《基礎德語(yǔ)》同濟*出版社

*式外語(yǔ)教學(xué)的德語(yǔ)學(xué)習教材。注重循序漸進(jìn)。
適合各種德語(yǔ)學(xué)習者使用。

11：《新編*德語(yǔ)》外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

這是國內各校老師聯(lián)合編寫(xiě)的以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力綜合訓練的公共外語(yǔ)教材，已經(jīng)逐漸取代其他公外教材，成為國內使用覆蓋面最廣的公共外語(yǔ)教材之一。該教材根據《*德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）編寫(xiě)而成，以高等學(xué)校初學(xué)德語(yǔ)的本科生（非德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）為教學(xué)對象，同時(shí)也可作為德語(yǔ)語(yǔ)言培訓班的基礎教材使用。 2000年本教材被教育部定為“新世紀高等學(xué)校教育教學(xué)改革工程”*外語(yǔ)類(lèi)重點(diǎn)項目；2002年列入教育部*“十五規劃”教材。本系列主教材共分四冊，主編為同濟*德語(yǔ)系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學(xué)校為：同濟*、南京理工*、浙江*。主教材均配有MP3（隨書(shū)附贈），磁帶（單獨定價(jià)）。本系列教材還配有詞匯練習（單獨定價(jià)）、閱讀訓練（單獨定價(jià)），作者分別來(lái)自北京理工*，太原科技*、太原工業(yè)*、清華*、華中科技*、廣東外語(yǔ)外貿*。本教材編寫(xiě)過(guò)程中得到了歌德北京分院的大力支持，歌德專(zhuān)家 Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后參與了本教材的審稿和定稿工作，從語(yǔ)言上保證了本教材的準確與地道。來(lái)自*高校的多位德語(yǔ)老師在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中也結合自己的教學(xué)經(jīng)驗提出了建設性的意見(jiàn)，使本教材更符合*學(xué)生學(xué)習的習慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學(xué)校*外語(yǔ)教學(xué)指導委員會(huì )德語(yǔ)組分別召開(kāi)了審稿會(huì )，審定并通過(guò)了該書(shū)稿。參加審稿會(huì )的人員除各冊圖書(shū)的編者外還包括：張書(shū)良、趙仲、呂學(xué)齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴(lài)志金、潘亞玲、權翠聯(lián)、葉向平、楊艷華、應素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳?！缎戮?德語(yǔ)》在新的教學(xué)大綱各項規定及量化指標的基礎上，突出了對學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應用能力，尤其是交際能力的培養，具有以下主要特點(diǎn)：

1. 根據*德語(yǔ)總學(xué)時(shí)不少于280學(xué)時(shí)的要求，本教材按照每周4學(xué)時(shí)的教學(xué)要求進(jìn)行課程設置。
2. *冊、第二冊較側重聽(tīng)、說(shuō)訓練和口語(yǔ)交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎語(yǔ)法。第三冊、第四冊在繼續加強聽(tīng)、說(shuō)訓練的基礎上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫(xiě)作等綜合運用能力。
3. 每?jì)跃惺畟€(gè)單元，在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與德語(yǔ)*和社會(huì )生活息息相關(guān)的*語(yǔ)言樣本。
4. 對話(huà)形式是課文和練習的特點(diǎn)。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語(yǔ)言的運用能力，尤其設計了結合語(yǔ)境、便于操練、篇幅短小的多種社會(huì )場(chǎng)景的交際型練習，以便讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中通過(guò)反復操練自然而然地接受并運用所學(xué)的語(yǔ)言知識。在學(xué)習中交際，在交際中學(xué)習。
5. 語(yǔ)法現象自然滲透到各個(gè)主題中，并為各主題服務(wù)。語(yǔ)法練習注重趣味性、實(shí)用性和多樣性。語(yǔ)法介紹表格化、簡(jiǎn)明扼要、便于查找，對學(xué)生的自學(xué)有指導性意義。
6. 為適應信息化時(shí)代的發(fā)展，各單元提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址，便于學(xué)生獲取更多的信息，有利于開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

*德語(yǔ)教學(xué)的最終目的是培養學(xué)生的德語(yǔ)交際能力，而《新編*德語(yǔ)》在編寫(xiě)過(guò)程中學(xué)習、研究并吸收了許多德國原版教材的*思路和方法，版式設計也力求新穎、清晰，既便于教師傳授必要的語(yǔ)言知識，也引導了學(xué)生運用所學(xué)的德語(yǔ)知識和技能進(jìn)行廣泛的閱讀和其他交際活動(dòng)。

總結：以上所列出的基本包括了國內可以買(mǎi)到的德語(yǔ)教材。各種教材內容安排、教學(xué)重點(diǎn)、目標都有所不同。不同學(xué)習目的的學(xué)習者可以根據自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，對語(yǔ)音要聽(tīng)準，發(fā)準每一個(gè)音。在學(xué)習課文的時(shí)候，注意習慣表達，德國式的敘述方式，注意動(dòng)詞的變形變位，用法等。由于德語(yǔ)語(yǔ)法的復雜性，建議大家除了教材，*買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)（推薦《標準德語(yǔ)語(yǔ)法－精講與練習》），跟著(zhù)教材的語(yǔ)法講解順序，結合語(yǔ)法書(shū)，好好掌握理解德語(yǔ)語(yǔ)法要點(diǎn)。

自學(xué)德語(yǔ)用什么書(shū)好

教材方面《當代*德語(yǔ)》講得很詳細。如果你要適中一點(diǎn)可以看看《*德語(yǔ)基礎教程》。
語(yǔ)法方面有一本外教社出版的《標準德語(yǔ)語(yǔ)法——精解與練習》。其實(shí)《現代德語(yǔ)實(shí)用語(yǔ)法》挺好的，可以選擇性學(xué)習，不常用的語(yǔ)法略過(guò)即可。

想知道德語(yǔ)入門(mén)要用什么書(shū)*

德語(yǔ)入門(mén)要用什么書(shū)

1. 柏林廣場(chǎng)（A1）學(xué)生用書(shū)

適合人群：有出國留學(xué)意愿、在德國生活/學(xué)習常駐意愿，注重語(yǔ)言應用，自律性及耐性比較強的學(xué)習者。

推薦理由：

這是同濟*出版社引進(jìn)的一套德語(yǔ)原版學(xué)習教材，由朗式出版社出版制作，配套學(xué)習資料做得比較用心，出版社專(zhuān)門(mén)搭配教材制作了補充習題和一批學(xué)習資料。仔細翻看了《柏林廣場(chǎng)A1》這本書(shū)，從學(xué)習內容（如每課目標的分類(lèi)），到學(xué)習安排（如正式單元和復習內容的穿插搭配），再到整套教材的配套補充材料。如果各位想去德國留學(xué)，或者想參加德語(yǔ)歐標A1考試，或者單純想要學(xué)一些地道德語(yǔ)，可以選擇這本教材。這套書(shū)的語(yǔ)法總結不錯，每個(gè)單元不僅有語(yǔ)法總結，還有單元重點(diǎn)的日常使用總結，很貼心。不過(guò)，因為是引進(jìn)教材，采用的也是純德語(yǔ)排版，所以自學(xué)A1階段可能會(huì )有些吃力，建議大家在自學(xué)時(shí)可以找個(gè)好老師帶著(zhù)入門(mén)，或者可以選擇這本書(shū)作為自己的復習材料，搭配國內教材使用。

2. 新求精德語(yǔ)強化教程初級Ⅰ

適合人群：初學(xué)者，有一定基礎*。

推薦理由：
同濟*留德預備部在培訓德語(yǔ)學(xué)習者（尤其理工科學(xué)生）去德國留學(xué)方面有多年的豐富經(jīng)驗，而這本書(shū)就是他們所選用的教材。這算是國內比較好的一套出國指向型教材，也是一套經(jīng)典的德語(yǔ)學(xué)習教材，內容選材值得信賴(lài)。建議有德國留學(xué)需求的同學(xué)/有德?？荚囆枨罂梢钥紤]選擇這本教材。

3. 走遍德國（初級1）學(xué)生用書(shū)

適合人群：

有出國留學(xué)意愿，有德國旅游/生活/常駐意愿，注重語(yǔ)言應用，自律性且耐性比較強的學(xué)習者。

推薦理由：

《走遍德國》系列是外研社引進(jìn)的德語(yǔ)原版教材，內容豐富涉及德國生活方方面面，偏向應用性，注重聽(tīng)說(shuō)?！蹲弑榈聡肥菤W標指定教材，教材難度根據歐標考試設置，學(xué)完初級1可基本達到A1水平。有德語(yǔ)A1等歐標考試需求的同學(xué)，可以選擇這套教材。不過(guò)，這套教材可能不太適合完全零基礎的同學(xué)，因為教材是純德語(yǔ)編寫(xiě)的，且對語(yǔ)法的重視度不夠，初級階段*有老師帶領(lǐng)學(xué)習。推薦大家可以先學(xué)好一冊國內教材，有一定基礎、能看懂基本的德語(yǔ)后，再利用這套教材學(xué)習。

4. 新標準德語(yǔ)強化教程（初級）

適合人群：德語(yǔ)初級學(xué)習者，有一定德語(yǔ)閱讀能力。

推薦理由：

外研社引進(jìn)的另一套德語(yǔ)學(xué)習教程，內容同走德，貼近生活注重聽(tīng)說(shuō)訓練，適合有一定基礎想要強化聽(tīng)說(shuō)能力的德語(yǔ)學(xué)習者。這套教材跟走德一樣，正文全德語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，完全零基礎的學(xué)習者利用這本書(shū)自學(xué)的話(huà)會(huì )比較辛苦，不推薦。但是有一定德語(yǔ)基礎，比如已經(jīng)學(xué)過(guò)新編一、二冊或當代一、二冊的同學(xué)，可以利用這套教材重點(diǎn)練習聽(tīng)說(shuō)能力，課文選材貼近生活，可以在學(xué)習中體驗一把德國的生活。

德語(yǔ)初學(xué)者哪本教材*

目前市面上通用的德語(yǔ)教材有《基礎德語(yǔ)》、《*德語(yǔ)》、《目標Ziel》、《新求精Stichwort Deutsch》、《走遍德國Passwort Deutsch》、《em》、《新話(huà)題Themen Aktuell》等等。因為只用過(guò)〈走遍德國〉，覺(jué)得挺淺顯易懂，有淺入深，圖文并茂?？梢陨? www.abcdvbbs.net 上查詢(xún)下就鄙人自身而言，覺(jué)得在初學(xué)階段，有幾點(diǎn)是要注意的： 1.發(fā)音~(yú) 德語(yǔ)的發(fā)音比較規則，所以也比較好掌握。德語(yǔ)共有26個(gè)字母外加三個(gè)變元音(ü,?,?),跟著(zhù)磁帶把這28個(gè)字母的發(fā)音學(xué)會(huì )了.德語(yǔ)的單詞基本也就會(huì )讀了.因為德語(yǔ)一般沒(méi)有音標.當然,如果是外來(lái)詞的話(huà),字典里有標示的.這個(gè)也不用擔心, 德語(yǔ)里最難發(fā)的音就是r的音.初學(xué)者一般都發(fā)不出來(lái)的。因為r是彈舌音,也就是小舌音.這里告訴你一個(gè)練的方法:早上起床刷牙的時(shí)候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng)，感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功，否則重來(lái)。這樣反復練2-3個(gè)月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話(huà)，或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話(huà)，別急！你還可以用以下的辦法：因為在德國人的日常對話(huà)中并不十分強調“r”的發(fā)音，有時(shí)只是一帶而過(guò)，所以你可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶；另一種是，發(fā)“鵝”的音*也振動(dòng)聲帶?？傊?，無(wú)論你選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習慣了就好了，慢慢來(lái)吧！另外，還有兩點(diǎn)要注意： 1 關(guān)于“ch”和“sch”發(fā)音的區別 “ch”的發(fā)音是輕音，發(fā)這個(gè)音時(shí)舌頭不要卷起，舌尖下咧，微微頂住下門(mén)牙牙背，用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)出的音比較類(lèi)似中文里的“洗”。而“sch”的發(fā)音方式與“ch”是不同的，發(fā)“sch”時(shí)舌頭要卷起，舌尖上翹并懸空，也是用氣音發(fā)聲不振動(dòng)聲帶。發(fā)音比較類(lèi)似中文里的“是”。 2 注意不要自己加尾音 這個(gè)問(wèn)題經(jīng)常出現在*留學(xué)生當中，因為我們的母語(yǔ)和德語(yǔ)的確相差太遠，無(wú)可借鑒，所以很多時(shí)候在我們說(shuō)德語(yǔ)時(shí)完全是憑著(zhù)想象來(lái)的。加上德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，這反而對初學(xué)者不利，要知道讀音規則是死的，關(guān)鍵還是要把每個(gè)音素都發(fā)到位。如德語(yǔ)中的“gut”，后邊是輕音“t”，而很多同學(xué)在讀這個(gè)單詞的時(shí)候不自覺(jué)的加了一個(gè)尾音“e”，就讀成了“gute”。這完全是由習慣造成的，和懂不懂發(fā)音規則無(wú)關(guān)。這樣的例子還有很多，如“schlecht”，“arbeitet”，等等。中德學(xué)橋真誠地提醒您：一定要保證每個(gè)單詞的正確發(fā)音，不要讓習慣害了自己！ 3. 關(guān)于外來(lái)詞 正如上邊所談到的德語(yǔ)單詞的發(fā)音大部分可以直接讀出，但有些外來(lái)詞卻是例外。對于德語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，一定要認出哪些是外來(lái)詞，哪些是德語(yǔ)單詞，不要一律都按規則來(lái)。尤其是比較時(shí)新的外來(lái)詞，一定不要讀錯了，以免鬧笑話(huà)。如時(shí)下流行的“Internet”還有“surfen”，“Vitamin”等等，都是按英語(yǔ)的發(fā)音來(lái)的。 2.語(yǔ)法~ 德語(yǔ)句式與漢語(yǔ)和英語(yǔ)差別較大,動(dòng)詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來(lái)了很大的困難.德語(yǔ)的名詞有性數格之分,背德語(yǔ)單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復數形式.而這些沒(méi)有很明顯的規律.例如,德語(yǔ)中太陽(yáng)(die Sonne)是陰性,月亮(der Mund)是陽(yáng)性,女孩(das M?dchen)是中性.這給初學(xué)者帶來(lái)了很多的問(wèn)題.但是隨著(zhù)對德語(yǔ)單詞掌握數量的增加,就可以摸索出一定的規律.但更重要的還是死記. 德語(yǔ)的動(dòng)詞最復雜,一個(gè)動(dòng)詞有很多種變化,*人稱(chēng),第二人稱(chēng),第三人稱(chēng),過(guò)去時(shí),*,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個(gè)動(dòng)詞就能讓學(xué)習者發(fā)怵.但是也不要害怕,那么多人都學(xué)過(guò)了,不都學(xué)過(guò)來(lái)了嗎?另外,德語(yǔ)是一門(mén)越學(xué)越輕松的語(yǔ)言(是學(xué)習,不是研究!). 除了動(dòng)詞,德語(yǔ)的形容詞,冠詞等都要根據所修飾的詞在句子中的成分進(jìn)行變形或變格. 說(shuō)了德語(yǔ)復雜的一面,德語(yǔ)其實(shí)也有比較好的一面.德語(yǔ)單詞一般都不列出音標,即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語(yǔ)的音標的,除非特殊發(fā)音或外來(lái)詞才予以注明.所以只要掌握了德語(yǔ)的發(fā)音規則后就能流利閱讀德語(yǔ)文章.也能夠根據德語(yǔ)單詞的讀音在不認識這個(gè)單詞的情況下拼寫(xiě)出來(lái).所以初學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候一定要重視語(yǔ)音的學(xué)習. 當然，說(shuō)了這么多，歸根到底，和學(xué)習其他外語(yǔ)一樣,學(xué)習德語(yǔ),需要的是勤奮,什么是*的學(xué)習方法?就是多讀,多聽(tīng),多背,多說(shuō),多練習. 加油~！祝福樓主~！

德語(yǔ)小萌新問(wèn)一下：我在成都想學(xué)德語(yǔ)，有哪些口碑比較不錯的德語(yǔ)機構？

【零基礎】學(xué)的話(huà)，建議可以先報個(gè)入門(mén)初級班(0-A2)

那么我們學(xué)習的內容（教材：《新求精德語(yǔ)強化教程》）：

1、基礎詞匯（3500-6000基礎單詞及短語(yǔ)）

2、基礎語(yǔ)法

3、基礎句型

4、純正發(fā)音和口語(yǔ)表達

5、聽(tīng)力

總體來(lái)說(shuō)，涵蓋了家庭、購物、約會(huì )、衣食住行、問(wèn)訊、在機場(chǎng)郵局銀行、體育運動(dòng)、婦女兒童、中德介紹、職業(yè)、健康、媒體等多方面內容。

目標是練習和掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，達到：

1.掌握德語(yǔ)的基礎詞匯和系統的德語(yǔ)語(yǔ)法框架，具有一定的自學(xué)能力

2.會(huì )用德語(yǔ)進(jìn)行基本的交際會(huì )話(huà)討論簡(jiǎn)單的話(huà)題

3.理解涉及身邊事務(wù)，比如家庭、購物及工作的句子和常用語(yǔ) ?

4.能夠描述自己的來(lái)歷和學(xué)歷及與基本需要相關(guān)的事情

我們做了29年的小語(yǔ)種培訓+留學(xué)，一直以來(lái)口碑都不錯。

以上！

自學(xué)德語(yǔ)該用什么教材好?

根據樓上，我個(gè)人感覺(jué) 《德語(yǔ)速成》 編的不錯，但就是有點(diǎn)舊了，譬如里面講說(shuō)價(jià)格那一部分的時(shí)候用的都是馬克 ，不過(guò)我現在就在用這一本書(shū)
個(gè)人認為 《基礎德語(yǔ)》（第三版用的比較多）這本書(shū)也很不錯，詳細系統，排版比《德語(yǔ)速成》看起來(lái)舒服一些，同濟*出版社的，也有點(diǎn)老，不過(guò)還是不錯滴~！
以上這兩本都是作為很多*院校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用的教材，所以也比較權威~！
當然推薦我使用的那本了~！每課目標重點(diǎn)明確~！感覺(jué)還不錯~ 其實(shí)重點(diǎn)還是自己好好學(xué)么，啥教材差別也都不大，都是初期學(xué)習~~~就那些常用的東西嘛~
學(xué)習初期 我的建議就是 :千萬(wàn)別一開(kāi)始就為大量的字母、單詞發(fā)音而糾結，（因為書(shū)一開(kāi)始都是講字母發(fā)音，而且內容比較多 也很枯燥）讀不準確是正常的，不用太費勁，否則很容易一開(kāi)始就失去興趣了~ 大概讀差不多，在以后學(xué)習中不斷的糾正這點(diǎn)很重要~~~
O(∩_∩)0
打字不易，如滿(mǎn)意，望采納。

求推薦幾本德語(yǔ)教材

1 ）《當代*德語(yǔ)》（共四冊）作者：梁敏；出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
我學(xué)德語(yǔ)的時(shí)候，我們學(xué)校精讀課用的就是這本教材。這本教材也是當今大多數本科院校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的精讀課教材。
本教材優(yōu)點(diǎn)：與時(shí)俱進(jìn)，教材里的課文內容與當今生活息息相關(guān)。非常時(shí)尚、新穎。語(yǔ)音階段講解詳細，基本語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯講解得好。學(xué)完該教材全套4冊，水平相當于*德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級水平；
本教材缺點(diǎn)：口語(yǔ)講解較少，而且內容多，詞匯量大，語(yǔ)法難度跨度大，不利于自學(xué)。適合在有老師帶領(lǐng)的情況下學(xué)習。
2）《走遍德國》（共5冊）出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
這套教材是外教社原版引進(jìn)的德語(yǔ)教材，本人有全套5冊PDF版。
本教材優(yōu)點(diǎn)：生活口語(yǔ)講解到位，對于學(xué)完《當代*德語(yǔ)》的同學(xué)們想要提高德語(yǔ)口語(yǔ)，進(jìn)一步了解德國文化，這套教材是不可多得的。該套德語(yǔ)教材與德國文化結合得天衣無(wú)縫，我當初學(xué)這套教材時(shí)，還以為在看德語(yǔ)版的德國旅游指南與德國文化簡(jiǎn)介呢。
本教材缺點(diǎn)：詞匯講解較好，詞匯表還搭配了非常實(shí)用的例句。但該教材語(yǔ)法講解卻不盡如人意，全書(shū)一開(kāi)始就是德語(yǔ)。和《當代*德語(yǔ)》一樣，也不利于德語(yǔ)愛(ài)好者自學(xué)。
3）《新求精德語(yǔ)強化教程》作者：教育部直屬同濟*留德預備部；出版社：同濟*出版社
這套教材主要就是為出國人員強化學(xué)習德語(yǔ)而編寫(xiě)。我寢室有一個(gè)同學(xué)想出國留學(xué)，在學(xué)校上預科德語(yǔ)課程時(shí)用的就是這套書(shū)，我作為泛讀教材拿來(lái)使用。
本教材優(yōu)點(diǎn)：內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會(huì )生活的方方面面，并且根據DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。
本教材缺點(diǎn)：如果學(xué)習德語(yǔ)的目的是出國留學(xué)，可以考慮使用這套教材。如果是自學(xué)德語(yǔ)，同樣不推薦使用。因為是強化德語(yǔ)教材，而不是基礎德語(yǔ)教材。而且，課文錄音質(zhì)量不是太理想。
4）《新標準德語(yǔ)強化教程》出版社：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社
同《走遍德國》一樣，這套德語(yǔ)教材也是外教社原版引進(jìn)的德語(yǔ)教材。本教材優(yōu)缺點(diǎn)可以類(lèi)比《走遍德國》。
需要特別指出的是：《新標準德語(yǔ)強化教程》是按照歐洲語(yǔ)言標準編寫(xiě)的，分為 A1、A2、B1、B2、C1、C2的級別，即基礎、中級、高級。
先總結一下《新標準德語(yǔ)強化教程》，該教材是歌德德語(yǔ)培訓課程專(zhuān)用教材，印書(shū)的紙張很精良，也比較貴。不過(guò)還好我們學(xué)校圖書(shū)館有，可以借來(lái)看。我學(xué)習這套教材的感受是：口語(yǔ)、聽(tīng)力提高很快，詞匯量也增加了不少。適合想參加歌德德語(yǔ)語(yǔ)言級別考試的、或者想提高德語(yǔ)語(yǔ)言能力的德語(yǔ)學(xué)習者使用。
5)<<新編*德語(yǔ)>>主編:朱建華;出版社:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

奇米在线7777在线精品|国产成人精品免费视|精品无码不卡一区二区三区|国内综合精品午夜久久资源|亚洲视频在线观看..