美國商科留學(xué)有哪些提升背景的方式？美國留學(xué)安全嗎？

美國商科留學(xué)有哪些提升背景的方式？

1.硬件條件

美國商科碩士留學(xué)的硬件條件主要包括：GPA，TOEFL，IELTS，GMAT。從硬件方面來(lái)看，學(xué)生們能做的僅僅在申請以前努力提高自己的各項考試成績(jì)，起碼的標準是做到意愿學(xué)校的錄取要求，隨后，盡可能爭得考試成績(jì)有所改進(jìn)和提升，給自己獲得充足的競爭能力。

實(shí)際上同檔的申請人往往在硬件條件層面都不錯。例如申請辦理美國頂級商的同學(xué)在硬件上往往都不相上下，競爭對手中間很難在硬件上分離出來(lái)有明顯差距的輸贏(yíng)。自然也只有硬件條件達到，才可以做為同一檔次的競爭對手。沒(méi)有達到標準的都是會(huì )降低到下一個(gè)學(xué)校級別再次市場(chǎng)競爭。因此，無(wú)論你想申請哪些檔次的院校，硬件這方面如果有問(wèn)題，一定加油努力，這是最基本的規定。

2.手機軟件條件

美國研究生留學(xué)的軟硬件條件主要包括：課余活動(dòng)、社區實(shí)踐活動(dòng)、論文的發(fā)表及學(xué)校實(shí)驗室選題背景等。學(xué)生們如果要在眾多申請人中突圍，得到美國*的熱捧，更加最主要的還需要看軟件等方面的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，即學(xué)生們的技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)背景。

在提升手機軟件環(huán)境時(shí)，學(xué)生們首先應該盡量利用你身邊的全部網(wǎng)絡(luò )資源，如：*期間和老師、師兄、同學(xué)們充分溝通聯(lián)系，利用各種各樣網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)幫助自己，尋找他的適用。

申請辦理商科的同學(xué)可以從兩個(gè)方面去進(jìn)行。一方面是在校園里，可以多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如青年志愿者、山區支教、社團活動(dòng)等系列活動(dòng)，爭得做為責任人組織策劃主題活動(dòng)，與學(xué)生社團組員開(kāi)展有效溝通，那樣能夠提升組織協(xié)調能力和管理能力。

美國留學(xué)安全嗎？

美國的領(lǐng)土面積非常大，而且還很多元化。在美國，不但會(huì )有繁華區，也會(huì )有一些平民窟。大家都知道，美國的貧民區代表了發(fā)，混亂不堪。因而，許多租戶(hù)是絕對不會(huì )考慮到貧民區周邊房子。留學(xué)生們在抵達美國挑選房子時(shí)，也要多擇、綜合考量，避開(kāi)平民窟，那樣相對而言也會(huì )有一定的安全防范措施。

為什么在國外留學(xué)要進(jìn)行背景提升？

最近，一個(gè)新的名詞在留學(xué)咨詢(xún)這個(gè)行業(yè)流行，那就是背景提升，如果人家跟你講背景提升，你不知道什么是背景提升的話(huà)，是會(huì )被笑話(huà)的。今天我們就來(lái)講講什么是背景提升，如何進(jìn)行背景提升。

1、什么是背景提升

背景提升就是想辦法從各個(gè)方面對自己進(jìn)行充電，讓自己的個(gè)人履歷在各方面得到全面的提高，以便在升學(xué)、求職上獲得優(yōu)勢的行為。

著(zhù)名的劍橋*國王

2、為什么要進(jìn)行背景提升

全球排名TOP10的*幾乎被美國和英國兩個(gè)*所獨霸。很多莘莘學(xué)子夢(mèng)寐以求想進(jìn)入諸如哈佛、斯坦福、牛津、劍橋這些全球最頂端的名校深造。但名校除了考察申請者是否有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jì)、良好的英語(yǔ)聽(tīng)所讀寫(xiě)能力，是否有專(zhuān)業(yè)內有名望的導師的推薦信這些常規要素以外，更看重申請人的社會(huì )實(shí)踐履歷，特別是全職或兼職的工作履歷。這與國內高考只看分數的招生標準截然不同。美英的教育理念中，不僅*生畢業(yè)前為就業(yè)需要實(shí)習，中學(xué)生為了申請*也必須提供參加工作或其他社會(huì )實(shí)踐的履歷，包括單位名稱(chēng)、地址、申請人擔任的職務(wù)負責的主要工作內容都必須提供詳細的資料。為了能在千萬(wàn)個(gè)同樣優(yōu)秀的申請人中鶴立雞群，必須對自己進(jìn)行背景提升。

學(xué)生們在勞斯萊斯實(shí)習

3、哪些學(xué)生適合進(jìn)行背景提升

希望借助名企的推薦信進(jìn)入名校的高中生或*生，希望以實(shí)習為契機找到進(jìn)入名企工作機會(huì )的*生或研究生，希望通過(guò)實(shí)習完成自我提升，積攢人脈的*生和研究生，這三類(lèi)學(xué)生適合進(jìn)行背景提升。

學(xué)生們在MRC進(jìn)行實(shí)習

4、如何進(jìn)行背景提升

參加各種大型的公益慈善活動(dòng)，并獲得相關(guān)證書(shū)。比如在英國參加愛(ài)丁堡公爵獎的活動(dòng)，爭取獲得金獎或銀獎，這樣在升學(xué)或就業(yè)時(shí)都會(huì )得到優(yōu)先的機會(huì )。

最通常的背景提升方式是到當地的大企業(yè)中進(jìn)行全職的實(shí)習，并通過(guò)實(shí)習中的優(yōu)良表現得到實(shí)習指導老師的推薦信。在美國和英國，在大型企業(yè)的網(wǎng)站中都會(huì )有招收無(wú)薪實(shí)習生的招聘信息。大型企業(yè)招收實(shí)習生一是為履行為學(xué)生們提供社會(huì )實(shí)踐機會(huì )的社會(huì )責任，二是通過(guò)提供實(shí)習機會(huì )發(fā)掘滿(mǎn)足企業(yè)用人要求的潛在候選人，儲備人才。學(xué)生們在企業(yè)實(shí)習，不僅可以學(xué)以致用，鍛煉自己的實(shí)際工作能力，積累經(jīng)驗，還可以積攢人脈，為以后的職稱(chēng)生涯做準備，當然獲得一份含金量高的企業(yè)推薦性是最最重要的。值得注意的是，好企業(yè)的實(shí)習機會(huì )競爭激烈，一般必須提前1年申請，還需要通過(guò)層層篩選才能進(jìn)入這些企業(yè)實(shí)習。

學(xué)生在賓利進(jìn)行實(shí)習

機會(huì )都是給有準備的人，沒(méi)有隨隨便便的成功，要想在競爭激烈的留學(xué)生涯中不給自己留下遺憾，就需要對自己進(jìn)行全方面的規劃，背景提升計劃是不可缺少的重要內容，還沒(méi)有進(jìn)行背景提升的同學(xué)們，一定要加緊哦！

出國留學(xué)需要先弄懂什么叫做背景提升

為什么國外留學(xué)需要背景提升。讓最專(zhuān)業(yè)的回來(lái)告訴你。

首先我們明確背景提升的概念是什么，才會(huì )了解為什么國外留學(xué)要進(jìn)行背景提升，或者了解為什么所有人都需要進(jìn)行背景提升？

背景提升概念起源是什么？

背景提升說(shuō)白了就是提升綜合競爭力，也就是說(shuō)除開(kāi)了學(xué)位，證書(shū)，GPA，成績(jì)，雅思，托福等等一切硬性成績(jì)之外的軟實(shí)力的綜合稱(chēng)呼。不要看背景提升在留學(xué)業(yè)界火爆，其實(shí)我們*的家長(cháng)在這個(gè)方面早就遙遙領(lǐng)先世界，君不見(jiàn)各種興趣愛(ài)好班，各種比賽獲獎加分項？這些都是背景提升的范疇。那么為什么我們*沒(méi)有背景提升的概念呢？答案也就是八個(gè)字：沒(méi)有規劃，盲目跟風(fēng)。

現在，我們把有規劃，有目標，有發(fā)展的，且能夠提升軟性實(shí)力的活動(dòng)統一稱(chēng)為背景提升活動(dòng)。

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為什么要進(jìn)行背景提升活動(dòng)？

*：背景提升活動(dòng)為什么在出國留學(xué)這么火爆。非常簡(jiǎn)單直接明了的告訴你，因為國外*需要你有課外高含金量活動(dòng)！這是你在申請中必須提交的信息！不論是PS（個(gè)人陳述） CV（個(gè)人簡(jiǎn)歷） 以及其他essay (論文） ，甚至課外活動(dòng)表格（list）里面都需要你展示你曾經(jīng)的背景提升活動(dòng)。所以，不是你想不想做，要不要做，是必須做。

第二：第二個(gè)原因就是，背景提升活動(dòng)做了，就是對自己能力的提升。當然這個(gè)提升無(wú)法保證是絕對，本質(zhì)性的提升。但是一個(gè)真正含金量的背景提升活動(dòng)，至少能夠提升你在學(xué)術(shù)，知識，品德，等多個(gè)軟性實(shí)力的某一個(gè)方面。

第三：幫助未來(lái)學(xué)術(shù)發(fā)展，以及事業(yè)突破。背景提升的內容，一定是緊緊圍繞著(zhù)學(xué)業(yè)發(fā)展和事業(yè)突破兩個(gè)核心點(diǎn)，有規劃，有目標的進(jìn)行。能夠對于，學(xué)業(yè)，事業(yè)起到實(shí)際的促進(jìn)作用。

那么到底什么是背景提升活動(dòng)？

一般情況下，背景提升活動(dòng)被分為三個(gè)大類(lèi)，科研類(lèi)，實(shí)踐類(lèi)，以及社會(huì )類(lèi)。

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（IGEM生物科研）

科研類(lèi)背景提升：猶如題目描述的，科研類(lèi)背景提升通過(guò)，實(shí)驗室操作實(shí)踐，科研實(shí)操，論文寫(xiě)作，參與課題研究等多個(gè)方面組成?？蒲斜尘疤嵘?zhù)重培養的科研素養：提出問(wèn)題的能力，設計實(shí)驗的思路，解決問(wèn)題的能力和邏輯，總結歸納的能力，是STEM專(zhuān)業(yè)和課程必不可少的能力。同時(shí)也是所有*，最看重的能力之一。

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（鳳凰衛視實(shí)訓）

實(shí)踐類(lèi)背景提升：實(shí)踐類(lèi)背景提升，主要包括實(shí)習，實(shí)訓兩個(gè)主要方面。 實(shí)習，不用過(guò)多贅述，通過(guò)真實(shí)的工作經(jīng)歷，來(lái)提升自己的執行力，解決力，領(lǐng)導力，團隊合作精神，以及專(zhuān)業(yè)知識運用能力，和同事相處的社交能力。實(shí)訓，針對高中生，*生，提前領(lǐng)略行業(yè)內容，在學(xué)習*慮自己的將來(lái)發(fā)展。

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（國際義工活動(dòng)）

社會(huì )類(lèi)背景提升：主要在培養學(xué)生的社會(huì )責任感，團隊寫(xiě)作能力，回報社區，社會(huì )的心態(tài)。同時(shí)，通過(guò)類(lèi)似于動(dòng)物保護，志愿教育，社區幫扶等多種義工活動(dòng)，不僅僅能夠拓展自己的眼界，體驗更多文化內涵，還有機會(huì )遇見(jiàn)志同道合的朋友。同樣，義工工作時(shí)間也能為將來(lái)申請和工作打下優(yōu)良基礎。

當然，除開(kāi)以上幾個(gè)部分，依然有著(zhù)專(zhuān)業(yè)技能培訓，很多不太專(zhuān)業(yè)的機構推薦的類(lèi)似游學(xué)，研學(xué)等背景提升活動(dòng)也可以算作好玩一點(diǎn)的背景提升活動(dòng)，但是含金量在這里就無(wú)法保證里。

以上，就是我們的答案。有任何問(wèn)題，留言哦親！

什么是背景提升？誰(shuí)知道

隨著(zhù)名校的錄取率逐年降低，作為*學(xué)生，想要實(shí)現名校夢(mèng)，想在國外留學(xué)，硬實(shí)力如學(xué)習成績(jì)（GPA）和標準化考試成績(jì)（托福、雅思、GRE、GMAT、SAT等）又不夠強大，那就需要足夠強大的軟實(shí)力，背景提升(如學(xué)術(shù)背景、實(shí)踐經(jīng)驗、活動(dòng)經(jīng)歷和研究經(jīng)歷等等)由此孕育而生。

學(xué)術(shù)背景一直以來(lái)都是美國*最為重視的錄取標準之一，其中學(xué)術(shù)研究在背景提升中被認為是批判性思維、獨立學(xué)習思考能力、邏輯性表達及理解能力三個(gè)核心評判標準的*體現形式。
在歐美發(fā)達*甚至*港臺地區，學(xué)術(shù)研究都是高中及本科階段教育的核心組成部分之一，而*高中及本科階段極度匱乏一個(gè)真正完整的學(xué)術(shù)研究背景。
找到一個(gè)適合自己的常春藤級別背景提升項目(即科研項目)對于已經(jīng)確定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真是一個(gè)非常好的經(jīng)歷，它可以幫助提前體驗到美國*的講課氛圍，幫助學(xué)生們提高批判性思維，跨*的學(xué)習能力，獨立自主的學(xué)習能力以及邏輯表達能力，而收獲這些能力的集中體現就是做科研，寫(xiě)論文，獲得教授推薦信，成功收獲名校offer。

留學(xué)機構有背景提升嗎

沒(méi)有的，留學(xué)“背景提升”不容作假。

從媒體記者調查來(lái)看，這些“背景提升”服務(wù)存在過(guò)度包裝甚至虛構材料現象：有的中介機構采用材料造假、學(xué)術(shù)欺詐等手段包裝學(xué)生經(jīng)歷背景，有的收了錢(qián)卻無(wú)法兌現一些高價(jià)項目承諾。

可以說(shuō)，“花錢(qián)買(mǎi)背景”的弄虛作假行為，突破了誠信底線(xiàn)，甚至還觸碰了法律紅線(xiàn)，既給學(xué)生的留學(xué)生涯帶來(lái)風(fēng)險，也損害學(xué)生的合法權益；既破壞留學(xué)公平，更影響我國留學(xué)生整體形象和*形象。

留學(xué)“背景提升”不容作假。治理留學(xué)“背景提升”亂象，事關(guān)留學(xué)服務(wù)行業(yè)規范健康發(fā)展，也事關(guān)社會(huì )誠信建設。這就需要相關(guān)職能*加大監管力度，進(jìn)一步提高留學(xué)服務(wù)機構的認證門(mén)檻，對違法違規行為予以嚴厲打擊。

學(xué)生和家長(cháng)則要擺脫功利留學(xué)觀(guān)，提高判斷力，從實(shí)際出發(fā)，材料準備既要體現自身能力，更要確保真實(shí)可靠，不盲目迷信“背景提升”。留學(xué)中介機構也應該強化自身管理，提高行業(yè)自律，增強社會(huì )責任意識，依法誠信經(jīng)營(yíng)。如此，才能讓留學(xué)服務(wù)真正服務(wù)留學(xué)，助力學(xué)生更好發(fā)展。

你認為全球化背景下如何才能提高*高等教育的國際吸引力?

1、加強國際合作，拓展國際學(xué)生招生渠道，招收國際學(xué)生，讓他們在*學(xué)習，了解*文化，提高*高等教育的國際吸引力。
2、提高教育質(zhì)量，加強教師培訓，提升教學(xué)設施，實(shí)施科研項目，開(kāi)設國際課程，提升學(xué)校的*度和美譽(yù)度。
3、改善學(xué)生的生活條件，提供更多的資助和獎學(xué)金，提供更多的宿舍和校園服務(wù)，提供更多的參觀(guān)機會(huì )，讓國際學(xué)生更容易融入校園生活。
4、提供更多的實(shí)習機會(huì )，讓國際學(xué)生有機會(huì )在*實(shí)踐，增強他們對*高等教育的認可度。
5、推廣*高等教育的優(yōu)勢，通過(guò)社交媒體，宣傳*高等教育的優(yōu)勢，讓更多的人了解*的高等教育，提高*高等教育的國際吸引力。

如何提高在華留學(xué)生對春節的參與度

1、了解在華留學(xué)生的文化背景：在華留學(xué)生來(lái)自不同的*和文化，需要對他們的文化背景有所了解，以便更好地理解和尊重他們對春節的態(tài)度和參與度。一些留學(xué)生可能在家鄉沒(méi)有春節這一傳統，因此對春節并沒(méi)有太多了解和興趣。
2、舉辦春節文化活動(dòng)：可以舉辦春節文化活動(dòng)，如春節聯(lián)歡晚會(huì )、春節文藝演出、賞花燈等，讓在華留學(xué)生可以近距離感受和體驗*春節的熱鬧氣氛，增強他們的歸屬感。
3、提供過(guò)年服務(wù)：為了讓留學(xué)生更好地接受春節文化，可以提供相關(guān)的過(guò)年服務(wù)，如為留學(xué)生提供春節教育，介紹春節文化知識，提供中式過(guò)年餐飲、春運機票資源等。
4、拓展交友平臺：對于不同的留學(xué)生群體，可以設立固定的小組，組織一些合適的活動(dòng)，讓留學(xué)生之間互相交流和互動(dòng)，更快地融入到*的文化生活中。

留學(xué)生如何提升自己的適應能力

為了能夠盡早的適應國外陌生的學(xué)習和生活環(huán)境，孩子在出國留學(xué)之前應該有意識的培養自己哪幾方面的能力呢?
能力一：獨立學(xué)習能力
而國外的學(xué)習完全依靠自己的主動(dòng)性。課堂上老師布置的作業(yè)需要同學(xué)們查閱大量資料之后進(jìn)行分組討論，然后在各抒己見(jiàn)的基礎上最終達成共識，鍛煉同學(xué)之間協(xié)同合作的能力和獨立思考的能力;課堂下，老師要求同學(xué)們每個(gè)星期要讀數十本書(shū)，然后寫(xiě)讀書(shū)報告，這與國內每學(xué)期只學(xué)一本教材大相徑庭，這考驗著(zhù)學(xué)生的獨力學(xué)習能力和自律性。
因此，獨立性和主動(dòng)性差的同學(xué)應該提早做好心理準備，在還沒(méi)去國外學(xué)習之前就應該調整獨立學(xué)習的思維模式和學(xué)習心態(tài)，以防到了國外一時(shí)不能適應，造成很大的心理壓力。
能力二：生活自理能力
當在陌生的國度里，孩子不僅是簡(jiǎn)單的校園學(xué)習生活，他們要解決日常生活的瑣碎問(wèn)題，如租房、繳納各種費用、買(mǎi)菜、做飯、洗衣服等生活事務(wù)。如果在出國之前沒(méi)有基本的常識和鍛煉就無(wú)法應對突如其來(lái)的“瑣事”煩惱，很容易引起焦慮情緒和心理困擾，給正常的生活和學(xué)習帶來(lái)負面影響。
能力三：自我調節能力
學(xué)生到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，難免會(huì )感到孤獨和寂寞。面對著(zhù)生活和學(xué)習的各種壓力，找不到發(fā)泄的出口，就會(huì )變得十分焦躁和不安，所以留學(xué)生必須掌握一些調節心情的技巧，如做運動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、看電影、去旅游等，做一些能讓自己心情放松的活動(dòng)來(lái)排解憂(yōu)愁，以適應新的生活和學(xué)習環(huán)境。
能力四：接人待物能力
現在的高中生都是被長(cháng)輩們寵大的，在為人處事方面多少會(huì )有一些自私的表現。不考慮他人的感受，不尊重他人的意見(jiàn)，這在社會(huì )中一定會(huì )碰釘子。
很多留學(xué)生由于缺乏接人待物的基本禮貌和與人溝通的能力，會(huì )與同學(xué)、老師或者寄宿家庭的成員發(fā)生出很多不愉快的事情。
出國在外就要入鄉隨俗，了解國外的禮儀習俗和人們的生活習慣，盡量做到與朋友和同學(xué)以禮相待，這樣才能為自己營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。
能力五：分辨是非能力
國外固然有積極向上的一面，但也不乏有消極的事物。高中生心智還不夠成熟，接觸社會(huì )比較少，加之父母不在身邊，容易被社會(huì )上的物質(zhì)誘惑和精神誘惑引入歧途。
因此，學(xué)生要具有分辨是非的能力，交友要謹慎，不要輕易的將自己的信息告訴不是十分熟悉的人，對什么事可以做什么事不能做要做到心中有數。保持清醒頭腦，不為各種誘惑所動(dòng)。
出國留學(xué)不僅僅是出去學(xué)習，還要生活，因為當他們孤身一人面對海外陌生的生存環(huán)境時(shí)，面對接踵而來(lái)的壓力時(shí)，缺乏獨立生活的能力會(huì )讓他們感到不知所措。
留學(xué)并非只是我們習慣認知的簡(jiǎn)單學(xué)習，他們還要面對和解決生活中的各種問(wèn)題。只有在出國之前提高各方面的能力，掌握一些生活技能和生存法則，才能在留學(xué)生活之日從容的應對各種問(wèn)題，才會(huì )使留學(xué)之路更加順利，達到留學(xué)的真正目的。

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