零基礎如何學(xué)德語(yǔ)
德語(yǔ)零基礎入門(mén)方法如下：
1、學(xué)德語(yǔ)首先要學(xué)語(yǔ)音，因為德語(yǔ)語(yǔ)音可以輔助記憶單詞(每個(gè)字母有獨特的發(fā)音，可以根據字母讀出單詞，德語(yǔ)單詞就像拼音一樣，也可以根據發(fā)音拼出字母)。
2、鍛煉口語(yǔ)，聽(tīng)一些德語(yǔ)歌，經(jīng)常上德國網(wǎng)站，聽(tīng)點(diǎn)德語(yǔ)的廣播等。有的網(wǎng)站有很多學(xué)習的資料，上面都會(huì )有視頻和音頻，可以用這些材料來(lái)鍛煉聽(tīng)力。
3、初學(xué)者推薦用朗氏的德語(yǔ)字典，特點(diǎn)是該字典對單詞解釋得很清楚，還是中德雙語(yǔ)解釋。
4、然后學(xué)各種從句(前面的都掌握額，從句并不難學(xué))。學(xué)語(yǔ)法的過(guò)程中遇到生詞就可以記下、背下。也就是說(shuō)，背單詞是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?；菊Z(yǔ)法差不多學(xué)完了，就可以大規模擴詞了。
補充資料：
大多數德語(yǔ)學(xué)習者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應千方百計開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數量的日常會(huì )話(huà)用語(yǔ)。
其中的竅門(mén)是一定要結合具體情景和交際意向練。畢竟在國內學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì )話(huà)伙伴模擬，如：?jiǎn)?wèn)候、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。背孤零零的語(yǔ)法現象和單詞，往往單調乏味，不如熟記一些具體場(chǎng)合要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)更為實(shí)用。需要的時(shí)候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞匯和語(yǔ)法。
初學(xué)者怎樣學(xué)德語(yǔ)
初學(xué)學(xué)德語(yǔ)步驟：
一、語(yǔ)音德語(yǔ)學(xué)習方法
? ?語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因為德語(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規律的多。所以初學(xué)者學(xué)習德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規律練扎實(shí)了，對進(jìn)階有幫助;反之，發(fā)音不準確，其結果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準，讀準了又記不住。：我現在讀的強化班的學(xué)友，學(xué)時(shí)數至少也都是200以上了，可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別，作為一個(gè)男生，我不得不承認，我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標準的多。其中一個(gè)男生，讀單詞時(shí)四個(gè)單詞中至少要讀錯三個(gè)，聽(tīng)其讀單詞時(shí)真是有說(shuō)不出的別樣滋味，無(wú)法說(shuō)清他讀單詞到底是享受還是折磨。其實(shí)語(yǔ)音的發(fā)音無(wú)天賦一說(shuō)，無(wú)非多練罷了。通常來(lái)說(shuō)，關(guān)于單詞和句子升降調的問(wèn)題應該在第100課時(shí)前全部解決，如果做不到，建議還是操老本行回去學(xué)英語(yǔ)。市面上教授德語(yǔ)語(yǔ)音的書(shū)很多，只要對你的語(yǔ)音有幫助的，便是好書(shū)。
二、語(yǔ)序
? ?句子無(wú)論是單句還是從句，都請先找出句子的主、謂、賓(少數情況下無(wú)賓語(yǔ))。初學(xué)者因為不會(huì )接觸到*、第二分詞做形容詞的情況，所以尋找句子的主謂賓應當不會(huì )很難。通常主語(yǔ)名詞或人稱(chēng)代詞做*格，賓語(yǔ)名詞或人稱(chēng)代詞第三、第四格。es做形式主語(yǔ)的情況在這里就不復述了，和英語(yǔ)中的“先行詞”it大致差不多。從句中的稱(chēng)述句(也有教材稱(chēng)之為“直陳式”)，動(dòng)詞謂語(yǔ)牢牢地占據主句的第二個(gè)成分，也就是說(shuō)：動(dòng)詞前面還有一個(gè)成分，它可能是主語(yǔ)，可能是狀語(yǔ)，也有可能是賓語(yǔ)，然后緊接著(zhù)就是謂語(yǔ)動(dòng)詞了，這一點(diǎn)和單句直陳式一致。在從句中，動(dòng)詞通常置于句末。此外：如果謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中同時(shí)支配一個(gè)第三格和一個(gè)第四格，且均為人稱(chēng)代詞，則第四格人稱(chēng)代詞置于第三格人稱(chēng)代詞之前。
三、名詞的性和單復數變化
? ?德語(yǔ)的絕大多數名詞都有性，所有有時(shí)記錯了性也很正常，只是記得要及時(shí)地改過(guò)來(lái)。單詞記憶時(shí)要把定冠詞和名詞連著(zhù)讀(這點(diǎn)大多數學(xué)友都做的到，我是還沒(méi)見(jiàn)到過(guò)讀名詞時(shí)連它的定冠詞都懶的讀的人)，如此記憶名詞的性便也不難了，有些小竅門(mén)：外來(lái)詞(如果一個(gè)名詞以C作為詞首，這個(gè)詞一定是外來(lái)詞，它的發(fā)音往往無(wú)規可循，需對照音標)表示職業(yè)或一類(lèi)人時(shí)為陽(yáng)性名詞。在語(yǔ)義環(huán)境中，如果表示從事此類(lèi)職業(yè)，或從屬這個(gè)集合的對象是女性的話(huà)，會(huì )被用作為陰性名詞。德語(yǔ)名詞中的外來(lái)詞，其單數第四格以及復數*格、第四格的詞尾有特殊變化，即加-(e)n，陽(yáng)性名詞詞尾ismus，lismus表示“主義”。帶有-ik-ie后綴的名詞一般表示知識領(lǐng)域或學(xué)習專(zhuān)業(yè)。此類(lèi)名詞重音在詞尾
四、介詞
? ? 介詞是用以連接句子成分與成分之間的，它可以決定句中各個(gè)成分之間的并列、對立、伴隨、引申甚至是從屬等關(guān)系。正是出于這一點(diǎn)，介詞才顯得異常的重要。在這里我想說(shuō)的是，因為德語(yǔ)中存在著(zhù)大量的動(dòng)介搭配組合，所以初學(xué)者需要從一開(kāi)始就牢記所學(xué)過(guò)的動(dòng)詞與它可能的介詞的搭配形式，像我這樣因為出于考試的需要才匆匆從零抓起這個(gè)重要的考點(diǎn)，是很得不償失的。
五、代詞
? ?沒(méi)什么特別難的地方，只要注意以下兩點(diǎn)：
⑴關(guān)系代詞，關(guān)系代詞的格取決于它在從句中的地位
⑵ein衍生成的不定代詞，這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)似乎在許多教材中都被忽略了
六、數字、時(shí)間和價(jià)格
? ? 請牢固樹(shù)立數字和時(shí)間的概念，這是因為：無(wú)論是在平時(shí)的閱讀選擇中，還是在各個(gè)級別的考試試題(不只是德語(yǔ)，英語(yǔ)等也不例外)的聽(tīng)力等題中。數字與時(shí)間的概念會(huì )將會(huì )反復出現，它的表現形式可能是：時(shí)間、時(shí)刻、禮拜數、日期、商品的價(jià)格或是change、電話(huà)號碼甚至是房間、門(mén)牌號碼。這種形式的題目每每在聽(tīng)力中少則占兩分，多則可能三、四分，分值看似不大，不過(guò)對于一個(gè)在及格分左右徘徊的成績(jì)來(lái)說(shuō)是能的。
七、尋找適合自己的德語(yǔ)學(xué)習方法
? ? 作為初學(xué)者，我們西奧德語(yǔ)提倡大家一定要花精力去記憶背誦。自己試著(zhù)找找規律，比如說(shuō)定冠詞中，der除了陽(yáng)性*格外，就只會(huì )在第二、第三格的陰性和第二格的復數形式中出現了。再如den永遠只出現在第四格的陽(yáng)性和第三格的復數形式中。出現了des只會(huì )是第二格，出現了dem只能是第三格。只要我們找到了適合自己的學(xué)習方法，就一定可以在德語(yǔ)的學(xué)習上實(shí)現致的飛躍。
以上就是德語(yǔ)學(xué)習的方法介紹，希望可以給大家學(xué)習帶來(lái)幫助。
德語(yǔ)怎么學(xué)零基礎
德語(yǔ)零基礎學(xué)習有字母的學(xué)習、詞性的掌握、單詞的認知、句子的背誦、基礎的學(xué)習等。
1、字母的學(xué)習。
首先要根據教材配套的磁帶，配合網(wǎng)上查找的一些視頻，練習德語(yǔ)字母的發(fā)音，模仿視頻中老師的口型，盡量做到發(fā)音標準。這是基礎，是很重要的。
2、詞性的掌握。
德語(yǔ)較英語(yǔ)學(xué)習稍難，其中之一就是因為德語(yǔ)的名詞有四個(gè)詞性(陽(yáng)性der、中性das、陰性die、復數die)，而英語(yǔ)只有兩種(單數、復數)。
3、單詞的認知。
學(xué)會(huì )了字母的讀音以后，就要慢慢培養語(yǔ)感了，而不是著(zhù)急一下子就要開(kāi)始學(xué)習音標(德語(yǔ)單詞的發(fā)音和中文拼音差不多，所以老師一般很少去像英語(yǔ)那樣講它的音標的，統一用國際音標)。
4、句子的背誦。
這時(shí)候就可以找一些簡(jiǎn)單的德語(yǔ)句子進(jìn)行背誦，繼續練習發(fā)音及培養語(yǔ)感。遇到不認識的單詞就要從詞典中查找了。
5、基礎的學(xué)習。
有了以上的基礎，就可以通過(guò)教材開(kāi)始語(yǔ)法的學(xué)習了?！缎戮?德語(yǔ)》這套教程每課結束后都有語(yǔ)法的講解，比較容易理解和自學(xué)。還有配套的練習及答案，可以對照進(jìn)行訓練。
怎樣從零開(kāi)始學(xué)習德語(yǔ)
怎樣從零開(kāi)始學(xué)習德語(yǔ)誰(shuí)說(shuō)英語(yǔ)來(lái)源于德語(yǔ)？語(yǔ)系都不同。我是德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。在剛開(kāi)始接觸德語(yǔ)的時(shí)候老師就要求我們忘掉英語(yǔ)。因為兩門(mén)有相似處的非母語(yǔ)語(yǔ)種很容易混淆。但我在后來(lái)的學(xué)習中發(fā)現這種說(shuō)法太片面。影響肯定是有的。但要看根基有多深。在學(xué)到一定程度以后，就會(huì )發(fā)現兩門(mén)甚至更多語(yǔ)言有的單詞都來(lái)源于拉丁語(yǔ)。這就為你背單詞節省了不少人力：比如reception和rezeption，當然發(fā)音有區別，但都是有規律的。
一開(kāi)始一定要把基礎打好。*能參加一個(gè)培訓班。跟著(zhù)老師的進(jìn)度走，二來(lái)也有一個(gè)學(xué)習的大氛圍，要不你很容易放棄的。最開(kāi)始的發(fā)音要下大功夫。語(yǔ)音好了也能在后面的學(xué)習中讓你更有自信。跟著(zhù)磁帶一遍一遍的讀。
入門(mén)不外乎單詞和語(yǔ)法。課本上的東西你不要拉下。單詞要背，相信你在英語(yǔ)的學(xué)習中已經(jīng)掌握了一套適合自己的方法。德語(yǔ)的語(yǔ)法很難，這是公認的。學(xué)習是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。像數學(xué)，如果你一步一步踏踏實(shí)實(shí)掌握牢實(shí)了，就易如反掌了。
市面上有一本德語(yǔ)發(fā)音與糾音，配有磁帶。很不錯。另外，學(xué)外語(yǔ)字典少不了，如果你是非專(zhuān)業(yè)的，就可以買(mǎi)一本便攜的德漢互譯字典，如果是專(zhuān)業(yè)的，建議用外研社出版的德漢詞典。很詳盡。另外可以選一本語(yǔ)法書(shū)，有時(shí)候參照或歸類(lèi)學(xué)習語(yǔ)法。最重要的是不管自學(xué)還是跟班學(xué)，教材是少不了的。<新求精>和<目標>都可選．
零基礎如何自學(xué)德語(yǔ)？
眾所周知,德語(yǔ)是一門(mén)難學(xué)的語(yǔ)言,說(shuō)德語(yǔ)難學(xué),主要是德語(yǔ)的語(yǔ)法難.德語(yǔ)句式與漢語(yǔ)和英語(yǔ)差別較大,動(dòng)詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來(lái)了很大的困難.德語(yǔ)的名詞有性數格之分,背德語(yǔ)單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復數形式.而這些沒(méi)有很明顯的規律。德語(yǔ)的動(dòng)詞最復雜,一個(gè)動(dòng)詞有很多種變化,*人稱(chēng),第二人稱(chēng),第三人稱(chēng),過(guò)去時(shí),*,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個(gè)動(dòng)詞就能讓學(xué)習者發(fā)怵.但是也不要害怕,那么多人都學(xué)過(guò)了,不都學(xué)過(guò)來(lái)了嗎?另外,德語(yǔ)是一門(mén)越學(xué)越輕松的語(yǔ)言(是學(xué)習,不是研究!)。
和學(xué)習其他外語(yǔ)一樣,學(xué)習德語(yǔ),需要的是勤奮,什么是*的學(xué)習方法?就是多讀,多聽(tīng),多背,多說(shuō),多練習。一站式出國留學(xué)攻略