長(cháng)春好的高中英語(yǔ)補課班有哪些

學(xué)習英語(yǔ)有一定的規律和順序，從字母、音標到單詞、語(yǔ)法、閱讀、聽(tīng)說(shuō)和寫(xiě)作。要攻克后面幾個(gè)步驟的英語(yǔ)學(xué)習，首先就要從字母、音標開(kāi)始，以詞匯關(guān)為提升點(diǎn)，進(jìn)而更好的學(xué)習英語(yǔ)。以下是一些英語(yǔ)輔導機構，僅供參考。

長(cháng)春佩克國際英語(yǔ)

佩克國際英語(yǔ)隸屬于長(cháng)春市佩克教育培訓學(xué)校，經(jīng)過(guò)豐富的經(jīng)驗積累和多角度的研發(fā)，已形成完善而成熟的教學(xué)體系。佩克國際教育，秉承"中西合璧"的教學(xué)理念，采用應試技巧和知識拓展相結合的教學(xué)模式，提供個(gè)性化服務(wù)，為學(xué)生的前程保駕護航，助力夢(mèng)想！用專(zhuān)業(yè)和耐心，做良心教育！

優(yōu)擇教育長(cháng)春分校

優(yōu)擇教育長(cháng)春分校隸屬于長(cháng)電集團，源自北京，服務(wù)全球。我們擁有“雙師課堂”，真正的原汁原味課程教學(xué)。優(yōu)擇教育作為*國際教育新起之秀，全球化的高品質(zhì)教育服務(wù)平臺，提供全方位專(zhuān)業(yè)化咨詢(xún)培訓服務(wù)。

長(cháng)春市大橋外國語(yǔ)培訓學(xué)校

大橋外語(yǔ)成立于1992年，他采用國內領(lǐng)先的《朗文大橋少兒英語(yǔ)》*定制教材，以及“港式幼兒英語(yǔ)”教學(xué)體系，現已成為百萬(wàn)家庭的英語(yǔ)教育*。建校26年，大橋外語(yǔ)憑借科學(xué)前沿的教育理念、雄厚的教研實(shí)力、良好的教學(xué)環(huán)境、豐碩的教學(xué)成果，得到了家長(cháng)和學(xué)生一致好評。

高二了 如何補英語(yǔ)？

學(xué)習英語(yǔ)必須下苦功夫，時(shí)間是最重要的。 周一、三、五 1.每天早上6：00-7：30 背課文（復習前天所學(xué)，要大聲朗讀） 2.8：00--9：00在車(chē)上聽(tīng)磁帶或看英文報。 3.12：00--13：00看網(wǎng)上的英語(yǔ)網(wǎng)站，你感興趣的，好玩的，你能看明白的。 4.6：00--7：00聽(tīng)廣播（英文），邊聽(tīng)邊記，將自己聽(tīng)到的記下來(lái)。如果能錄音就更好，*的方法是錄3-5分鐘內的，然后反復聽(tīng)并根據聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)。 5.晚上7：00-9：00學(xué)習課文（聽(tīng)磁帶--讀單詞--寫(xiě)單詞--看課文學(xué)習--整理重點(diǎn)），重點(diǎn)指你感到陌生的。 6.9：00-9：30讀課文5遍。9：30--10：00復習今天的學(xué)習，重點(diǎn)的要看3遍。*能背一遍課文和默寫(xiě)一遍所學(xué)單詞。 7.10：20--11：00床上復習今天所學(xué)到的英語(yǔ)，只需腦子里回憶。 周二、四、六 每天花2個(gè)小時(shí)復習前天所學(xué)的。 *能找個(gè)英語(yǔ)學(xué)習角進(jìn)行口語(yǔ)練習，1.5--3個(gè)小時(shí)。 或看一部英文的電影，原版的。 周日 檢查一周的結果，然后做調整。 按以上一年英語(yǔ)會(huì )快速提高。 現提供一個(gè)翻譯網(wǎng)站，六個(gè)月后可以上去翻譯文章。 www.elanso.com 學(xué)習英語(yǔ)的幫手 elansorcn.elanso.com elansoren.elanso.com 更好玩的在這里，你可以試著(zhù)翻譯其它人發(fā)布的糗事，也可以貼你每天的學(xué)習糗事，會(huì )有其它人幫你翻譯。同時(shí)這個(gè)網(wǎng)站會(huì )有專(zhuān)門(mén)的校譯人員幫助你提高英語(yǔ)翻譯能力。 祝英語(yǔ)學(xué)好者早日成才。 參考資料： =============================================================== 下面給你些技巧和注意事項~~ 背英語(yǔ)單詞技巧 1、循環(huán)記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn) 人的大腦是一個(gè)記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗過(guò)的情感和情緒，練習過(guò)的動(dòng)作，都可以成為人們記憶的內容。例如英文的學(xué)習中單詞、短語(yǔ)和句子，甚至文章的內容都是通過(guò)記憶完成的。從"記"到"憶"是有個(gè)過(guò)程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多 人在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，只注重了學(xué)習當時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。 在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過(guò)程，從信息處理的角度上，英文的*次學(xué)習和背誦只是一個(gè)輸入編碼的過(guò)程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節)的信息，可是每個(gè)人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因為，有些人只關(guān)注了記憶的當時(shí)效果，卻忽視了記憶中的更大的問(wèn)題--即記憶的牢固度問(wèn)題，那就牽涉到心理學(xué)中常說(shuō)的關(guān)于記憶遺忘的規律。 一、艾賓浩斯記憶規律曲線(xiàn)解釋 德國有一位著(zhù)名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(Hermann ，1850-1909)，他在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗報告后，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一，而艾賓浩斯正是發(fā)現記憶遺忘規律的*人。 根據我們所知道的，記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(cháng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過(guò)程是這樣的： 輸入的信息在經(jīng)過(guò)人的注意過(guò)程的學(xué)習后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復習，這些記住過(guò)的東西就會(huì )遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復習，這些短時(shí)的記憶就會(huì )成為了人的一種長(cháng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著(zhù)很長(cháng)的時(shí)間。那么，對于我們來(lái)講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過(guò)的東西不能再認起來(lái)，也不能回憶起來(lái)，或者是錯誤的再認和錯誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個(gè)實(shí)驗的時(shí)候是拿自己作為測試對象的，他得出了一些關(guān)于記憶的結論。他選用了一些根本沒(méi)有意義的音節，也就是那些不能拼出單詞來(lái)的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經(jīng)過(guò)對自己的測試，得到了一些數據。 然后，艾賓浩斯又根據了這些點(diǎn)描繪出了一條曲線(xiàn)，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線(xiàn)：艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，圖中豎軸表示學(xué)習中記住的知識數量，橫軸表示時(shí)間(天數)，曲線(xiàn)表示記憶量變化的規律。 這條曲線(xiàn)告訴人們在學(xué)習中的遺忘是有規律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，不是固定的一天丟掉幾個(gè)，轉天又丟幾個(gè)的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來(lái)就逐漸減慢了，到了相當長(cháng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規律，即"先快后慢"的原則。觀(guān)察這條遺忘曲線(xiàn)，你會(huì )發(fā)現,學(xué)得的知識在一天后，如不抓緊復習,就只剩下原來(lái)的25%)。隨著(zhù)時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，兩組學(xué)生學(xué)習一段課文，甲組在學(xué)習后不久進(jìn)行一次復習，乙組不予復習，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。 二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線(xiàn) 而且，艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實(shí)驗中發(fā)現，記住12個(gè)無(wú)意義音節，平均需要重復16.5次；為了記住36個(gè)無(wú)意義章節，需重復54次；而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節，平均只需要重復8次！這個(gè)實(shí)驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那也是費力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無(wú)意義的材料在記憶的時(shí)候比較費力氣，在以后回憶起來(lái)的時(shí)候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)是關(guān)于遺忘的一種曲線(xiàn)，而且是對無(wú)意義的音節而言，對于與其他材料的對比，艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線(xiàn)，不過(guò)他們大體上都是一致的。 因此，艾賓浩斯的實(shí)驗向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習要勤于復習，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)--個(gè)性化的艾賓浩斯 上述的艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)是艾賓浩斯在實(shí)驗室中經(jīng)過(guò)了大量測試后，產(chǎn)生了不同的記憶數據，從而生成的一種曲線(xiàn)，是一個(gè)具有共性的群體規律。此記憶曲線(xiàn)并不考慮接受試驗個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)，而是尋求一種處于平衡點(diǎn)的記憶規律。 但是記憶規律可以具體到我們每個(gè)人，因為我們的生理特點(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。規律對于自然人改造世界的行為，只能起一個(gè)催化的作用，如果與每個(gè)人的記憶特點(diǎn)相吻合，那么就如順水揚帆，一日千里；如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì )大打折扣。因此，我們要根據每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線(xiàn) 2》如何學(xué)英語(yǔ) 下定決心，堅持不懈 英語(yǔ)學(xué)習作為一門(mén)語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。李揚的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，*達到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國當口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng )造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學(xué)習英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強調以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習精神最可佳，他學(xué)習英語(yǔ)用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿(mǎn)了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半內，累計業(yè)余學(xué)習英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習英語(yǔ)，戰勝自我*肯定會(huì )有收獲的。 注意方法，循序漸進(jìn) 決心下定，還注意學(xué)習方法，有時(shí)根據自己的情況和不同的學(xué)習目的，選擇不同的學(xué)習方法，但是學(xué)習英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì )用。 （1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來(lái)拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。 （2）掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。 （3）掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規律，通過(guò)例句或語(yǔ)言現象把死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握?？傊畬W(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。 提前預習，有的放矢 作為學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著(zhù)拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽(tīng)，對比一下，把握不準的要標出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方?？傊?，預習的目的是熟悉要學(xué)的內容，找出不明白的地方，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。 認真聽(tīng)課，積極配合 課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習、掌握、運用知識的主要場(chǎng)所。作為起主導作用的老師一方引導學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時(shí)出現的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀(guān)、嘴動(dòng)、腦想，調動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。 完成作業(yè)，找出問(wèn)題 學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現的不明白的問(wèn)題，應該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習的很重要的環(huán)節，它是消化知識和鞏固知識的過(guò)程，一定要認真完成規定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)筆，口頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎上，*背誦某些精彩段落?？傊?，要做大量的練習，英語(yǔ)是練出來(lái)的， 一定不要偷懶。 及時(shí)復習，鞏固知識 學(xué)會(huì )了的東西隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結知識，把新學(xué)的知識同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時(shí)復習對于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭的過(guò)程。 總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習方法，把課前預習，認真聽(tīng)課，完成作業(yè)，及時(shí)復習這些環(huán)節作好了，你一定能夠學(xué)好英語(yǔ)! 實(shí)在不行只能找老師狂補！…… 望采納……

高二英語(yǔ)差怎么才能補上來(lái)?

1、記單詞
不管學(xué)英語(yǔ)到了哪個(gè)階段，都要背單詞，英語(yǔ)基礎不好，八成都是因為單詞量積累不夠。記單詞可以根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)來(lái)記憶，新學(xué)的單詞復習頻率可以密切一點(diǎn)，這樣就不用多做無(wú)用功，就算每天記一個(gè)單詞也是很不錯的習慣。
2、基礎語(yǔ)法要系統地學(xué)
語(yǔ)法學(xué)習不用過(guò)多地猶豫，隨時(shí)都可以開(kāi)始學(xué)習，相當于一種輔助工具，可以幫助自己在掌握了一定單詞量的基礎上更好地構建英語(yǔ)句子。語(yǔ)法學(xué)習一開(kāi)始不用太難，深究太多細枝末節的東西，但是建議要有系統地學(xué)習，可以報一個(gè)基礎語(yǔ)法班，集中一段時(shí)間系統地學(xué)習整個(gè)語(yǔ)法，可以更好地幫助你認識語(yǔ)法到底是一個(gè)什么樣的東西。
3、增加接觸英語(yǔ)的機會(huì )
循環(huán)同一首英文歌曲、同一部英文電影多聽(tīng)英文歌曲，找到自己喜歡的曲風(fēng)和音樂(lè )，循環(huán)同一首歌曲，抄寫(xiě)歌詞，弄懂每一個(gè)單詞的意義，嘗試著(zhù)自己翻譯歌詞理解歌曲的真正含義，再試著(zhù)跟著(zhù)原唱模范歌曲都是很不錯的練習方法，既可以增加對英語(yǔ)的興趣，也能進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)，主動(dòng)性分分鐘調動(dòng)起來(lái)。

我是高二的學(xué)生，英語(yǔ)很差 怎么辦？怎樣才能補上去呢？？

多背，多練，多用！最快的方法則是報班，報個(gè)在線(xiàn)外教課，在家里用閑余的時(shí)間就可以學(xué)習，效果是非常顯著(zhù)的哦。
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學(xué)英語(yǔ)來(lái)佟大為代言的阿卡索，外教老師們都是來(lái)自英語(yǔ)母語(yǔ)*的，零基礎也可以學(xué)習，在口音和教學(xué)效果方面都完全不用擔心！而且性?xún)r(jià)比也是非常高的，課均不到20元，每天都能跟著(zhù)外教一對一學(xué)習，真的很劃算，各位可以點(diǎn)擊上述藍字試聽(tīng)看看效果。
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高二英語(yǔ)怎么補？

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若資源有問(wèn)題歡迎追問(wèn)~

長(cháng)春哪個(gè)英語(yǔ)學(xué)校老師教的好？急求幫助，謝謝。

我給你推薦一個(gè)老師，我姑娘去年有個(gè)教授給她輔導英語(yǔ)，教的效果特別好，十幾次課孩子英語(yǔ)就上去了。還是交研究生的老師呢，不妨你也試試，他的電話(huà)是0431-82210973，你自己聯(lián)系吧。
新東方的老師給我家孩子上了快一個(gè)暑假的課，花了不少錢(qián)長(cháng)了十分后來(lái)又退回80多分去了。
這個(gè)楊老師講課不光是教語(yǔ)法，是教孩子如何理解。高考我孩子打了121分呢。

高二英語(yǔ)差，怎么學(xué)，報一對一輔導班？

英語(yǔ)差，就是要多背單詞，多做題，有時(shí)候做題，也能記住很多單詞。

輔導班也是要你自己學(xué)習的，買(mǎi)本語(yǔ)法書(shū)，沒(méi)事就看學(xué)習，把時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)都弄明白，自己學(xué)明白，比去輔導班記得深刻。

高二了，我的建議學(xué)習方法是這樣的：

1,多背單詞，把書(shū)本的單詞都背下來(lái)。

2,看語(yǔ)法書(shū)，把英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)會(huì )。

3,多做題，要學(xué)以致用。

4,聽(tīng)力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，最終的目標就是要會(huì )說(shuō)，當然高中這幾項都是很重要的。

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