大理*有韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)嗎

為什么不建議學(xué)習韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)!!!

前段時(shí)間發(fā)過(guò)兩篇小文,一個(gè)是說(shuō)現在*留學(xué)生的留學(xué)計劃和韓語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題,一個(gè)是說(shuō)如何正確選擇*的問(wèn)題.今天想再談一下為什么不建議學(xué)習韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題.

最近幾天一直在抽時(shí)間去*聽(tīng)課,因為我們附近就有一所二本.此有兩個(gè)專(zhuān)業(yè),一個(gè)是朝鮮語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè),一個(gè)是實(shí)用韓語(yǔ)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè).

對于**的各種問(wèn)題不在討論范圍之內,因為這是體制內的問(wèn)題,我們解決不了.我們只是想從一個(gè)跟韓語(yǔ)打過(guò)多年交道的過(guò)來(lái)人角度說(shuō)一下目前的韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所存在的各種問(wèn)題.

1.專(zhuān)業(yè)性

現在的韓語(yǔ)或者朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)比較普遍,尤其是前幾年,基本上是所*或者職業(yè)學(xué)校都會(huì )設有相關(guān)的專(zhuān)業(yè),什么商務(wù)韓語(yǔ),應用韓語(yǔ),外貿韓語(yǔ)之類(lèi)的.

我們眼前的這所一直都有這兩個(gè)專(zhuān)業(yè),只是每年的人數都在減少.基本上每屆只有一個(gè)班,每個(gè)班也就在20人左右一個(gè)樣子.

還是想從韓語(yǔ)的應用角度來(lái)談韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題,我們所在的膠州市是青島地區韓國企業(yè)和韓國人比較集中的區域之一,我們的學(xué)員和身邊的韓國朋友多數都是出口韓國的外貿企業(yè)和韓國獨資企業(yè)的負責人.

每年都會(huì )直接或間接的幫助這些企業(yè)解決韓語(yǔ)翻譯的問(wèn)題,昨天又有企業(yè)找我要人.其實(shí)說(shuō)到這里應該明白什么意思了,就是企業(yè)所需的人才并不是韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠勝任的,單說(shuō)韓語(yǔ)翻譯這方面,需要貿易郵件往來(lái)處理,需要聽(tīng)說(shuō)交流的溝通能力,而這些恰恰是韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生比較缺乏的.

包括我們每年都會(huì )有過(guò)來(lái)面試的此韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,包括韓國留學(xué)回來(lái)的學(xué)生.從我們專(zhuān)業(yè)性的角度上來(lái)看的確是很難達到要求,比如說(shuō)音變現象的處理不到位,不準確.發(fā)音的不標準以及聽(tīng)說(shuō)方面的各種問(wèn)題.

而且韓語(yǔ)其實(shí)還有一個(gè)保質(zhì)期的問(wèn)題,如果不從事這個(gè)行業(yè),語(yǔ)言技能是會(huì )慢慢流失的.

2.系統性

現在的韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)設置內容其實(shí)是挺豐富的,語(yǔ)法,閱讀,寫(xiě)作,口語(yǔ),聽(tīng)力一個(gè)都沒(méi)少,但往往并不是很系統.采用的教材也是五花八門(mén),國內的韓國的什么樣的教材都有.

除此之外其實(shí)更想說(shuō)的還是作為韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自己有沒(méi)有一個(gè)系統的學(xué)習計劃和方案.從課堂上可以感受到這個(gè)問(wèn)題,當教材,老師和專(zhuān)業(yè)設置我們沒(méi)法改變的情況下,其實(shí)我們可以從自己的角度來(lái)重新定義這個(gè)問(wèn)題.

3.目的性

這里不想說(shuō)專(zhuān)業(yè)的設置或者名稱(chēng)問(wèn)題,看起來(lái)都不錯,學(xué)起來(lái)也很全,只是實(shí)用性比較差.每個(gè)班級,不管是大一,大二還是大三,大四的學(xué)生總有幾個(gè)學(xué)的不錯的學(xué)生,當然這是相對于其它學(xué)生來(lái)說(shuō).

昨天跟幾個(gè)學(xué)生,老師和外教都聊過(guò).學(xué)生的目的性還是比較差的,很多人也許只是因為喜歡或者韓流的影響來(lái)學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè),有些可能只是為了解決上*的問(wèn)題,或者只是為了以后考研.

真正明確自己學(xué)習韓語(yǔ)目的的學(xué)生是比較少的,昨天有兩個(gè)朝鮮族的學(xué)生目標是很明確的,就是為了去韓國工作,這很好.

4.實(shí)用性

實(shí)用好像是所有專(zhuān)業(yè)的通病,就像我們從*習英語(yǔ)一樣,好多年了還是幼兒園水平.韓語(yǔ)更是如此,畢竟我們身邊都是相關(guān)企業(yè)的負責人,他們對于這類(lèi)人才的需求就非常直接和現實(shí).

一方面企業(yè)的需求很急,待遇并不是問(wèn)題,只要你具備這個(gè)能力.

另一方面學(xué)生是否堅持走在這條路上,我們也有這樣的例子,學(xué)習沒(méi)有堅持下來(lái),當這個(gè)機會(huì )出現的時(shí)候卻發(fā)現干不了.

經(jīng)常也會(huì )有學(xué)生問(wèn)韓語(yǔ)能不能速成,這個(gè)不能,但可以在一定的時(shí)間內達到一個(gè)非常好的高度,比如說(shuō)半年或者一年都可以,只要你能夠堅持,敢于付出收獲是自然的.

每天我都會(huì )在網(wǎng)上回答一些學(xué)生想學(xué)習韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題,我都不建議學(xué)習韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè),反而推薦他們學(xué)習財務(wù),管理,貿易之類(lèi)的專(zhuān)業(yè),然后業(yè)余時(shí)間可以自學(xué)或者選修韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè),說(shuō)到底韓語(yǔ)畢竟還是一個(gè)語(yǔ)言工具,需要的就是實(shí)用,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣都不能少.

*想說(shuō)的是學(xué)習韓語(yǔ)需要付出和時(shí)間,想靠它吃飯就必須拿出比別人更多的努力和堅持.否則就是入門(mén)的太多,精通的極少.

同時(shí)學(xué)習韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也不要受到什么影響,只要你能堅持走這條道路,能夠付出更多的努力,把韓語(yǔ)水平達到一個(gè)高度,在企業(yè)找到好的工作職位還是不難的.

大理技師有海外留學(xué)教育這方面的資源么？

有的，大理技師自2014年就開(kāi)啟了學(xué)生赴澳大利亞桑瑞亞理工留學(xué)學(xué)習的板塊。學(xué)生通過(guò)在澳洲的學(xué)習和生活，不僅能提高語(yǔ)言能力和專(zhuān)業(yè)知識技能?，而且可以拓展國際視野，增強學(xué)生的獨立思考、創(chuàng )新思維、解決問(wèn)題和溝通得能力！

大理*算名校嗎

院校專(zhuān)業(yè)：

大理*是省州共建的高等院校，其前身是成立于 1978 年的大理醫、大理師范高等專(zhuān)科學(xué)校。 2001 年兩校合并組建成大理， 2003 年獲批碩士學(xué)位授予單位， 2015 年更名為大理*， 2021 年獲批博士學(xué)位授予單位。學(xué)校經(jīng)過(guò) 43 年的辦學(xué)積淀，已發(fā)展成為一所以生物醫藥、民族文化、生態(tài)環(huán)境*為優(yōu)勢，留學(xué)生教育為特色的綜合*，是云南省地處非省會(huì )城市辦學(xué)高校中本科辦學(xué)最早且*具有碩士學(xué)位授予權和博士學(xué)位授予單位，在云南地方高校中的“領(lǐng)頭雁”作用和地位日益彰顯鞏固。,學(xué)校坐落于滇西中心城市——大理。校園占地面積 2300 多畝，有古城和下關(guān)兩個(gè)校區。學(xué)校芳草凝綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，被譽(yù)為“山水中的*、*中的山水”。,學(xué)校設有 19 個(gè)二級及研究院， 10 所附屬醫院?，F有 72 個(gè)本科專(zhuān)業(yè)， 1 個(gè)博士學(xué)位授權點(diǎn)， 8 個(gè)一級*碩士學(xué)位授權點(diǎn)， 15 個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)?，F有*“一流專(zhuān)業(yè)”建設點(diǎn) 4 個(gè)、省級“一流專(zhuān)業(yè)”建設點(diǎn) 16 個(gè)。,學(xué)校匯集了*“萬(wàn)人計劃”科技創(chuàng )新領(lǐng)軍人才、教育部“長(cháng)江學(xué)者”特聘教授、*杰出青年科學(xué)基金獲得者等*和省部級高層次人才 160 余人次?，F有“藥用特種昆蟲(chóng)開(kāi)發(fā)”*地方聯(lián)合工程研究中心、*教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng )新實(shí)驗基地、*民委民族理論政策研究基地等省部級及以上科研平臺 20 余個(gè)，省部級創(chuàng )新團隊 20 余個(gè)。,近 5 年，學(xué)校獲*自科基金項目、*社科基金項目、教育部人文社科項目 200 余項，其中 2021 年*社會(huì )科學(xué)基金項目宗教學(xué)立項數與*社科院并列*第 1 名。在《自然·通訊》等國際頂尖刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文 100 余篇，獲*創(chuàng )新?tīng)幭泉劇?教學(xué)成果二等獎、云南省科技進(jìn)步一等獎等省部級以上教*研成果獎 30 余項。,2006 年至今，學(xué)校連續獲得云南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎； 2008 年在教育部本科教學(xué)工作水平評估獲優(yōu)秀結論； 2009 年被評為* 50 所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校； 2015 年被評為“*文明單位”； 2021 年在本科教學(xué)審核評估中獲教育部專(zhuān)家組充分肯定和好評。 2021 年獲批博士學(xué)位授予權單位。,長(cháng)期以來(lái)，學(xué)校堅持“立足大理，服務(wù)滇西，面向云南及周邊省區，輻射南亞?wèn)|南亞”的服務(wù)定位，緊緊圍繞區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要，致力于人才培養、科學(xué)研究、文化傳承與創(chuàng )新、國際合作與交流工作，辦學(xué)成效不斷顯現，辦學(xué)特色日益彰顯，為擴大大理的影響力，提升大理的*度，推動(dòng)區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出了積極貢獻。,一是根植滇西辦學(xué)，為滇西邊疆民族地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供了人才保障和智力支撐。辦學(xué) 43 年來(lái)，學(xué)校秉持“改變滇西缺醫少藥、教育落后狀況”的初心，緊密結合云南省及滇西得天獨厚的區位和資源優(yōu)勢，不斷挖掘*專(zhuān)業(yè)特色，創(chuàng )新人才培養模式，累計培養“下得去、留得住、用得上、起作用”的高素質(zhì)人才 15 萬(wàn)余名，其中， 80% 畢業(yè)生留在滇西等邊疆少數民族地區工作，為促進(jìn)邊疆繁榮穩定、民族團結和諧提供了人才保障和智力支撐。,二是主動(dòng)服務(wù)地方，積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研用科技創(chuàng )新，為滇西邊疆民族地區經(jīng)濟社會(huì )高質(zhì)量發(fā)展提供了技術(shù)支撐。學(xué)校堅持“一山一水一族一史”的科研理念，致力于生物醫藥研發(fā)、民族文化研究、生態(tài)環(huán)境保護、滇西特色藥用植物開(kāi)發(fā)、地方病防治研究。經(jīng)過(guò)幾代人的努力，學(xué)校構建了支撐云南生物醫藥大健康產(chǎn)業(yè)的“生物醫藥*群”和促進(jìn)滇西邊疆民族地區繁榮穩定的“民族文化*群”，有力支撐了滇西地區產(chǎn)業(yè)發(fā)展。,三是主動(dòng)服務(wù)*戰略，拓展開(kāi)放辦學(xué)空間，提升了面向南亞?wèn)|南亞教育文化輻射能力。多年來(lái)，學(xué)校秉承“融四海文化，鑄*精神”的教育國際化辦學(xué)理念，主動(dòng)服務(wù)*戰略，全面推進(jìn)國際合作與交流。 2002 年起開(kāi)始招收東南亞留學(xué)生， 2005 年起開(kāi)始招收印度等南亞*臨床醫學(xué)留學(xué)生。 2006 年被列為云南省首批“走出去”戰略試點(diǎn)高校， 2008 年被確定為“云南省國際應用型人才培養基地”。目前，學(xué)校與 19 個(gè)*的 50 多所*和教育機構建立起合作關(guān)系，有來(lái)自 22 個(gè)*的全日制留學(xué)生 1100 余名，其中留學(xué)研究生 50 余名。根據教育部公布的數據，學(xué)校全日制學(xué)歷留學(xué)生人數位居*高校前列，長(cháng)期在*西部高校中名列第 1 位。,當前，學(xué)校正聚焦“一流*、最美校園”建設目標，實(shí)施“人才強校、學(xué)術(shù)興校、質(zhì)量立校、文化鑄校、開(kāi)放活?！睉鹇?，推進(jìn)教育思想現代化、管理手段信息化、教育水準國際化，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展、特色發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展，努力把大理*建設成為特色鮮明、省內一流、國內*、南亞?wèn)|南亞有較大影響力的區域性高水平綜合*。

其他信息：

大理*是省州共建的普通高等院校，前身是成立于1978年的大理醫、大理師范高等專(zhuān)科學(xué)校。2001年兩校合并組建成大理，2003年獲批碩士學(xué)位授予單位，2015年更名為大理*。學(xué)校設有17個(gè)教學(xué)，10所附屬醫院，現有69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，6個(gè)一級*碩士學(xué)位授權點(diǎn)，43個(gè)二級*碩士學(xué)位授權點(diǎn)，7個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)?，F有“藥用特種昆蟲(chóng)開(kāi)發(fā)”*地方聯(lián)合工程研究中心、*教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng )新實(shí)驗基地、*民委民族理論政策研究基地等20余個(gè)省部級以上科研平臺，培育了校級創(chuàng )新團隊50余個(gè)，獲批省部級創(chuàng )新團隊20余個(gè)。

大理*可以保研到哪里

大理*臨床醫。查詢(xún)大理*官網(wǎng)得知，大理*可以保研到大理*臨床醫。大理*，簡(jiǎn)稱(chēng)“理大”，是一所以生物醫藥、民族文化、生態(tài)環(huán)境*為優(yōu)勢，留學(xué)生教育為特色的綜合*，院校地址：云南省大理市古城學(xué)府路。

大理如何

大理考研資料

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若資源有問(wèn)題歡迎追問(wèn)

大理*怎么樣？

簡(jiǎn)介：大理是經(jīng)*教育部批準，由具有20多年辦學(xué)歷史的原大理醫、大理師范高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建而成的一所融醫、文、理、工、藝、教育、法學(xué)、管理等綜合性、多*門(mén)類(lèi)的云南省屬普通本科高等院校。全日制在校學(xué)生8000余人。學(xué)校具有碩士學(xué)位授予權，2005年在多個(gè)*招收碩士研究生40名。學(xué)?，F有30個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、30多個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，部分專(zhuān)業(yè)和*已經(jīng)具有較高的教學(xué)和科研水平，在云南省具有一定的特色和優(yōu)勢。學(xué)校加強教育國際化合作，現在讀外國留學(xué)生近200人，與國外多所*建立了聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系。 學(xué)校坐落在*歷史文化名城、優(yōu)秀旅游城市、*重點(diǎn)風(fēng)景名勝區和*魅力城市之一的大理市。學(xué)校分為三個(gè)校區，即下關(guān)人民南路校區、荷花校區和古城校區，占地面積2500畝，校園背靠蒼山、面向洱海、新穎獨特、環(huán)境優(yōu)美、自然和諧，是讀書(shū)治學(xué)的理想之地。有較完善的教學(xué)、服務(wù)設施，建有設施完善的學(xué)生公寓，擁有計算機中心、電教中心、校園寬帶網(wǎng)絡(luò )、多媒體教室、多功能語(yǔ)音實(shí)驗室、地面衛星接收站、電化教育閉路系統等現代化教學(xué)服務(wù)設施和門(mén)類(lèi)齊全、設備先進(jìn)、成果眾多的各種實(shí)驗室和研究室。有附屬醫院二所，教學(xué)、實(shí)習、見(jiàn)習醫院和其它綜合類(lèi)、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地和單位40多個(gè)，為學(xué)生的實(shí)習實(shí)踐教學(xué)提供了良好的條件。 學(xué)?，F有教職員工1500余人，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員1300多人，其中具有教授、副教授等高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的人員占30％以上，具有博士學(xué)位和碩士學(xué)位的人員占20％。有享受*特殊津貼的專(zhuān)家2人，云南省有突出貢獻的專(zhuān)家3人，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人2人。有50余人具有在國外學(xué)習、進(jìn)修和研究的經(jīng)歷。 學(xué)校設臨床醫、藥、護理、公共衛生、基礎醫、政法與經(jīng)管、生命科學(xué)與化學(xué)、文（對外漢語(yǔ)教育）、理、外國語(yǔ)、體育科學(xué)、計算機與電氣工程、教育科學(xué)（師范）、藝術(shù)、繼續教育等15個(gè)下屬和現代技術(shù)教育中心。有5個(gè)科研機構（藥物研究所、藥用植物研究室、病原生物學(xué)研究室、民族文化研究所、高教研究室），3個(gè)省級重點(diǎn)*（病原生物學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)）， 1個(gè)省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)（藥學(xué)專(zhuān)業(yè)）。 近五年來(lái)，承擔各類(lèi)科研課題140余項，其*家"九五"重點(diǎn)科技攻關(guān)項目1項，*自然科學(xué)基金項目8項；獲省部級以上科技成果獎和優(yōu)秀教學(xué)成果獎40余項，其中*科技進(jìn)步獎3項；獲*發(fā)明專(zhuān)利12項。在醫藥學(xué)、政治思想理論、基礎教育、民族文化研究、藝術(shù)創(chuàng )作、民族音樂(lè )與舞蹈方面取得了可喜的成果。 "立足大理、服務(wù)云南、面向*、輻射東南亞，把大理建設成為具有特色的省內先進(jìn)、國內*的綜合性本科學(xué)校，成為云南省培養高素質(zhì)人才、科學(xué)研究和成果轉化、社會(huì )服務(wù)的重要基地"是學(xué)校的定位。培養"基礎實(shí)、學(xué)識廣、能力強、品德好、有特長(cháng)、適應地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要的應用性人才"是學(xué)校的人才培養目標。學(xué)校將緊緊抓住*實(shí)行西部大開(kāi)發(fā)的機遇，以"生物醫藥*群"、"民族文化*群"建設為龍頭，做好"調結構、升層次、擴規模、保質(zhì)量、上水平、重特色、求效益"。 學(xué)校2005年招收日制生4690人，其中本科專(zhuān)業(yè)30個(gè)、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)6個(gè)，面向云南、四川、貴州、重慶、廣西、湖南、湖北、山西、陜西、廣東、江西、江蘇、河南、河北、山東、浙江、安徽、福建、海南、甘肅、內蒙古、黑龍江、新疆、遼寧、吉林、青海等26個(gè)省、市、自治區招生。熱忱歡迎廣大考生咨詢(xún)、報考我校。

大理在當地口碑如何

大理的醫口碑好，一、是它學(xué)風(fēng)嚴謹，學(xué)成的基本上都就業(yè)了，且原籍優(yōu)先安排工作；二、學(xué)校歷史悠久，師資雄厚，大理附屬醫院及昆明和平醫院都是它的實(shí)習基地，有利于學(xué)生把書(shū)本知識與臨床操作聯(lián)系到一起；三、它滇西片區，甚至是整個(gè)東南亞的醫生培訓站點(diǎn)，醫不僅錄取分數高，而且來(lái)留學(xué)的人也多。大理醫坐落在大理市北區萬(wàn)花路上，也叫荷花校區，當地人叫下關(guān)校區。它的文科類(lèi)在大理古城學(xué)府路上，田園式的建筑風(fēng)格，但是學(xué)風(fēng)不怎么濃郁。

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